Для отдалённых районов образование – лучший способ вырваться из нищеты и взять свою судьбу в свои руки. На церемонии открытия сегодня утром в школе-интернате для этнических меньшинств провинции Зялай президент Во Ван Тыонг озвучил множество важных и неотложных задач в сфере образования в этой стране. Президент отметил, что Зялай – это населённый пункт с очень важным стратегическим положением, а развитие образования и обучения является основополагающей и фундаментальной задачей для решения других задач в будущем. Поэтому г-н Тыонг призвал партийный комитет, правительство и ведомства провинции вступить в новый учебный год, продолжая глубоко понимать и эффективно реализовывать политику партии и государства в области фундаментальных и всесторонних инноваций в сфере образования и обучения. Ведомства и ведомства эффективно реализуют политику партии и государства в области образования детей из числа этнических меньшинств, строят и развивают школы-интернаты и школы-полупансионы для этнических меньшинств, а также общеобразовательные школы с полупансионами для учащихся, чтобы активно ликвидировать неграмотность среди этнических меньшинств в отдалённых районах.

Президент Во Ван Тыонг беседует с учениками школы-интерната для этнических меньшинств провинции Зялай. Фото: VNA.

Президент также поделился своими чувствами с учителями, учащимися и родителями по всей стране по случаю начала нового учебного года, не только как президент, но и как «человек, который тоже учился, как и ученики, выступал на трибуне, как и учителя, и работал в качестве местного руководителя». Тем самым г-н Тыонг выразил свою обеспокоенность и надежду на то, что учреждения, отделения, родители и общество объединят усилия для заботы о развитии образования и профессиональной подготовки в стране. По словам президента, создание системы школ-интернатов для этнических меньшинств в частности и важность образования для детей из числа этнических меньшинств в целом – это политика, демонстрирующая стратегическое мышление и дальновидность партии и государства. Эта политика имеет большую актуальность и практическое значение. «Если мы будем хорошо обучать и готовить детей из числа этнических меньшинств, мы создадим прочную основу для успешного выполнения других задач. Я считаю, что для детей из отдалённых районов и детей из числа этнических меньшинств образование и обучение – лучший способ вырваться из нищеты, подняться и взять под контроль свою судьбу и свою жизнь в будущем. Что касается местных жителей, то, если мы будем хорошо обучать и готовить детей, особенно из числа этнических меньшинств, это также будет способствовать созданию фундамента для формирования качественных кадровых ресурсов для политической системы, поддержания политической безопасности, общественного порядка и безопасности в регионе, содействия социально-экономическому развитию...», – подчеркнул г-н Тыонг. Президент также отметил, что в силу своих начальных условий жизни учащиеся из числа этнических меньшинств не так благоприятны, как учащиеся из низин и городов, поэтому, реализуя одну и ту же образовательную программу, школы и учителя должны уделять особое внимание методам обучения и преподавания; они должны быть настойчивыми, упорными, твёрдыми и иметь педагогические методы, подходящие для каждого класса, каждого возраста и даже каждого ученика. “Задача учителей — помочь ученикам развить свою уникальную и творческую личность. Чтобы каждый ученик мог раскрыть свои истинные способности, таланты и цели в жизни, из которых можно стремиться и практиковаться”. Школы и местные органы власти должны уделять внимание созданию среды, в которой ученики могут как учиться, так и практиковаться; в дополнение к учебной программе в классе существуют также такие виды деятельности, как труд, производство, развлечения и т. д., тем самым помогая ученикам более четко и полно понимать свои учебные задачи и свое всестороннее развитие, а также четко определять свои будущие цели. В дополнение к задаче преподавания и обучения Президент также надеется, что школы будут в полной мере реализовывать государственную политику и режимы в отношении учеников; должны постоянно заботиться и уделять внимание материальной и духовной жизни учеников, а также учителей. «Я надеюсь, что ученики всегда будут считать Этническую школу-интернат, где они учатся, своим домом, всегда будут уважать и благодарить своих учителей. Я всегда надеюсь, что, окончив эту школу, они станут активными гражданами, внеся большой вклад в развитие нашего района и региона Центрального нагорья. Надеюсь, что все они добьются успеха, и среди тех, кто добьётся успеха, будет много учеников, которые продолжат благородную карьеру учителей, передавая знания, навыки и качества следующему поколению», — сказал г-н Тыонг.

Президент Во Ван Тыонг бьет в барабан, открывая новый 2023-2024 учебный год.

«Светлое будущее Отечества – в ваших мечтах и благородных стремлениях». Ранее, по случаю начала нового учебного года, Президент также направил письмо учащимся, учителям, руководителям и работникам всей сферы образования. В письме Президент написал, что стремление к развитию процветающей и счастливой страны, «стоя плечом к плечу с мировыми державами», возможно только тогда, когда в стране есть граждане, обладающие интеллектом и достоинством, любящие свою семью, Отечество и соотечественников; живущие достойно и трудящиеся эффективно; дерзающие отстаивать правое дело, смелые и бдительные в борьбе со злом и злом. «Я всегда доверяю вам. Вижу светлое будущее моего Отечества в вашей жизнерадостности, ваших благородных мечтах и стремлениях», – написал Президент. Президент также подчеркнул, что наша партия и государство всегда считали образование приоритетом национальной политики. Воспитание и обучение учащихся – общая задача школы, семьи и общества. Страна, стремящаяся к развитию, должна иметь качественное образование, а инвестиции в образование – это инвестиции в устойчивое развитие. “Я надеюсь, что учителя всегда будут сохранять страсть и преданность своей профессии, будут иметь смелость преодолевать все препятствия и трудности и вносить больший вклад в благородное дело образования людей. Я надеюсь, что родители, ради будущего своих детей, будут сопровождать школы и общество в обучении и заботе о своих детях.” Письмо президента было отправлено в контексте учебного года 2023-2024, когда сектор образования продолжает реализовывать Резолюцию 13-го съезда Национальной партии; Резолюцию Национальной ассамблеи о 5-летнем плане социально -экономического развития на 2021-2025 годы, Программу действий правительства на период 2021-2026 годов по реализации Резолюции Национальной ассамблеи о 5-летнем плане социально-экономического развития на 2021-2025 годы... Министерство образования и профессиональной подготовки недавно выпустило 12 задач на учебный год 2023-2024 для реализации темы, а также поставленных целей. Однако одной из самых серьёзных проблем в сфере образования в настоящее время является нехватка более 118 000 учителей на всех уровнях. Согласно статистическим данным, в стране в настоящее время не хватает 118 253 учителей, что на 11 308 больше, чем в 2021-2022 учебном году (в дошкольном образовании дефицит увеличился на 7 887 человек, в начальной школе – на 169 человек, в средней школе – на 1 207 человек, в старшей школе – на 2 045 человек). Кроме того, политика и стимулирование учителей по-прежнему ограничены; в отдалённых школах не хватает помещений и учебного оборудования... это лишь некоторые из проблем, которые предстоит решить сфере образования.