토론 교실 모델에서는 학생이 실제 주제이자 커뮤니티입니다.

2018 교양교육과정 달리기를 싫어하는 모델

2018 2018년 운영에 대해 흥미로운 점들을 보고하는 경우, 학교에서 1년 이상 분해해 온 토론 토론 모델에 대해 말씀해 주시겠습니까?

Tri Duc 4.0 종합 교육 개발 프로젝트의 중요한 부분입니다.

토론 수업은 학생들이 교대로 토론하고, 논쟁하고, 토론하고, 서로 공유하며 문제의 역할을 수행하고 이해하며, 각 지식 단위를 완벽하게 해내는 클래스입니다. 즉, 교사는 강사의 구성, 흥분, 그리고 확인 하에 스스로 지식을 만들게 됩니다.

토론 수업에서 학생들은 바로 파티를 열도록 도와드립니다. 학생들의 활동은 자율적으로 학습하고 지식을 스스로 구성합니다. 의사에게 있어 그 역할은 목표입니다. 교사의 활동은 성과를 조직하고, 감독하고, 관리하고, 요구하는 요청, 필요한 경우 교육적 상황을 처리하는 것입니다. 강의는 절대 금지됩니다.

고등덕 고등학생의 토론 클락은 학급당 최대 16명까지 수용 가능합니다. 각 학급은 거울과 밤에 각각 별도의 교실을 운영하며, 적절한 공간 배치를 갖추고 있습니다. 교실에는 학생들의 개인용 컴퓨터와 스마트폰을 위한 보관함, 공용 노트 서가, 그리고 책과 학습 자료를 위한 선반이 있습니다.

개인화되고 흥미로운 장비 활동성 높은 토론 Clac 모델을 개발한다는 사실을 밝히기 위해 학교에서 기술과 투자하고 동시에 배치했습니다.

트리덕 십대 대표들이 토론 클래시 모델에 대해 공유했습니다(사진 왼쪽부터: 학교 소수 하 중흥, 교장 추티엔).

지금까지 트리덕 학생은 토론 교실 모델을 3단계로 시작했습니다. 통합 3단계(통합 및 확장)는 2024년 11월부터 현재까지 검색되고 있습니다. 이 단계에서 학교는 학교 운영위원회 위원장이 직접 관리하는 토론 교실 프로젝트를 관리하는 커뮤니티를 설립했습니다.

그 결과, ΔRZC 지수(학기와 통합된 입력의 유사)를 볼 때, 프로젝트 수행 클래스는 모든 것을 제어하는 클래스보다 우수한 성능을 제공합니다. 학생들은 의사소통, 토론, 팀워크, 특별히 독립적으로 활동하는 것입니다. 많은 학생들이 수동적인 방식으로 외부에서 자신의 시간을 할당하고 옹호하는 데 있어 위원회에 있는 태도를 취합니다. 골키퍼들은 또한 이 모델이 학생들에게 내재적 동기를 부여한다는 것을 명백히 인식하며 인식을 인정했습니다.

학교는 이 모델을 사용할 계획을 갖고 있지만, 보안을 유지하고 교육 능력을 갖추고 있습니다. 아직 시일 내에 각 학년에 2~3개 학급이 추가로 배치될 예정입니다.

교육 훈련부 산하 각 부분 및 사무실의 수장 대표들이 소속감을 갖고 논의했습니다.

방향을 혁신적으로 확장

트리덕 고등학교 이인 하 쭝 사장(Ha Trung Hung) 씨는 이 교육 혁신이 방향으로 나아갈 것을, 특히 "실천을 향해 나아갈 것"이라는 모토를 바탕으로 혁신의 성공을 확신할 것이라고, 교육 훈련을 이방향으로 묶어서 확장할 수 있도록 할 것입니다. 트리덕 고등학생도 토론 클래스 모델을 백업하고 확장하기 위해 솔의를 다해 이벤트를 위해 최선을 다할 것을 요청합니다.

하 쭝 의자(Ha Trung Hung) 씨는 "토론 클라 모델은 2018년 교양 교육 프로그램의 획기적인 정신에 대해 할 뿐만 아니라, 그냥, 토론하고, 협력하고, 스스로 지식을 만드는 방법을 아는 전설을 사랑하는 데에도 기여합니다. 바로 그 교육이 새로운 시대로 가는 길입니다."라고 합니다.

교육 훈련부하 각 부서 및 사무실 대표들은 발진흥 강사의 뛰어난 평가를 받았으며, 트리덕 팀 구성원 전체의 산도 높은 평가를 받았습니다. 또한, 토론 클래시 모델에 잠시 멈춰서 논의하고, 이 모델을 추가로 제공하는 기능도 제공했습니다.

트리득 고등학교 교직원과 교사들의 노고를 높이 평가하며, 팜 삼촌 T엉 상임부차관은 학교가 앞으로 나아갈 것이라고 믿습니다. 토론회 모델은 1년만에 복귀합니다. 차관은 교육 과정이기 때문에 학교가 이 모델을 감소시키려고 해야 한다는 점을 강조했습니다. 이 모델을 복제하고 확장하기 전에 학교에서 모델의 효과를 입증하는 것입니다.

부교수는 트리덕 고등학교의 토론 클래시 모델을 통해 교육 혁신의 실행, 특히 교수 방법 및 팀 요구사항의 혁신에 대해 많은 시간을 공유했습니다. 궁극적인 목표는 실제 생활에서 문제를 제외할 수 있는 능력을 구별하고 유일하게 있는 학생 세대를 형성하는 것입니다.

출처: https://Giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-la-chu-the-trung-tam-dich-thuc-voi-mo-hinh-lop-hoc-thao-luan-post738729.html