4 шага к тому, чтобы сделать английский вторым языком

От преподавания английского языка по действующей общеобразовательной программе

В программе общего образования 2006 года иностранный язык является обязательным предметом с 6 по 12 класс (7 лет). В программе общего образования 2018 года иностранный язык 1 является обязательным предметом с 3 по 12 класс (10 лет). В программу первого иностранного языка входят 7 языков: английский, французский, китайский, русский, японский, корейский, немецкий. Фактически, по всей стране учащиеся в основном изучают английский язык – более 95%.

Испытывая нехватку учителей, ученики 3-го класса в районе Мео Вак ( Хазянг ) изучают английский язык онлайн с преподавателями из «моста» Ханоя.

В 2022-2023 учебном году реализация Программы общего образования 2018 года начнётся с 3-го класса. Во многих провинциях остро не хватает учителей английского языка. В частности, в округе Мео Вак (Хазянг) обучается 2609 учеников, которые учатся в 76 3-х классах в 18 начальных школах. Количество уроков английского языка, которые необходимо преподавать, составляет 10 640 уроков в учебный год. Однако во всём округе всего один учитель английского языка для начальной школы. Округ Мео Вак «просит помощи» у школы Мари Кюри ( Ханой ) для онлайн-обучения английскому языку учеников 3-го класса во всём округе!

Мы согласились. После года обучения Министерство образования и профессиональной подготовки и Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Хазянг признали нас соответствующими стандартам. Мы продолжили обучение этой группы учеников ещё два года, пока они не закончили начальную школу.

Последующие поколения учеников, обучавшихся по методике школы Марии Кюри, были приняты во многие населённые пункты для помощи округу Мео-Вак. Этот метод обучения распространился и на другие провинции, что позволило решить проблему нехватки учителей английского языка.

Однако вышеуказанное решение является лишь временным и не может длиться вечно!

Основная проблема заключается в том, что у местных жителей нет источников преподавателей английского языка для найма, хотя существуют квоты на персонал. Чтобы помочь району Мео Вак стабилизировать ситуацию в долгосрочной перспективе, я предлагаю районному народному комитету подготовить местных преподавателей английского языка, которые вернутся в район для преподавания студентам после окончания университета. Метод заключается в сочетании «набора» и «социализации», а именно: район набирает студентов для обучения в университете преподаванию английского языка, после окончания университета они возвращаются в район для преподавания; во время обучения в университете школа Мари Кюри предоставляет стипендию в размере 5 миллионов донгов на одного студента в месяц на 4 года обучения.

Проект по подготовке учителей английского языка для района Мео Вак (провинция Хазянг) реализуется уже год (с 2023 года). В настоящее время в проекте участвуют 33 студента. С 2025 года выпускники вернутся в район, чтобы преподавать английский язык. К июню 2028 года проект обеспечит район 33 учителями английского языка, что превысит целевой показатель в 3 учителя.

Таким образом, преподавательский состав английского языка округа Мео Вак достаточен и стабилен для реализации Программы общего образования 2018 года.

Кто-то спросил меня о связи между проектом поддержки преподавания английского языка, который я реализую, и популяризацией английского языка, превращением его в второй язык... Однако на самом деле эти два проекта ограничиваются лишь оказанием помощи округу Мео Вак в надлежащей реализации и обеспечении качества английского языка в соответствии с Программой общего образования 2018 года.

Итак, как сделать английский вторым языком?

Начальная точка Вьетнама очень низкая.

В заключении Политбюро № 91-KL/TW говорилось: «Универсализировать английский язык для всех, сделать английский вторым языком в школах».

На мой взгляд, это очень серьёзная проблема, решить её непросто, невозможно за несколько десятилетий. Но начать нужно сейчас. Сначала необходимо выполнить вторую часть Заключения 91, то есть шаг за шагом «сделать английский вторым языком в школах». Затем «универсализировать английский язык для всего населения».

Учащиеся школы Марии Кюри изучают английский язык с иностранными преподавателями

Чтобы сделать английский вторым языком в школах, я могу описать самые основные шаги следующим образом:

Один из вариантов — легализовать английский язык: внести поправки в Закон об образовании и подзаконные акты, установить, что первым иностранным языком в общеобразовательных школах является английский, а остальные языки — вторым иностранным языком (его могут преподавать те ученики, которым это необходимо, и школы, где для этого есть условия).

Во-вторых, это вопрос преподавательского состава: необходимо иметь команду преподавателей с достаточным уровнем владения английским языком по многим предметам (математика, физика, химия , биология, информатика, технологии и т.д.), а не только английским. Эта команда преподавателей может обучать вьетнамцев как в стране, так и за рубежом. В то же время необходимо «открыть двери» для привлечения иностранных специалистов в сфере образования, для чего необходимо обеспечить открытый механизм (выдачу виз и лицензий на практику).

В-третьих, сначала проведите пилотный проект, а затем расширяйте его, следуя общему принципу: сначала делайте это везде, где это возможно, и по любому предмету; не выстраивайтесь в очередь, чтобы продвигаться; не отставайте и не ждите друг друга. Поощряйте крупные города, такие как Ханой, Хошимин и т. д., проводить это первыми.

В этих городах некоторым школам дан «зелёный свет» с условием преподавания на английском языке некоторых предметов, таких как математика, физика, химия , биология... Если преподавание ведется на английском, то преподавание на вьетнамском языке прекращается. Предметы, преподаваемые на этом языке (вьетнамском или английском), подлежат экзаменам (при зачислении и выпуске) на этом языке.

Четвертый шаг заключается в том, что некоторые профессии должны преподаваться на английском языке: в университетах и ​​колледжах есть некоторые специальности, такие как информационные технологии, полупроводниковые технологии, морское дело, авиация, туризм, гостиничное дело и т. д., которые преподаются на английском языке.

Начальная точка Вьетнама очень низка по сравнению с целями и требованиями Заключения 91. От политики (законов, указов, циркуляров и т. д.) до практики имеются недостатки: приравнивание английского языка к другим иностранным языкам; учителя с очень низким или нулевым уровнем владения английским языком; очень низкие стандарты результатов обучения английскому языку для учащихся старших классов; неадекватная материально-техническая база; неравномерный спрос на использование английского языка в регионах и областях...

«Мария Кюри» — частная школа в Ханое, которая уже более 10 лет активно инвестирует в изучение английского языка. Уровень владения языком у её учеников выше, чем в среднем по государственным школам, значительно превышая стандарты Министерства образования и профессиональной подготовки. Однако школа пока не выполнила требование «английский как второй язык в школе». Неясно, сможет ли она выполнить это требование через 20 лет.

Источник: https://thanhnien.vn/4-buoc-de-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-185241011152054445.htm