大学の質評価文化の推進

高等教育の質の評価は、訓練機関における質の高い文化を形成するために自主的な活動になることが必要です。

7月4日、国老東新聞は「大学の質の評価：実質か形式か？」をテーマに、専門家、教育管理者、高等教育機関の代表者が参加したトークショーを開催した。

検査は自律性と関連しているが、正しく理解する必要がある

ホーチミン市国立大学質評価センター教育質評価評議会委員のグエン・ドゥック・ギア博士と、2018年の高等教育法および文書関連には、教育の質の評価が高等教育機関（一般的に学校と呼ばれる）は、認証を取得すると、研修、入学、人事などの活動に関して自治権を持ちます。学校が校長を選出するなど、学校の自治権は強化されつつあり、所管審議もそれを承認するにとどめてます。

プログラムで議論する専門家たち。 写真：DUY PHU

FPT大学理事長のレ・チュオン・トゥン博士は、2018年高等教育法には、自律性と質という2つの非常に重要な課題が含まれていると述べました。大学における質の高い文化を促進するため、国家政策はこれら2つの課題を結び付けており、大学は質に関する課題の確保に関して自律性を発揮できるようになります。

連絡先のグエン・ティ・トゥー・ハ博士は、米国では認定は義務ではないと話した。

しかし、学校としては、施設を開発するためのプロジェクトを建設したり、教育活動に投資するために銀行から資本を借りるなど、最も効果的な方法で教育活動を実際の英語か、学生が認定された学校を卒業しているかどうかを評価する必要があります...

しかしながら、有利と好まざるとにかかわらず、州が義務づけなくても、自主的に検査を実施する必要があります。

経費負担を軽減するために貯蓄する

研修プログラムの認定費用について、・金融マーケティング大学試験・教育品質管理学部のダム・ドゥック・トゥエン理学修士は、研修プログラムが教育訓練省の基準に従って認定される場合、費用は研修プログラムごとに4億6,000万～5億7,000万ドンで、外部評価と認定の費用は研修ごとに約3億ドンであると述べた。

ACBSPなどの海外基準による認証取得費用はさらに高額です。認証費用に連絡して国内または海外の認定機関を選択できるもの、一般的に、翻訳費、海外渡航費、年会費などにより、海外の認定機関の費用の方が高くなってしまいました。

Le Truong Tung博士は、大学の自治が認定と緊張している状況では、認定は必要であり、学校と学生にとって有益であると考えています...問題は、どのように可能な限り節約するか、外部評価チームが旅行時にビジネスクラスのチケットやVIPホテルの部屋を使用する必要があるかどうかです...

査察チームに参加したゲストは、外部評価活動についても詳細1から基準5までの査察プロセスに関して、当該分野に精通した査察専門家を招聘し、技術者は当該分野の博士号取得者請求不要と付け加えました。部視察チームが学校を視察する際には、独立性、客観性、透明性を確保する必要があります。「現在、教育訓練省は講師情報システムを有しております、視察の際には教育訓練省のデータを参照します」とハ博士は明言しました。

グエン・ドゥック・ギア博士によると、評価の約1ヶ月前に、外部評価チームが学校から提出された評価文書をすべて読んだという。 その後、実際の正式な調査プロセスは4～5日間続いた。 非常に重要な点は、学校が評価センターに評価を依頼する前に、評価報告書を必ず評価しなければいけないということだ。報告書が要件を満たしていない場合は返却される。

品質管理は本当に行われているのでお願いしますか？

現在の外部評価は主に記録や文書に基づいており、内部品質保証システムMSc.修士号Tuyen氏は、外部評価チームが学校の自己評価の情報や証拠を読むだけでなく、施設を調査し、学校のリーダー、講師、企業、卒業生などにインタビューも行っているため、この評価は正確ではないと考えました。

ンギア博士は、教育省のHEMISシステムによって講師が学校に所属しているかどうかが判断されるため、認定のために講師や設備を借りるような状況はもうなくなって、より簡単になった。

外部評価チームが学校を訪問し、約4日間の予備調査を含む作業期間だけ見ても、研修プログラムや教育機関の現状を完全に評価することはできないと中止しました。

しかし、ングィア博士は、公式調査の前に外部評価チームが自己評価報告書を調査・検討する期間が１か月あったため、現在の外部評価は実質的なものであると保留した。

外部評価は水平性と透明性を確保するための必須条件ですが、認定結果を得るには効果的な内部品質保証システムが必要です。問題は、内部品質保証システムが認められるかどうかです。グエン・ティ・トゥー・ハ博士は、効果的な内部品質保証システムは、研修／研修プログラムの品質認定結果を最低限の一つに過ぎないと考えています。

「質の高い評価結果を得るには、雇用者、卒業生、教育機関が訓練を行っている分野の専門家による客観的な評価が必要です。世界をリードする教育を有する先進国では、受教育機関と訓練プログラムの両方について質の高い評価を維持しています」とハ博士がコメントしました。

正しいテストモデルを見つける

プログラムでは、専門家がベトナムにおける将来の認証モデルについても議論し、品質の確保と資源の節約を目指しました。 レ・チュオン・トゥン博士は、共通の国家認証基準と並んで、大学教育の国際認証プログラムも必要とされました。 特に医療や国際化が進む分野については、別途、国際基準を設けるべきです。それは可能であり、その際には国内の認証機関が認証プロセスに参加することで、現状よりも透明性が高く、より強固なシステムを構築できます。 各大学にはそれぞれの強みや質へのこだわりがあるため、あまり多くの基準を免除に適用することは賢明ではありません。

出典: https://nld.com.vn/thuc-day-van-hoa-kiem-dinh-chat-luong-dh-196250704215040982.htm