Ajustement avant la nouvelle année scolaire
Le Ministère de l'Éducation et de la Formation a informé de la révision et de l'ajustement de certains contenus du Programme d'enseignement général 2018 afin de garantir leur adéquation avec la réalité et le nouveau contexte de développement.
En conséquence, l'année scolaire 2024-2025 marque l'achèvement du cycle du Programme d'enseignement général 2018, de la première à la terminale, conformément à la feuille de route. Conformément aux instructions de l'Assemblée nationale et du gouvernement, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en place des mesures pour examiner et évaluer la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018.
En 2025, la révision des programmes et des manuels scolaires sera effectuée dans le cadre de la mise en œuvre à l'échelle nationale de l'aménagement des unités administratives de niveau provincial conformément à la résolution n° 202/2025/QH15 du 12 juin 2025 de l'Assemblée nationale sur l'aménagement des unités administratives de niveau provincial.
Français Sur la base de l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a identifié un certain nombre de matières qui sont directement affectées par le changement des limites administratives, notamment : l'histoire et la géographie pour les classes de 4e, 5e, 8e et 9e ; la géographie pour la 12e année ; l'histoire pour la 10e année et l'éducation économique et juridique pour la 10e année. Par exemple : le manuel d'histoire-géographie pour la 8e année (Connecter la connaissance à la vie), page 99, la section d'extension fournit des informations sur la grotte de Phong Nha - Ke Bang (ancienne province de Quang Binh ) qui ne sont plus pertinentes dans la réalité actuelle car après la fusion, le nom de la province de Quang Binh n'existe plus...
En conséquence, ces matières prendront des mesures conformément à la réglementation pour éditer le programme de la matière comme base pour l'édition des manuels, comme la mise à jour des exigences, du contenu des connaissances, des noms de lieux, des données, des cartes, des graphiques et des informations socio-économiques...
La révision du programme des matières est effectuée selon le principe de minimiser les changements apportés aux manuels scolaires et de renforcer les orientations afin que les enseignants et les écoles puissent mettre en œuvre le programme de manière proactive en fonction de leur autorité et en fonction de la réalité.
Mme Tran Thi Hoi, directrice de l'école primaire Khanh Nhac B (Khanh Nhac, Ninh Binh), a déclaré : La fusion des provinces crée des conditions favorables au développement économique et social du pays, y compris le secteur de l'éducation.
Au début de la fusion, certains manuels scolaires (éducation locale, histoire, géographie) devront être adaptés à la nouvelle situation. Par conséquent, les écoles et les enseignants espèrent que le ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que les éditeurs, procéderont à des ajustements pendant les vacances d'été afin qu'à la rentrée scolaire, les élèves et les enseignants disposent de manuels adaptés à la situation réelle.
Mme Hoi a également suggéré d'intégrer l'éducation locale dans les manuels scolaires de certaines matières comme l'histoire, la géographie, la nature et la société ; la période concernée pourrait être clairement indiquée. Ainsi, les enseignants pourraient intégrer activement des ressources pédagogiques locales à leurs cours. Ainsi, les élèves n'auraient pas à acheter de livres supplémentaires, ce qui permettrait de réaliser d'importantes économies.
Partageant le même avis que Mme Hoi, M. Nguyen Thanh Thuy - professeur d'histoire au lycée de Binh Yen (Binh Yen, Thai Nguyen) a déclaré : « Actuellement, le gouvernement à deux niveaux est entré en fonction, les provinces ont fusionné, j'espère donc que le ministère de l'Éducation et de la Formation ainsi que les éditeurs termineront bientôt la mise à jour de nouveaux matériels pédagogiques.
Par exemple, en histoire, lorsqu'il est question de lieux historiques, la mise à jour en fonction de l'ancienne ou de la nouvelle adresse nécessite des instructions spécifiques. Par exemple : le nom de lieu historique Doi Khau Ty (commune de Diem Mac, district de Dinh Hoa, province de Thai Nguyen) correspond à la première résidence et au lieu de travail du président Hô Chi Minh ; selon la nouvelle fusion, il s'agit de la commune de Phu Dinh, province de Thai Nguyen. Il s'agit de deux communes, deux lieux différents, mais les informations concernant la première résidence du président Hô Chi Minh doivent être exactes.
De plus, pour les élèves du secondaire, les programmes des classes de 10e, 11e et 12e sont tous inclus dans les questions d'examen de l'examen de fin d'études secondaires. M. Thuy espère donc que le ministère de l'Éducation et de la Formation et les éditeurs réviseront bientôt et disposeront d'un plan d'ajustement afin qu'à l'entrée dans l'année scolaire, les élèves disposent de manuels scolaires répondant aux exigences d'étude et de passation des examens.
Efforts de révision et d'ajustement
Afin de mettre à jour les données des manuels scolaires après la fusion, la Maison d'édition de l'éducation du Vietnam a demandé aux unités membres d'organiser des manuscrits et des comités de rédaction pour examiner et compiler le contenu sur les exigences, les connaissances, les données, les noms de lieux, les cartes, les graphiques, les informations socio-économiques, liées aux changements dans les limites administratives et le gouvernement à deux niveaux, et de faire rapport au ministère de l'Éducation et de la Formation pour obtenir des instructions sur les corrections.
Le professeur associé, Dr. Nguyen Van Tung - rédacteur en chef adjoint de la Maison d'édition de l'éducation du Vietnam a déclaré : « Après que le ministère de l'Éducation et de la Formation aura publié le contenu révisé et mis à jour du programme d'un certain nombre de matières, comme annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation le 14 juin 2025, la Maison d'édition de l'éducation du Vietnam révisera les manuels et les soumettra au ministère de l'Éducation et de la Formation pour examen et approbation conformément à la procédure appropriée.
Le principe de la révision des manuels scolaires consiste à suivre et à mettre à jour de près le contenu des exigences, des connaissances, des données, des toponymes, des cartes, des graphiques, des informations socio-économiques, etc., afin de minimiser les besoins de révision du contenu. Les méthodes, les connaissances, et notamment les méthodes pédagogiques, sont améliorées afin de développer les capacités et les qualités. L'éditeur a organisé cette compilation afin d'améliorer la qualité des manuels scolaires dans le monde entier.
En attendant que les manuels scolaires soient révisés et mis à jour conformément aux limites administratives et aux autorités à deux niveaux, sous la direction du ministère de l'Éducation et de la Formation, les enseignants et les élèves continueront d'utiliser les manuels scolaires actuels. Le ministère de l'Éducation et de la Formation donnera des instructions spécifiques à ce sujet, dans l'esprit que les écoles et les enseignants prendront l'initiative d'adapter les supports linguistiques, le contenu des cours et les sujets d'enseignement en fonction des réalités locales et des autorités à deux niveaux.
Immédiatement après avoir reçu les instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation, la Société par actions d'édition et d'investissement en équipements éducatifs du Vietnam (VEPIC) a mobilisé les rédacteurs en chef, les rédacteurs et les auteurs de la série de manuels scolaires Canh Dieu, ainsi qu'une équipe de rédacteurs et d'artistes pour examiner les titres des manuels qui devaient être révisés et dresser une liste des points qui devaient être ajustés.
M. Doan Van Ninh, directeur général adjoint de la Société par actions d'investissement en matériel et édition pédagogiques du Vietnam (VEPIC), a déclaré : « Nous comprenons l'importance de la révision des manuels scolaires, notamment du contenu des connaissances, des données, des toponymes ou des modifications administratives. La VEPIC s'attache à vérifier l'exactitude des connaissances, la pertinence du langage et des images, afin de garantir la clarté et la pédagogie des manuels. »
« Nous écoutons également attentivement les avis des enseignants, des parents et des élèves. Dès que le ministère de l'Éducation et de la Formation aura publié le contenu révisé, VEPIC adaptera immédiatement la collection de manuels scolaires Canh Dieu, s'engageant à les finaliser avec la meilleure qualité possible, et à les soumettre au ministère pour évaluation selon la procédure appropriée », a affirmé M. Ninh.
La Maison d'édition pédagogique du Vietnam soutiendra activement les écoles et les enseignants dans l'utilisation des manuels scolaires actuels, conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les manuels pour l'année scolaire 2025-2026 sont actuellement en cours d'impression et de stockage pour être distribués aux écoles.
« On s'attend à ce que d'ici juillet, les besoins en manuels scolaires des élèves et des enseignants pour la nouvelle année scolaire soient essentiellement satisfaits », a déclaré le professeur associé, Dr Nguyen Van Tung, rédacteur en chef adjoint de la Maison d'édition de l'éducation du Vietnam.
Source : https://giaoducthoidai.vn/gap-rut-dieu-chinh-chuong-trinh-sua-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-post738348.html
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