L'une des propositions est que le ministère de l'Éducation et de la Formation définisse clairement qui perçoit l'argent en début d'année scolaire. C'est une question que nombre de mes collègues et moi-même nous posons depuis des années.
Les enseignants en ont assez de venir en classe pour « collecter des dettes »
Pendant longtemps, dans l'école où je travaillais dans la province de Khanh Hoa, le professeur principal était celui qui devait collecter et établir les reçus pour chaque dépense. Parmi les dépenses collectées figuraient : les frais de scolarité, l'assurance maladie , l'assurance personnelle, les frais d'association de parents d'élèves, les fiches de contact, les chaises en plastique, l'eau potable et les frais d'examen. Le professeur les remettait ensuite au comptable et au trésorier.
La plupart des professeurs principaux se plaignent d'être très fatigués car ils doivent aller en classe tous les jours pour « collecter des dettes ». Souvent, les enseignants s'apitoient sur leur sort lorsqu'ils entendent des élèves dire que Mme T. et M. L. « se rencontrent pour collecter de l'argent » . Cependant, les élèves ignorent que cette tâche leur est assignée par l'école. Les enseignants doivent la terminer à temps s'ils ne veulent pas être rappelés à l'ordre et critiqués.
Une réunion de parents en début d'année scolaire
ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH
L'école a justifié sa décision par le fait qu'il n'y avait qu'un seul comptable et qu'un seul trésorier, ce qui rendait impossible la collecte de l'argent auprès d'un grand nombre d'élèves. Le conseil d'administration a donc dû charger le professeur principal de collecter l'argent.
Si cette tâche incombe au professeur principal selon la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, il doit s'en acquitter. Dans le cas contraire, les enseignants espèrent que les responsables du secteur éducatif détermineront clairement qui est responsable de la collecte des fonds en début d'année scolaire, et n'imposeront pas cette tâche au professeur principal. En début d'année scolaire, les enseignants doivent se concentrer sur la stabilisation de l'ordre et sur l'enseignement plutôt que sur la collecte des fonds.
Les enseignants ont peur d’annoncer la collecte des frais au début de l’année scolaire.
J'ai été désigné par l'école pour être le professeur principal de la 9e année. Au début de l'année scolaire, en plus des tâches professionnelles assignées telles que l'organisation de la classe, la diffusion de l'emploi du temps, la mise en œuvre du règlement, le travail..., une tâche indispensable pour le professeur principal est d'annoncer les frais perçus en début d'année.
Collecter les frais de scolarité en début d'année scolaire pour les élèves des zones rurales où j'enseigne est très difficile. La plupart des parents sont des agriculteurs qui ont juste de quoi manger chaque jour, et tous attendent la récolte du riz pour avoir un peu d'argent pour couvrir de nombreuses dépenses. C'est pourquoi le professeur principal hésite à annoncer la collecte des frais en début d'année scolaire.
L'école doit également rappeler les parents, car il s'agit d'un objectif à atteindre par les supérieurs. Cela oblige le professeur principal à réclamer chaque jour la totalité des frais exigés. En insistant sur le principe de « collecter correctement et suffisamment », les enseignants inquiètent indirectement davantage les parents.
Un jour, en me réveillant, j'ai ouvert mon téléphone et j'ai vu un message : « Je suis le parent de T. » S'il vous plaît, ne lisez pas le nom de mon enfant devant la classe ce matin. Je suis tellement gênée, car je ne peux pas encore payer, mon mari est malade. J'espère que vous comprenez, merci ! »
Après avoir lu le message, je me suis senti coupable de ne pas avoir nommé T. devant la classe et je me suis reproché d'avoir été négligent et de ne pas avoir compris la situation des élèves pour pouvoir les aider. Si je n'avais pas reçu ce message, comme d'habitude, j'aurais lu à haute voix les noms des élèves qui n'avaient pas payé leurs frais de scolarité devant la classe.
Les enseignants principaux assument de nombreuses responsabilités supplémentaires, en particulier au début de l’année scolaire.
ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH
Depuis lors, je n'ai jamais lu les noms des élèves qui n'ont pas payé leurs frais devant la classe, malgré les critiques du directeur selon lesquelles ma classe principale n'a pas fini de collecter les frais.
Un jour, le directeur m'a convoqué à son bureau et j'ai discuté avec lui du cas de l'élève T. Plus précisément, la famille de T. était en difficulté financière : son père était gravement malade et sa mère au chômage, il n'y avait donc pas d'argent pour payer. T. a été un excellent élève pendant trois années consécutives en 6e, 5e et 4e ; j'ai donc demandé à l'école de l'exempter des frais de scolarité. Après cela, le directeur a accepté de l'inscrire sur la liste des élèves ayant perdu leurs revenus.
Voilà comment je peux aider T. Et c'est aussi une leçon pour moi et mes collègues : « Ne travaillez jamais pour des objectifs et la compétition. Rappeler aux élèves l'importance de l'argent doit être fait avec beaucoup de tact, et les noms des élèves qui n'ont pas payé ne doivent pas être lus devant la classe ni sous le drapeau. »
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