Председатель комитета по культуре

Выступая в кулуарах Национальной ассамблеи утром 30 октября, председатель Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Винь заявил, что для предотвращения насилия в школах основополагающей и долгосрочной задачей является формирование школьной культуры для учащихся.

По словам г-на Виня, помимо времени, проведённого дома и получающего образование от родителей, бабушек и дедушек, большинство детей сегодня получают образование в школе. Поэтому формирование школьной культуры для учащихся — это долгосрочное решение для снижения уровня насилия в школе.

«Однако это требует длительного времени и не может быть достигнуто в одночасье. Самое главное, учителя и родители должны подавать пример детям», — подчеркнул г-н Винь.

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa - Giáo dục nói giải pháp ngăn bạo lực học đường - Ảnh 1. — Председатель Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Винь

По словам г-на Винь, создание фундамента очень важно и должно быть включено в каждый урок, в каждый предмет, от семьи до школы. Это помогает детям формировать социальные отношения между людьми, которые умеют любить и уважать друг друга, и тогда насилие снизится.

«Школьная культура требует большого упорства, чтобы сформировать у каждого ученика осознанность. Учителя должны быть поистине образцовыми, отношения между учителями и учителями, между учениками должны быть по-настоящему любящими. Даже отношения между учениками и охранниками. Мы должны воспитывать учеников так, чтобы при встрече с охранниками они вежливо здоровались с ними. Если уделять внимание таким мелочам, всё будет лучше», — сказал г-н Винь.

Ниже приведены некоторые вопросы прессы и ответы председателя Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Винь:

*Школьная культура также является решением, о котором говорят уже давно, но насилие в школах, похоже, растет как никогда раньше?

— Насилие в школах существовало всегда, но в последнее время его уровень и способы проявления стали вызывать серьёзную тревогу. Речь идёт не только о физическом насилии, но и о унижении достоинства друг друга.

Ещё больше беспокоит то, что друзья и окружающее сообщество до сих пор не выработали чёткой позиции и не приняли активного участия в предотвращении насилия. Мы уже давно об этом говорим.

Однако это требует большого упорства и решимости, чтобы выразить несогласие с социальным насилием. Потому что мы строим счастливое общество, особенно систему, в которой мы строим людей, любящих друг друга, каждый за каждого, каждый за каждого.

*Что является причиной тревожной ситуации с насилием в школах?

— Причин много, отчасти это связано с влиянием фильмов, отчасти — с влиянием социальных сетей. Сегодня доступ учащихся к информации в социальных сетях и интернете стал гораздо проще, чем раньше, поэтому они получают ранний доступ к информации и изображениям, в том числе и нездоровой.

Поэтому необходимо формировать у детей устойчивость. Помимо того, чтобы направлять их к более полезной информации и ограничивать воздействие негативной, необходимо помочь им распознать, что хорошо, а что плохо и чему не следует следовать.

Здесь, на форуме Национальной ассамблеи , многие делегаты говорили об этом. Переход от политики к действиям требует большой настойчивости, поскольку изменение сознания и поведения людей должно происходить регулярно, непрерывно и в долгосрочной перспективе.

*Он упомянул роль учителей, родителей, бабушек и дедушек как образцов для подражания. Какую роль играют взрослые как образцы для подражания в этой истории?

– Ролевая модель взрослых и семьи очень важна для детей. Взрослые полностью осознают ситуацию, и дети часто учатся у взрослых и следуют их примеру. Поэтому взрослые должны осознавать свою ответственность за то, чтобы подавать пример детям, чтобы не оказывать негативного влияния на следующее поколение.

Взрослым следует вести себя сдержанно и образцово в присутствии детей. Не подвергайте детей негативному поведению взрослых, а вместо этого знакомьте их с более позитивным.

Например, если взрослый попытается проехать на красный свет, дети сразу же напомнят ему об этом. Ведь их с раннего возраста приучают соблюдать правила дорожного движения.

Дети — особенные люди. Нам нужно стараться знакомить их с большим количеством позитива. Ещё раз подчёркиваю, как развивать у них устойчивость, умение отличать хорошее от плохого. Они будут следовать хорошему и отбрасывать плохое.

*Но в наши дни семьи и учителя слишком заняты тем, чтобы помочь детям выработать у себя устойчивость, как вы упомянули?

— Дело не в том, занят ты или нет. Дело в осознанности каждого человека, каждого времени, каждого места, каждого места. Мы учим детей не только сейчас.

Например, программа военного семестра длится всего три недели, но студенты возвращаются с очень хорошим поведением. Они сами складывают одеяла, выражают свою любовь родителям... Всего за три недели мы создали для студентов отличную дисциплину. Итак, школа — это место, где студенты учатся 12 лет, так почему же она не может сформировать у них культуру?

Образовательная среда должна быть очень хорошей, чтобы дети воспринимали это место как очень хорошее и оказывали на них положительное влияние. Мы должны стремиться к тому, чтобы образовательная среда помогала им становиться всё более и более нормальными людьми.

Спасибо!

Ссылка на источник