S'exprimant lors du débat à l'Assemblée nationale ce matin (20 juin), le délégué Nguyen Cong Long (délégation de Dong Nai ) a déclaré que « de nombreuses politiques mises en œuvre doivent être revues ». Par exemple, la politique de structuration scolaire pour 2024 fixe un objectif de 40 % de diplômés du collège vers une formation professionnelle. En raison de ce taux, de nombreux élèves qui rêvent d'aller en seconde dans un lycée public rencontrent des difficultés, car ils ne peuvent pas trouver d'établissement en raison de cette politique.
À l'ère du numérique et face à la nécessité d'améliorer la qualité des ressources humaines, M. Long a souligné que l'on ne peut disposer de ressources humaines de qualité en se basant sur des élèves ayant un niveau de scolarité de premier cycle. Il a souligné l'inefficacité de la politique actuelle de structuration. Depuis des années, les parents souhaitent que leurs enfants terminent leurs études secondaires ; il est donc essentiel de s'appuyer sur les bases du lycée pour orienter les élèves vers une formation de qualité, et non sur la structure actuelle.
« Le désir de mettre fin à l'examen terrifiant auquel sont confrontés des millions d'étudiants et de parents chaque été, à savoir l'examen d'entrée en 10e année », a soulevé M. Long.
Délégué Nguyen Cong Long (Délégation de Dong Nai).
Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a admis que le ratio 40-60, dans lequel 40 % des élèves qui terminent le collège vont dans des écoles professionnelles et le reste va au lycée, est une division rigide qui manque de base scientifique et pratique.
Cette réglementation est énoncée dans la décision n° 522 du ministère de l'Éducation et de la Formation . Le ministre Son a déclaré qu'un document était désormais nécessaire pour remplacer la décision susmentionnée. Le ministère propose un décret de remplacement stipulant que l'orientation professionnelle doit être substantielle et facultative afin de garantir que les élèves souhaitant étudier au niveau du lycée, que de nombreux pays ont généralisé, ne se contentent pas du collège comme norme. Même en matière de formation professionnelle, le niveau professionnel mondial est bien supérieur.
Le ministère propose de modifier trois lois, dont la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement professionnel et la loi sur l'enseignement supérieur, qui comprennent un contenu très important : créer un système d'interconnexion entre l'enseignement général, la formation professionnelle et les universités de manière synchrone et fluide afin que le flux interne soit volontaire, répondant aux exigences de la nouvelle période.
Enseignement 2 séances/jour à partir de la rentrée prochaine
Lors de la séance de questions-réponses de ce matin, le délégué Lam Thanh a également demandé au ministre de l'Éducation et de la Formation de l'informer sur la manière dont la deuxième session de cours sera organisée dans les écoles dans un avenir proche.
Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son.
Selon le ministre Nguyen Kim Son, l'organisation d'une deuxième session au primaire est plus facile et les écoles l'ont déjà mise en œuvre. Cependant, les conditions pour organiser deux sessions par jour au collège et au lycée restent difficiles, compte tenu du fait que de nombreuses écoles des grandes zones urbaines disposent d'infrastructures inadéquates et déficientes.
Toutefois, conformément aux directives du Secrétaire général et du Premier ministre, le ministre Son a annoncé qu'à compter de la nouvelle année scolaire (septembre 2025), les villes et les écoles organiseront la deuxième classe dans les meilleures conditions, en fonction des réalités locales, et ce, gratuitement. Cette classe enseignera des matières favorisant le développement global des élèves, telles que les langues étrangères, les compétences de vie, l'auto-apprentissage et le travail en équipe.
Le responsable du secteur de l'éducation a identifié de nombreuses difficultés dans l'organisation de la deuxième session, mais celle-ci est nécessaire et doit être mise en œuvre. Le ministère prépare le programme et les instructions, et les localités s'organiseront proactivement en fonction de la situation réelle des écoles.
Source : https://vtcnews.vn/dai-bieu-mong-som-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-ar949921.html
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