Où garantir les droits des apprenants ?

Les problèmes de l'école internationale AISVN sont apparus dès le début de l'année scolaire. En septembre 2023, de nombreux parents ont dénoncé l'école et exigé qu'elle rembourse des dizaines de milliards de dongs via un prêt à taux zéro, à la condition que leurs enfants bénéficient d'un soutien gratuit pour leurs études et leur formation pendant leur scolarité normale. L'école rembourserait le prêt à la fin de leurs études ou à leur transfert dans un autre établissement. Cependant, ces conditions n'ont pas été respectées par l'école auprès de nombreux parents.

À l'époque, des avocats et des experts en éducation ont également analysé ce litige et conclu qu'il relevait du civil. Du côté des parents, verser une importante avance d'argent à l'école, outre les avantages, comporte également le risque que l'école connaisse des difficultés, des pertes, voire la faillite.

À la fin de l'année scolaire, l'incident survenu à l'école internationale AISVN n'était plus un problème isolé pour quelques parents, mais un danger pour tous les élèves. À partir du 18 mars, plus de 1 200 élèves ont dû rester à la maison, les enseignants étant absents pour des mois de salaires impayés. L'incident a pris une telle ampleur qu'il a non seulement retenu l'attention et les directives du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville et du Ministère de l'Éducation et de la Formation. Le 29 mars, le Premier ministre Pham Minh Chinh a signé une dépêche officielle demandant la rectification du fonctionnement de l'école, la mise en œuvre urgente de solutions appropriées et le respect du droit à l'apprentissage des élèves.

L'éducation étant considérée comme une activité conditionnelle, il est essentiel de comprendre que des incidents comme celui de l'école internationale AISVN ne seront pas isolés. Il est donc nécessaire de mettre en place un mécanisme de surveillance strict et légalisé afin de limiter les risques, de garantir les droits des apprenants et, parallèlement, de contribuer au bon développement du système scolaire privé et international.

Tout d'abord, il est nécessaire de déterminer que le contrat de prêt entre l'école et les parents constitue essentiellement une mobilisation de capitaux. Or, pour mobiliser des capitaux légalement, des obligations doivent être émises, conformément à la loi. De plus, les écoles n'ont pas vocation à investir financièrement. Par conséquent, ces activités doivent être interdites. Suite à l'incident impliquant des centres de langues étrangères comme Apax Leaders qui n'ont pas remboursé les frais de scolarité aux parents, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a stipulé que les centres de langues étrangères et d'informatique ne sont pas autorisés à percevoir des frais de scolarité à long terme. Cette disposition devrait également s'appliquer aux écoles privées.

La loi sur l'éducation et la charte générale des écoles doivent également prévoir des réglementations concernant les écoles en faillite. Si cela se produit, l'organisme de gestion de l'éducation doit fournir des orientations pour gérer la situation et stabiliser l'apprentissage des élèves.

Les résultats de l'enquête montrent que plus de 84 % des élèves de l'AISVN International School souhaitent continuer à étudier à l'école jusqu'à la fin de cette année scolaire, ce qui montre que les parents veulent de la stabilité, surtout lorsqu'ils mettent toutes leurs attentes et leur argent dans l'éducation de leurs enfants dans un environnement international.

Il faut reconnaître que le système scolaire privé et les écoles à vocation internationale contribuent significativement au développement de l'éducation vietnamienne actuelle, contribuant à alléger la charge de travail du système scolaire public et à réaliser de nombreuses activités que ce dernier peine à entreprendre. Cependant, pour que ce système scolaire se développe durablement, évite les failles dont d'autres pourraient profiter et garantisse les droits des apprenants, des instruments juridiques clairs sont nécessaires.

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