появился тест на 9,5 баллов
На данный момент (9 июля) 34 провинции и города по всей стране в срочном порядке проводят работу по оценке выпускного экзамена средней школы 2025 года. Согласно плану, не позднее 10 июля оценка будет завершена, а данные будут отправлены в Министерство образования и профессиональной подготовки . Ожидается, что ровно в 8:00 утра 16 июля экзаменационные советы по всей стране объявят результаты экзамена.
По всем предметам местные учителя оценивают только литературу, остальные предметы с вариантами ответов оцениваются машиной.
Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе 2025 года в Хошимине (Фото: Тринь Нгуен).
По словам некоторых судей из Хунг Йена, хотя Хунг Йен и Тхай Бинь объединились с 1 июля, процесс выставления оценок начался с конца июня, поэтому две оценочные комиссии по-прежнему работали в двух местах, как и прежде.
Этот преподаватель сказал, что был удивлен, когда качество работ кандидатов оказалось лучше, чем ожидалось.
«Перед выставлением оценок я был весьма обеспокоен тем, что структура экзамена изменится, будет расширена и будет содержать четкие обновления текущих событий, что может подавить кандидатов, впервые сдающих экзамен по новой программе. Однако после выставления оценок это, как правило, не вызывало никаких трудностей у студентов, которые прочно усвоили знания, и лишь немногие студенты набрали слишком низкие баллы», — сказал этот судья.
По мнению этого судьи, раздел социальных дискуссий — это возможность для студентов набрать баллы, если они интересуются текущими новостями о процессе объединения провинций или затрагивают идею любви и привязанности к земле, на которой они живут, любви к Отечеству... Это демонстрирует способность студентов гибко подходить к делу и критически мыслить.
В этом жюри были и статьи, набравшие 9 баллов.
Экзаменатор в Хошимине также сказал, что он был полностью проинформирован об оценке экзамена по литературе в соответствии с ответами и инструкциями по оценке Министерства образования и обучения. В ходе всего процесса состоялось обсуждение и согласование методов оценки.
В частности, внимание уделяется оценке содержания работ кандидатов в открытой манере, поощряя креативность и способность мыслить и рассуждать, избегая навязывания. Любые возникающие проблемы или трудности немедленно выявляются и сообщаются для корректировки и решения, чтобы обеспечить наивысшие преимущества для кандидатов.
Для эссе с уникальными идеями, выражениями и реализациями, которые отличаются от ответов, экзаменатор будет учитывать убедительность эссе, чтобы выставить соответствующую оценку.
По словам судьи, в целом в ходе оценки были работы, набравшие более 9 баллов, а некоторые работы набрали 9,5 баллов.
Судьи отметили, что явным отличием экзамена этого года от предыдущих лет было то, что кандидаты писали более лаконично, поскольку количество слов было ограничено непосредственно в экзаменационных вопросах, что сократило использование образцов эссе.
Новым моментом в системе оценок в этом году является то, что экзаменаторы будут вычитать баллы за работы с большим количеством ошибок (в выражении, правописании, использовании слов и структуре предложений).
9 баллов — это не так много, как «дождь», но и не так мало.
Учитель, который участвовал в оценке экзаменов в северной провинции, также сказал, что в этом году не будет "дождя из 9" по литературе, как в 2024 году, но их все равно будет много. Наиболее распространенная оценка будет около 6-7 баллов.
Распределение результатов выпускных экзаменов средней школы по литературе в 2024 году (Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки).
В ответ на спор о том, что вопросы экзамена открыты, а ответы закрыты, преподавательница заявила, что ответы, объявленные министерством, представляют собой лишь рамки требований, которым необходимо соответствовать, а не «жесткое» содержание, которое кандидаты должны иметь, чтобы идея или ключевое слово были засчитаны.
«Ответ один, но ответы студентов различаются. Некоторые кандидаты полностью отождествляют социальный аргумент со слиянием провинций и городов.
Некоторые кандидаты увидели связь между любовью к определенной земле и любовью к Отечеству. На каждом экзамене также было разное объяснение вопроса «любая родина — это также Отечество», — сказал этот человек.
Независимо от точки зрения, цель этой темы — не выяснить, кто пишет точнее, имеет более широкую и всестороннюю точку зрения, а умение решать дискуссионную проблему.
«Кандидаты могут предлагать разные варианты и способы обсуждения вопроса, давать разные объяснения, главное, чтобы они были разумными и убедительными», — сказала учительница.
Учительница добавила, что в первый день оценивания экзаменаторы наугад вытащили набор работ для совместной оценки и обсудили ответы. Эти коллективно оцененные работы были образцами для сравнения с индивидуально оцененными работами позже.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг проверяет результаты экзамена в Бакнине (Фото: MOET).
Оценка экзамена по литературе в этом году также очень новая, больше нет подсчета идей для оценки. Эссе кандидатов проверяются как на идеи, так и на слова, то есть стиль письма сосредоточен на обеспечении связности и логики в выражении. Если в эссе слишком много орфографических и синтаксических ошибок, у кандидата будут вычтены баллы.
«В общеобразовательной программе 2018 года ученики учатся исправлять ошибки в письме. Это важный навык, который поможет ученикам избегать ошибок в письме. Поэтому экзамен по литературе также требует от кандидатов наличия этого навыка выражения», — пояснил преподаватель.
По словам учительницы, в этом году на экзамене по литературе за понимание прочитанного не будет много отличных оценок. Причина кроется в «странном» вопросе номер 5. Этот вопрос никогда не появлялся в образце экзамена и является сюрпризом как для студентов, так и для преподавателей. По ее словам, только кандидаты с хорошим литературным восприятием могут полностью ответить на этот вопрос.
10 провинций и городов, лидирующих по результатам экзамена по литературе на выпускном экзамене средней школы 2024 года (таблица: Хоанг Хонг).
В 2024 году результаты экзамена по литературе резко возросли, уступив только обществознанию. Из 1 миллиона кандидатов, сдававших экзамен, более 90 000 кандидатов набрали по литературе 9 баллов и выше.
В частности, согласно старым административным границам, счет 10 имеют 2 кандидата от Нам Диня и Донг Тхапа.
Далее следует уровень 9,75 баллов — 1843 кандидата, уровень 9,5 баллов — 14 198 кандидатов, уровень 9,25 баллов — 26 758 кандидатов, уровень 9 баллов — 49 254 кандидата. Общее количество кандидатов с 9 баллами и более составляет 92 055 кандидатов.
«Дождь высоких оценок» в литературе также является причиной того, что число лучших студентов в блоке C00 необычно — 19 человек. Из них 13 кандидатов — студенты из провинции Бакнинь.
Согласно подсчетам, из 10 кандидатов из Бакниня 1 студент набрал 9,5 баллов и выше по литературе.
Наряду с Бакнинем, каждый четвертый кандидат в Чавине также набрал 9 баллов и выше по литературе, что помогло провинции «подняться» с 51-го на 2-е место в стране по наивысшему результату по этому предмету на выпускном экзамене в средней школе 2024 года.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-thi-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-lieu-co-xuat-hien-mua-diem-9-20250709061824450.htm
Комментарий (0)