Ce matin, les élèves de Hô-Chi-Minh-Ville ont terminé la première matière de l'examen de seconde, la littérature. Selon de nombreux candidats, l'examen de littérature de 2023 ne peut pas être « baccadé » comme les années précédentes, car il est basé sur des sujets et non sur des œuvres. L'examen se limite au thème général « Donner des mots à ses pensées… » et offre aux candidats la possibilité de choisir librement des œuvres appropriées, sans nécessiter l'analyse d'une œuvre spécifique.
Les parents encouragent les candidats après l'examen de littérature
Plus précisément, les candidats peuvent choisir l'un des deux sujets de dissertation littéraire : écrire sur une strophe ou un poème sur le patriotisme du peuple vietnamien, ou exprimer des sentiments sur une œuvre ou un extrait sur l'affection familiale.
Sur le site d'examen du lycée Vo Truong Toan (1er arrondissement), Lam Chu Hoang An, élève du lycée Vo Truong Toan, a expliqué que l'épreuve de littérature ci-dessus exigeait non seulement le transfert de connaissances issues des livres, mais aussi des expériences en société, ce qui est totalement différent de l'épreuve de littérature de l'année dernière. « Pour préparer cet examen, je dois réviser toutes les connaissances du programme, pas seulement bachoter », a-t-il déclaré.
Un professeur de littérature de 10e année prédit la répartition des notes de cette année
Pour Vo Hoang Song Ai et Luu Hong An, tous deux élèves du lycée Tran Van On (1er arrondissement), le champ d'application des questions d'argumentation littéraire à l'examen de littérature de 10e année est assez large et peut s'appliquer à de nombreuses œuvres, du thème de la guerre pour protéger la nation comme Camarades , Poème sur l'escouade de camions sans pare-brise , au thème de la beauté du pays comme Bateaux de pêche , Parler aux enfants . « L'important est de savoir comment nous convainquons l'examinateur avec nos arguments », a expliqué Hong An.
Hong An (à gauche) et Song Ai sont enthousiastes à l'idée de l'examen « grand ouvert » de cette année à Ho Chi Minh-Ville.
Song Ai a commenté : « Avec une méthode de rédaction des questions ouverte comme cette année, le bachotage et l'apprentissage par cœur ne seront pas efficaces. Parce qu'une œuvre aborde de nombreux thèmes différents, tels que le dévouement, le patriotisme et la camaraderie, l'auteur doit élargir sa réflexion et évaluer si l'œuvre envisagée est adaptée et représentative du sujet abordé. »
« Si l'on étudie par cœur, les candidats ne connaissent généralement que certains sujets déjà abordés. Par conséquent, si l'on rédige mécaniquement en fonction des dissertations disponibles, il est très facile de s'écarter du sujet, même s'il est « tout à fait pertinent », par exemple en écrivant sur le poème « Camarade » sans analyser le patriotisme, mais en s'aventurant plutôt vers… l'image du soldat », a ajouté l'étudiante.
Les candidats partagent avec enthousiasme les résultats de leurs tests avec leurs parents
Convaincu de pouvoir obtenir une note de 8,5 ou plus en littérature, Nguyen Pham Vuong Khang, élève du lycée Huynh Khuong Ninh, a lui aussi choisi de réviser en profondeur les œuvres clés plutôt que de mémoriser une leçon particulière. Cependant, Khang a confié que connaître de nombreuses œuvres littéraires et les comprendre en profondeur lui a permis d'en saisir l'ensemble, lui permettant ainsi de les exploiter et de les analyser plus en profondeur.
« Le nouveau format d'examen de cette année facilite le choix des travaux. De plus, les enseignants peuvent noter les copies de manière plus objective, car ils n'ont pas à relire sans cesse la même analyse stéréotypée. Ainsi, l'innovation dans le format d'examen a facilité la notation des candidats et des surveillants », a conclu Khang.
Selon les statistiques du Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, environ 96 000 candidats sont inscrits et passeront l'examen d'entrée en 10e année, avec les matières de littérature, de langue étrangère, de mathématiques (en cas d'inscription en 10e année régulière) et de matières spécialisées et intégrées (en cas d'inscription dans des écoles et classes spécialisées ; intégrées).
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