Selon les experts, regarder beaucoup d’appareils électroniques, avoir peu d’interactions sociales, apprendre plusieurs langues, etc. sont des facteurs de risque qui entraînent un développement lent du langage chez les enfants.
Le Dr Vu Son Tung, de l'Institut de santé mentale, parle du retard de développement du langage chez les enfants - Photo : D.LIEU
Le nombre d'enfants présentant un retard de langage augmente, les examens sont tardifs
Selon le Dr Vu Son Tung, chef du département de santé mentale des enfants et des adolescents de l'Institut de santé mentale de l'hôpital Bach Mai, ces dernières années, en particulier après la COVID-19 (2020), le taux d'enfants souffrant de retard de parole venant à l'hôpital pour un examen a augmenté pour de nombreuses raisons.
Il convient de mentionner que la plupart des enfants arrivent plus tard que la période dorée (de 0 à 3 ans).
Le docteur Do Thuy Dung, de l'Institut de santé mentale de l'hôpital Bach Mai, a déclaré qu'elle venait de recevoir un traitement pour un enfant de 4 ans diagnostiqué avec un trouble du langage.
Selon la mère, comme le père travaille loin et que la mère travaille comme ouvrière d'usine, partant le matin et revenant le soir, les enfants restent principalement chez leurs grands-parents.
Dès son plus jeune âge, bébé est souvent exposé à la télévision et au téléphone par ses grands-parents. Chaque fois qu'il s'assoit pour jouer, manger ou pleurer, ses grands-parents le laissent regarder.
À 2 ans, l'enfant ne pouvait prononcer que quelques mots simples, pas encore de mots composés. Aujourd'hui, malgré ses 4 ans, il lui arrive de rester silencieux pendant de longues périodes, son vocabulaire est limité, il ne parle pas activement lorsqu'il joue avec ses amis du quartier, il raconte rarement des histoires, se vante rarement ou ne les raconte pas à sa mère…
Causes du retard de langage chez les enfants
Selon le Dr Vu Son Tung, on considère généralement qu’un enfant souffre d’un retard de langage lorsqu’à l’âge de 2 ans, il ne peut toujours pas dire environ 50 mots simples ou composés (phrases de 2 mots).
Selon les statistiques, le taux de retard de langage chez les enfants de 2 à 7 ans est de 2,3 à 19 %. De plus, environ 2,1 à 11,4 % des enfants d'âge préscolaire dans le monde présentent un retard de langage, et les enfants de 18 à 35 mois représentent près de 15 %. Le taux est 3 à 4 fois plus élevé chez les garçons que chez les filles.
Parmi eux, 25 à 30 % des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) présentent un retard de développement du langage.
Selon le Dr Tung, il existe de nombreuses causes de retard de parole chez les enfants, telles que : des anomalies anatomiques et sensorielles : organes de la parole (fente labiale, fente palatine, langue), zones du cerveau qui contrôlent la parole, mouvements oraux et perte auditive.
Les facteurs de risque périnatals comprennent la perte auditive prématurée, l’hypoxie, la jaunisse néonatale et les lésions du système nerveux central.
De plus, les antécédents familiaux de retard de langage constituent un facteur de risque accru chez les enfants présentant un retard de développement du langage. En particulier, les enfants dont les parents ou les frères et sœurs présentent des troubles du langage ont deux à trois fois plus de risques de présenter un retard de langage que les enfants issus de familles normales.
L'utilisation de la télévision et du téléphone pendant plus de deux heures chez les enfants de 1 à 3 ans augmente le risque de retard de langage. L'impact de l'exposition à plusieurs langues sur le retard de langage est de 22 %, tandis que l'exposition à une seule langue est de 8 %.
Intervention précoce auprès des enfants
Selon le Dr Tung, une intervention précoce, en particulier chez les enfants âgés de 0 à 3 ans, peut aider à améliorer et à atteindre les premières étapes du développement du langage et des compétences en communication, tout en réduisant les problèmes liés aux émotions, à la cognition et aux compétences sociales.
Les interventions peuvent inclure l'orthophonie, des programmes de soutien éducatif et des activités favorisant la communication. Ces thérapies peuvent être dispensées par des orthophonistes et d'autres cliniciens.
Les enfants peuvent commencer à montrer des signes de retard de langage dès l’âge de 18 mois et, avec une intervention précoce, les capacités de parole et de communication peuvent s’améliorer jusqu’à 50 % au cours de la première année d’intervention.
Source : https://tuoitre.vn/tre-cham-noi-nguy-co-do-xem-nhieu-dien-thoai-hoc-nhieu-thu-tieng-20250217145615513.htm
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