От имени Секретариата Постоянный член Секретариата Лыонг Куонг подписал и издал Директиву Секретариата № 37-CT/TW (от 10 июля 2024 г.) об инновациях в сфере профессиональной подготовки сельских работников для удовлетворения потребностей индустриализации и модернизации сельского хозяйства и сельских районов.
С уважением представляем полный текст Директивы:
После 10 лет реализации Директивы № 19-CT/TW, осведомленность партийных комитетов всех уровней, органов власти, кадров, членов партии и населения о месте и роли профессиональной подготовки для сельских работников изменилась в положительную сторону. Почти 10 миллионов сельских работников прошли профессиональную подготовку, из которых почти 4,6 миллиона человек получили поддержку профессиональной подготовки. Профессиональная подготовка для людей из бедных домохозяйств, почти бедных домохозяйств, людей с ограниченными возможностями, этнических меньшинств, работающих женщин и бенефициаров политики получила внимание, и 2,1 миллиона человек получили поддержку профессиональной подготовки. Система учреждений профессиональной подготовки постепенно совершенствовалась, некоторые учреждения были инвестированы в направление модернизации и стандартизации. Ресурсы профессиональной подготовки для сельских работников в основном поддерживаются за счет национальных целевых программ. Профессиональная подготовка в основном соответствует потребностям учащихся, связана с местным планом социально-экономического развития и новым сельским строительством. После профессиональной подготовки число работников, имеющих работу, производительность труда и доходы людей увеличились. Результаты профессиональной подготовки способствовали повышению качества человеческих ресурсов, изменению структуры экономики села в сторону увеличения доли промышленности и сферы услуг, обеспечению продовольственной безопасности, созданию рабочих мест, повышению доходов, улучшению материальной и духовной жизни людей, формированию новых сельских территорий и устойчивому сокращению бедности.
Тем не менее, профессиональное обучение сельских рабочих в последнее время не отвечает практическим требованиям, и все еще существуют ограничения и недостатки. Некоторые поставленные цели не были достигнуты; сельские рабочие в основном обучаются на начальном уровне и в течение менее 3 месяцев, а качество обучения все еще низкое, особенно в отдаленных районах и районах проживания этнических меньшинств. Условия для обеспечения качества профессионального обучения все еще недостаточны. Мероприятия по поддержке людей после профессионального обучения не были эффективно реализованы. Основная причина вышеуказанных ограничений и недостатков заключается в том, что некоторые партийные комитеты, партийные организации и органы власти не в полной мере осознали значение и роль профессионального обучения сельских рабочих; конкретизация политики партии в отношении профессионального обучения сельских рабочих все еще идет медленно; планирование производства в некоторых местах все еще запутано, что влияет на определение потребностей в обучении и профессий; руководство, направление и координация между министерствами, отраслями и местными органами власти не являются синхронными и эффективными.
На новом этапе развития страны индустриализация и модернизация сельского хозяйства и сельских районов являются одной из важнейших задач индустриализации и модернизации страны; фермеры по-прежнему остаются субъектом и центром процесса развития сельского хозяйства, сельской экономики и создания новых сельских районов. Для обеспечения углубленной, эффективной, устойчивой и содержательной профессиональной подготовки сельских работников Секретариат партии требует от партийных комитетов всех уровней, партийных организаций, органов власти, Вьетнамского Отечественного Фронта и общественно-политических организаций сосредоточиться на руководстве, направлении и эффективной реализации следующих ключевых задач и решений:
1. Комплексные инновации, повышение качества и эффективности профессиональной подготовки сельских работников; обновление профессий, стандартизация содержания обучения, оценка качества учебных программ; укрепление образования в области профессиональной этики, знаний по охране труда и гигиене, права, бизнеса, предпринимательства, гибких навыков и инноваций для сельских работников, отвечающих требованиям индустриализации и модернизации сельского хозяйства и сельских районов. Упор на практику, особенно на производстве и деловой практике; расширение применения науки и технологий, цифровую трансформацию на всех этапах процесса обучения. Исследования и организация обучения на уровне колледжа и промежуточных уровней в открытой, гибкой манере, подходящей к местным особенностям и учащимся. Поощрение инициативы учащихся, связь профессиональной подготовки с обучением на протяжении всей жизни и построение обучающегося общества в сельской местности, вклад в создание всесторонне развитого класса вьетнамских крестьян, с волей и стремлением построить процветающую и счастливую родину, с образовательной квалификацией, инновационным потенциалом и передовой организацией производства, отвечающей требованиям индустриализации и модернизации сельского хозяйства и сельских районов. Коренным образом обновить профориентацию и распределение кадров в системе общего образования в соответствии с потребностями социально-экономического развития; повысить качество и эффективность профориентации; сосредоточиться на переподготовке сельских кадров, отвечая требованиям меняющейся структуры труда и экономики в сторону увеличения доли промышленности и услуг, связанных с сохранением и развитием культурного пространства в сельской местности, используя преимущества Четвертой промышленной революции, адаптируясь к процессу урбанизации, старению населения и изменению климата, способствуя созданию цивилизованных и современных сельских территорий.
2. Партийные комитеты, партийные организации и органы власти, особенно руководители, должны регулярно возглавлять, направлять, усиливать инспекцию и надзор, придавать значение качеству и эффективности профессиональной подготовки сельских работников; разрабатывать планы профессиональной подготовки в соответствии с рынком труда, планами социально-экономического развития, потребностями населения в профессиональной подготовке и занятости, связанными с сохранением и продвижением культурного пространства и туристического потенциала в сельской местности; организовывать профессиональную подготовку, связанную с моделями хороших фермеров и предпринимателей, направленными на экономическую реструктуризацию и крупномасштабное производство. Укомплектовать аппарат, повысить эффективность и результативность государственного управления; создать модели, связывающие профессиональное образование с рынком труда в каждом регионе и местности; разработать политику, направленную на достижение прорывов в развитии человеческих ресурсов, реструктуризации сельского хозяйства и развитии сельской экономики. Исследовать, реализовать программы, выпустить политику профессиональной подготовки сельских работников до 2030 года в сочетании с реализацией национальных целевых программ на период 2021-2030 годов. Продолжать уделять первоочередное внимание профессиональному обучению работников, являющихся бенефициарами политики, лиц, заслуживших заслуги, людей из малообеспеченных и малообеспеченных семей, представителей этнических меньшинств и людей с ограниченными возможностями; уделять внимание профессиональному обучению выпускников средних школ, переходящих на профессиональное обучение; поощрять мероприятия, сочетающие профессиональное обучение с общим образованием для повышения уровня культурных знаний и совершенствования профессиональных навыков учащихся перед выходом на рынок труда; разрабатывать политику поддержки профессионального переобучения работников, особенно работников промышленных парков, демобилизованных военнослужащих и пожилых людей, которые ещё достаточно здоровы для участия в рынке труда. Мобилизовать участие и контроль со стороны Вьетнамского Отечественного Фронта и общественно-политических организаций в профессиональном обучении сельских работников.
3. Широко распространять и повышать осведомленность общественности о роли, месте и значении профессионального обучения сельских работников в социально-экономическом развитии, строительстве новых сельских районов, устойчивом сокращении бедности, повышении уровня знаний и уровня жизни сельских жителей; о политике партии и государства в области профессионального обучения сельских работников и об изменении структуры труда и экономики в процессе индустриализации и модернизации сельского хозяйства и сельских районов. Повышать осведомленность партийных комитетов, органов власти и населения о влиянии изменения климата, влиянии Четвертой промышленной революции на развитие аграрной экономики, структуру занятости и уровень производства в сельской местности. Продвигать и распространять передовые модели и примеры профессионального обучения.
4. Эффективно использовать возможности Четвертой промышленной революции. Профессиональное обучение сельских работников должно быть связано с обучением и развитием цифровых навыков людей, способствуя развитию цифровой экономики и цифрового общества в сельской местности; формированию высококвалифицированных кадров. Необходимо содействовать профессиональному обучению, связанному с передовыми и современными методами производства, подходящими для зеленого, органического и высокотехнологичного сельского хозяйства; содействовать интеграции многофункциональных ценностей, увеличению добавленной стоимости, продвижению региональных и местных преимуществ. Разрабатывать инвестиционную политику и поддерживать инновации, стартапы и коллективное экономическое развитие в сельской местности. Реализовать программы и проекты профессиональной подготовки и переподготовки кадров для содействия трудоустройству людей в связи с изменением климата и влиянием Четвертой промышленной революции.
5. Обеспечить ресурсы и условия для повышения качества и эффективности профессионального обучения сельских работников. Разработать политику поддержки обучения сельских работников, особенно в части финансирования, средств производства, потребления продукции и трудоустройства после профессионального обучения. Внедрить механизм заказа и распределения задач для повышения эффективности и качества профессионального обучения. Содействовать социализации, мобилизовать и эффективно использовать ресурсы для профессионального обучения, особенно в отраслях, профессиях и местах с благоприятными условиями; поощрять частные и иностранные предприятия к развитию учреждений профессионального обучения для сельских работников. Продолжать синхронно инвестировать и обеспечивать материальную базу для профессионального обучения, особенно в областях, связанных с экономической реструктуризацией, индустриализацией и модернизацией сельского хозяйства и сельских районов. Развивать команду квалифицированных преподавателей и менеджеров профессионального образования; мобилизовать участие ученых, ремесленников, предпринимателей, хороших производителей и квалифицированных рабочих для участия в профессиональном обучении сельских работников.
6. Организация внедрения
Провинциальные и городские партийные комитеты, партийные комитеты, партийные исполкомы, партийные делегации и партийные комитеты, находящиеся в прямом подчинении Центрального Комитета, организуют изучение, распространение и широкое ознакомление кадров, членов партии и населения с положениями Директивы. Разрабатывают и реализуют программы и планы по реализации Директивы в соответствии с особенностями, обстановкой, функциями и задачами отрасли, местности, ведомства и подразделения.
Правительственный партийный комитет должен возглавить разработку плана по реализации Директивы; пересмотреть и усовершенствовать механизмы и политику в области профессиональной подготовки сельских рабочих; и реализовать профессиональную подготовку сельских рабочих синхронно с мероприятиями по профессиональной подготовке в национальных целевых программах с мероприятиями по профессиональной подготовке.
Вьетнамский Отечественный Фронт и общественно-политические организации на всех уровнях мобилизуют, распространяют, пропагандируют, предоставляют консультации по профессиональной подготовке, участвуют в профессиональной подготовке и создают рабочие места для членов профсоюза и членов профсоюза; хвалят и поощряют хороших людей и добрые дела в профессиональной подготовке сельских рабочих; участвуют в контроле за выполнением Директивы.
Центральный отдел пропаганды руководит и координирует свою деятельность с партийным комитетом Министерства труда, инвалидов войны и социальных вопросов, партийным комитетом Министерства сельского хозяйства и развития села и соответствующими агентствами для организации реализации Директивы; распространяет, направляет, проверяет, призывает и периодически обобщает, рассматривает и отчитывается перед Секретариатом о результатах реализации Директивы.
Настоящая директива разослана в партийные ячейки./.
Источник
![[Подкаст] Нет необходимости менять паспорт или удостоверение личности гражданина при изменении административных границ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/9/dfcd127b84b24a19a031801698c9a51f)
Комментарий (0)