Grâce au programme Khan Academy Vietnam (KAV), la Fondation du Vietnam (VNF) prend des mesures concrètes pour contribuer au développement d'une stratégie d'application de l'intelligence artificielle dans l'éducation conformément aux directives du gouvernement.
Consensus sur la stratégie d'application de l'IA dans l'enseignement et l'apprentissage : les enseignants jouent un rôle pionnier
Récemment, lors d'une réunion entre des représentants de la Khan Academy USA, de l'équipe de la Fondation Vietnam et le Dr Nguyen Son Hai, directeur adjoint du département des Sciences, des Technologies et de l'Information du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET), et M. Nguyen Hoai Nam, directeur adjoint du département des Technologies éducatives et des Ressources humaines numériques, afin d'aborder le rôle et la stratégie d'application de l'IA dans l'éducation. Lors de cette réunion, le Dr Nguyen Son Hai a exprimé son opinion sur les actions mises en œuvre par la Khan Academy et Khanmigo. Il a déclaré : « Nous connaissons bien la Khan Academy et Khanmigo et sommes très impressionnés par les actions mises en œuvre par la Khan Academy Vietnam dans le cadre du développement soutenu de l'IA. Le gouvernement vietnamien prend des mesures drastiques en matière d'intelligence artificielle, et le secteur de l'éducation s'engage activement au niveau politique afin que l'application de l'IA dans l'éducation soit efficace tout en préservant l'identité éducative, notamment les aspects éthiques, académiques et d'utilisation responsable. »
Lors de la discussion, le Dr Hai a déclaré que l'intelligence artificielle est un outil puissant, mais qu'elle ne saurait remplacer l'humain. Les enseignants doivent notamment être des pionniers dans la maîtrise de l'IA, le contrôle de son utilisation par les apprenants et l'exploitation de cette technologie pour innover dans les méthodes d'enseignement et l'évaluation des élèves. Il a ajouté : « Le développement de GenAI est pour nous un facteur crucial qui pourrait influencer les activités de chaque domaine à l'avenir, y compris l'éducation. C'est une préoccupation majeure des responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation, et nous avons demandé à ses services de l'appréhender au plus vite et d'élaborer des politiques appropriées pour encadrer l'utilisation efficace de l'IA. Parallèlement au projet de stratégie, le ministère met en œuvre des points de vue spécifiques : l'IA est un outil, elle ne peut remplacer l'humain ; les enseignants et les responsables doivent être des pionniers dans la maîtrise de l'IA, le contrôle des apprenants grâce à l'IA ; l'utilisation de l'IA doit faire l'objet d'une responsabilité particulière envers les lycéens, afin d'éviter les conséquences qu'elle entraîne. »
Le Dr Nguyen Son Hai a pris une photo avec des représentants de la Khan Academy USA et de la Fondation du Vietnam |
Ce point de vue est également partagé par Mme Emily Goldman, directrice de la stratégie et des opérations de Khan Academy International aux États-Unis : « Nous sommes tout à fait d'accord : si les enseignants comprennent la technologie, ils peuvent l'utiliser efficacement. À l'inverse, s'ils ne la comprennent pas, il est très difficile d'utiliser correctement la technologie pour un véritable apprentissage. Nous avons conçu Khanmigo avec la philosophie que pour que les enseignants puissent accomplir leur mission la plus importante – inspirer et accompagner les élèves dans leur apprentissage –, ils doivent être déchargés des tâches administratives et techniques. Khanmigo a été créé pour soutenir les enseignants, et non pour les remplacer. Pour les élèves, Khanmigo agit comme un tuteur : il ne donne pas de réponses, mais suggère des pistes de réflexion et guide chaque étape. Khanmigo est notamment capable de détecter les contenus sensibles ou inappropriés pour les élèves, et dispose d'un mécanisme d'alerte rapide permettant aux enseignants et aux parents de soutenir et de suivre leur processus d'apprentissage. »
Parent ayant expérimenté Khanmigo, M. Kieu Huy Hoa, directeur du programme KAV, a témoigné : « Khanmigo est programmé pour détecter les questions moralement incorrectes ou inappropriées pour l'âge des élèves et leur rappeler de le faire. Le système permet aux parents et aux enseignants de consulter l'historique complet des conversations entre les élèves et l'IA, ce qui permet de surveiller étroitement la psychologie, les capacités cognitives et les comportements d'apprentissage des élèves. Par exemple, si les élèves consultent des contenus sensibles tels que des contenus à caractère sexuel, violent ou présentant des dangers potentiels, le système envoie un avertissement aux parents ou aux enseignants, leur permettant ainsi d'intervenir rapidement, de leur prodiguer des conseils et de les orienter. »
Parallèlement, en partageant sa stratégie d'application de l'IA, le Dr Hai a insisté sur la nécessité de former les enseignants aux compétences nécessaires en IA afin de pouvoir l'utiliser dans leur profession, organiser des expériences, concevoir des projets d'apprentissage et, parallèlement, bien encadrer l'apprentissage des élèves. « Si le personnel enseignant est doté de bonnes compétences en IA, l'utilisation éthique et responsable de l'IA sera améliorée et les droits de l'homme seront garantis. Nous voulons un écosystème d'IA sûr et sain appliqué à l'éducation, ce qui nécessite le soutien des entreprises nationales et étrangères », a conclu le Dr Hai.
À l'issue des discussions, les représentants de toutes les parties ont convenu que le renforcement des capacités des enseignants en matière d'IA était une priorité absolue, car la créativité et l'attrait de l'IA favoriseront leur apprentissage et leur développement rapide. L'objectif est de doter les enseignants des compétences nécessaires pour maîtriser l'IA, l'utiliser de manière responsable, garantir son éthique et protéger les droits des apprenants, en particulier des lycéens.
VNF et Khan Academy USA mettent progressivement en pratique la stratégie de l'IA dans l'éducation
Dans les résolutions sur l'innovation éducative publiées par le gouvernement, l'application de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation met l'accent sur des piliers importants tels que : les enseignants sont les pionniers dans la compréhension, l'utilisation et le guidage de l'IA ; les apprenants doivent aborder l'IA de manière responsable et avec direction ; l'application de l'IA doit contribuer à améliorer la qualité, l'efficacité et l'équité de l'éducation... En réalité, à travers le programme KAV, la Fondation du Vietnam concrétise progressivement ces stratégies avec des activités pratiques.
Depuis 2023, VNF a localisé le cours « L'IA dans l'éducation » – une formation en ligne entièrement gratuite, destinée à aider les enseignants à accéder facilement aux connaissances de base sur l'IA et à les appliquer efficacement à l'enseignement. En juin 2025, près de 4 000 enseignants de Quang Tri et de toutes les provinces et villes du pays avaient suivi ce cours. Il s'agit d'une action concrète visant à améliorer les capacités des enseignants à appliquer l'IA, en les aidant à l'aborder de manière simple et compréhensible.
Les enseignants sont formés pour tester avec Khanmigo |
Parallèlement, la Fondation Vietnam promeut le lancement de Khanmigo au Vietnam en 2025, avec l'objectif de créer un écosystème d'apprentissage basé sur l'IA pour aider les enseignants à préparer leurs cours et à évaluer leurs élèves, tandis que ces derniers bénéficieront de tuteurs pour un apprentissage personnalisé. Cela contribue à concrétiser l'objectif de développer des outils d'IA pour la gestion de classe, l'analyse des données d'apprentissage et l'apprentissage personnalisé, conformément aux directives du gouvernement. En effet, pour exploiter un outil d'IA comme Khanmigo, Khan Academy USA doit encore payer de nombreux coûts à des partenaires technologiques majeurs, tels que des frais de développement, des frais d'algorithme, des frais de maintenance système et des frais de mise à niveau afin d'optimiser l'expérience utilisateur dans chaque pays. Cependant, pour les pays qui affichent un niveau de préparation élevé et ont de réels besoins d'utilisation, Khan Academy est prête à apporter son soutien. Le Vietnam est l'un des pays prioritaires, grâce à l'attention du ministère de l'Éducation et à l'initiative du personnel enseignant pour accéder aux technologies. Si le ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation en fait la demande officielle, Khan Academy négociera avec ses partenaires technologiques pour supprimer totalement les frais d'utilisation et allouer des ressources supplémentaires au déploiement au Vietnam.
Par ailleurs, la Fondation vietnamienne collaborera activement avec la Khan Academy USA et les établissements d'enseignement nationaux pour organiser des programmes de formation et des séminaires destinés spécifiquement aux enseignants. M. Pham Duc Trung Kien, représentant de la Fondation vietnamienne, a souligné : « L'IA n'est qu'un outil ; elle ne remplace pas l'humain, mais permet aux enseignants d'améliorer leur efficacité et de créer des expériences d'apprentissage plus humaines et plus sûres. »
Ainsi, le Dr Hai partage le même point de vue que VNF en plaçant le rôle des enseignants au centre, tout en développant un écosystème d'IA durable pour l'éducation vietnamienne, qui se concrétise par des actions spécifiques à court terme (à travers des cours d'IA dans l'éducation sur la plateforme Khan Academy, des ateliers pour les enseignants) et à long terme (application Khammigo, analyse des données d'apprentissage, développement d'outils de soutien à l'apprentissage numérique).
Le Dr Hai a déclaré : « Le Vietnam fait preuve d'une forte détermination à développer l'IA en publiant une Stratégie nationale sur l'application de l'intelligence artificielle à l'éducation jusqu'en 2030. Il s'agit d'une stratégie à long terme, et non d'un simple plan d'action. Le ministère de l'Éducation et de la Formation s'intéresse particulièrement à l'application de l'IA à l'enseignement et à l'apprentissage, tout en promouvant la recherche, le développement et la formation des ressources humaines en IA pour le secteur de l'éducation. Le Département des Sciences, des Technologies et de l'Information continuera de collaborer étroitement avec des organisations pionnières comme la Fondation du Vietnam pour concrétiser ces contenus, de la vulgarisation des cours de base pour les enseignants au déploiement d'outils tels que Khanmigo pour l'enseignement et l'apprentissage directs dans les écoles. »
Le déploiement simultané de la plateforme d'apprentissage en ligne Khan Academy et de l'outil d'IA Khanmigo au Vietnam constitue non seulement une avancée majeure dans la transformation numérique de l'éducation, mais revêt également une importance particulière à l'occasion du 30e anniversaire de l'établissement des relations diplomatiques entre le Vietnam et les États-Unis. Grâce au soutien de Khan Academy et de son représentant au Vietnam, la Fondation Vietnam, les élèves et les enseignants vietnamiens accèdent progressivement au meilleur de l'éducation américaine : un apprentissage gratuit, personnalisé et égalitaire.
Source : https://baoquocte.vn/the-vietnam-foundation-va-cuc-khoa-hoc-cong-nghe-va-thong-tin-dong-quan-dem-ve-vai-tro-cua-nguoi-thay-trong-ung-dung-ai-vao-giao-duc-318440.html
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