Le secret de 4 professeurs principaux qui font réussir 100 % des élèves aux examens spécialisés à Hanoi

(Dan Tri) - Lors du récent examen d'entrée en seconde, cinq classes de Hanoï ont enregistré 100 % de réussite à l'examen d'entrée dans des écoles spécialisées. Quel est le secret des professeurs titulaires de ces classes ?

Mme Tran Thi Minh Chau : Traitez les étudiants comme de petits amis, les étudiants peuvent mettre à jour plus qu'elle

Mme Tran Thi Minh Chau, professeure d'anglais, est titulaire des classes 9A1 et 9A2 (langues anglaises) de l'école secondaire Archimedes Academy. Au total, 61 élèves de ces deux classes ont réussi avec 100 % les examens d'entrée dans les écoles spécialisées de Hanoï .

Mme Chau accompagne les élèves des classes 9A1 et 9A2 depuis la 6e. Être professeure principale de deux classes simultanément représente un défi de taille pour elle. Trois professeurs principaux adjoints l'assistent dans la gestion de la classe. De son côté, Mme Chau est responsable des aspects professionnels, tout en accordant une attention particulière au développement psychologique et à la vie spirituelle des élèves.

Durant l'enseignement, Mme Chau veille à donner suffisamment de devoirs, afin que les élèves n'aient pas à étudier trop longtemps, mais aient suffisamment de travail pour s'entraîner régulièrement chaque jour. De plus, les élèves participent activement aux activités extrascolaires, sportives et artistiques, et développent activement leurs compétences sociales.

La stratégie de Mme Chau pour convaincre ses élèves en tant que professeure principale consiste à toujours les traiter comme de petits amis. Elle se considère comme une compagne et un guide pour eux dans leurs études et leur vie.

Mme Chau avec les élèves des classes 9A1 et 9A2 (Photo : NVCC).

Elle respecte toujours les connaissances de ses élèves. Ils sont désormais exposés à une variété de sources d'information, ce qui leur permet d'assimiler rapidement de nouvelles connaissances. Ils peuvent même tenter de « poser des questions difficiles » à leurs enseignants sur des domaines linguistiques uniques et rares.

Face à de telles situations, Mme Chau fait toujours preuve de respect pour les connaissances acquises par les élèves, car à l'ère du numérique , ils peuvent se mettre à jour plus rapidement que les enseignants. Si elle n'a pas de réponse immédiate, Mme Chau explique franchement à ses élèves qu'elle a besoin de plus de temps pour trouver la réponse. Parfois, elle suggère aux élèves de partager leurs nouvelles connaissances afin qu'elle et les autres puissent les entendre.

De plus, pour accroître la proximité avec les étudiants, Mme Chau se met également constamment à jour pour saisir les tendances populaires que les étudiants aiment.

Face à la pression des études et des examens, certains élèves la gèrent très bien, mais d'autres sont plus fragiles mentalement. Mme Chau s'efforce toujours de collaborer avec les parents pour trouver un moyen de dialoguer et de soutenir chaque élève individuellement.

Elle se soucie de la santé physique et mentale, des habitudes d'étude et de vie des étudiants, afin de les aider à trouver le meilleur équilibre. Elle s'attache systématiquement à aborder les problèmes du point de vue des étudiants afin de les comprendre et de les accompagner au mieux.

Mme Pham Thi Huong : Devenir une amie et un guide pour les étudiants

Mme Pham Thi Huong, professeur de chimie, est la professeure principale de la classe de 9HM au lycée Hoang Mai. Les 24 élèves de cette classe ont été admis dans des écoles spécialisées prestigieuses de Hanoï.

Mme Huong a déclaré qu'en dernière année de lycée, afin d'accompagner au mieux ses élèves, elle prenait toujours l'initiative de partager avec eux, afin de comprendre rapidement leurs pensées et leurs aspirations. Elle s'est efforcée de devenir une amie, une leader et un guide efficace pour ses élèves.

Les élèves de la classe de 9HM sont tous doués et excellents dans leurs études. L'enseignant a constitué des groupes d'élèves performants dans différentes matières. Ces groupes auront pour mission de coopérer et de s'entraider afin que toute la classe puisse progresser.

En tant que professeure principale, Mme Huong veille toujours à susciter l'amour et le respect de ses élèves. Elle conquiert ses élèves par son dévouement, son intérêt sincère et son équité envers eux.

Mme Huong avec les élèves de la classe 9HM (Photo : NVCC).

Elle encourage toujours ses élèves à s'exprimer, surtout lorsqu'ils rencontrent des difficultés scolaires ou entre amis. Lorsqu'ils partagent ouvertement et franchement, elle les écoute et répond avec douceur et patience, jusqu'à ce qu'ils soient véritablement convaincus. Cela lui a permis de conquérir rapidement le collectif de 9e année lors de l'accueil de la première classe de 3e.

Les excellents étudiants sont souvent ceux qui ont une forte personnalité et un grand besoin de faire leurs preuves. Ainsi, lorsqu'ils ont des questions sur leurs résultats ou ont de petits conflits entre eux, Mme Huong voit cela comme une opportunité de dialogue ouvert, convaincant les étudiants avec ses connaissances, sa compréhension et son ingéniosité.

De plus, être directrice d'une classe comptant de nombreux excellents élèves est un véritable casse-tête pour Mme Huong. En effet, les excellents élèves sont toujours confrontés à la compétition et à la rivalité dans leurs études.

Consciente de l'esprit de compétition de ses excellents élèves, Mme Huong leur rappelle toujours une chose simple : « Pour aller loin, il faut y aller ensemble. » Elle les encourage à se soutenir mutuellement dans leurs études, afin que toute la classe puisse progresser ensemble et atteindre de grands objectifs lors de l'examen de passage.

Lorsqu'elle voit des élèves se mettre trop la pression pour obtenir des notes parfaites, elle met toujours en place des mesures appropriées pour les aider à trouver un équilibre. Certains sont tellement passionnés par leurs études qu'ils sont prêts à rester éveillés toute la nuit pour réviser. Elle collabore également activement avec les parents pour les aider à changer leur façon de penser, à comprendre l'importance de dormir suffisamment, de rester en bonne santé et d'étudier sur le long terme.

Lors des activités de groupe, Mme Huong prend toujours l'initiative de poser des questions aux élèves afin de les comprendre. Si les élèves ont du mal à exprimer quelque chose, ils peuvent lui en parler en privé. Mme Huong adopte une approche, une attention et un partage différents avec chaque élève.

Elle encourage et récompense toujours les étudiants lorsqu'ils progressent dans leurs études et leur formation. Elle respecte l'individualité de chaque étudiant et les encourage à développer leurs points forts.

Professeur Nguyen Dac Thang : Devenir une idole pour les étudiants, tirer parti de la psychologie des idoles

M. Nguyen Dac Thang, professeur de mathématiques, est le professeur principal de la classe de 9A du lycée pour surdoués de Hanoi-Amsterdam. Les 29 élèves de la classe de 9A ont tous réussi les examens d'entrée dans les écoles spécialisées de Hanoi.

M. Thang a déclaré que pendant ses deux dernières années de lycée, en tant que professeur principal des élèves, il s'est toujours efforcé d'aider les élèves à se développer de manière équilibrée et globale grâce à divers programmes parascolaires.

En tant que professeur principal d'une classe de mathématiques où tous les élèves sont doués pour étudier, excellents et en compétition les uns avec les autres pour apprendre et s'affirmer, M. Thang doit également s'efforcer d'aider les élèves à comprendre ce qu'est une saine compétition.

L'enseignant Thang avec les élèves de la classe 9A (Photo : NVCC).

Selon M. Thang, les excellents élèves peuvent être source de « casse-têtes » à la manière des… excellents élèves. Ils sont très avides d'apprendre, aiment acquérir des connaissances au-delà de leur niveau et aiment faire leurs preuves en résolvant des problèmes qui dépassent leurs connaissances actuelles. Même si la solution est correcte, s'ils sont présentés à l'examen, ils rencontreront de sérieux problèmes, voire ne recevront pas de points.

La devise de M. Thang, en tant que professeur principal, est de toujours laisser les élèves libres d'être eux-mêmes, mais tout doit se dérouler dans les limites autorisées. Les élèves peuvent s'exprimer librement, mais s'ils constatent des signes de « sortie du cadre », il devra les corriger.

Selon M. Thang, plus les élèves sont doués, plus ils ont tendance à être têtus. Parfois, il doit accepter qu'ils échouent dans des domaines moins importants, afin qu'ils comprennent à quel point ils ont eu tort de s'entêter.

Le professeur Thang utilise la tactique de se transformer en « idole » de ses élèves, profitant de la mentalité d'idole que les adolescents ont souvent, pour conquérir les élèves.

Selon M. Thang, une fois conquis, les élèves seront ravis d'écouter les instructions et les directives du professeur. Cependant, devenir l'idole d'un groupe d'élèves brillants n'est pas chose aisée. M. Thang doit s'attacher à forger son propre style afin de captiver et de convaincre les élèves.

Il vise toujours un style jeune, moderne, joyeux, ouvert d'esprit, avec de nombreux talents, des connaissances dans de nombreux domaines et riche d'une expérience pratique...

En particulier, les enseignants doivent constamment mettre à jour les tendances, les tendances et les personnages en vogue qui intéressent les étudiants, afin de véritablement pénétrer le monde des étudiants, en créant des conditions de compréhension et de partage des deux côtés.

Une fois vos élèves conquis, tout se fera naturellement et automatiquement. Ils seront alors pleinement conscients de tout.

Maître Tang Hai Tuan : Il y a des récompenses et des punitions, les punitions doivent aussi « tenir compte du problème »

M. Tang Hai Tuan, professeur de physique, est le professeur principal de la classe 9C2 (classe à orientation physique) du lycée Archimedes Academy. Les 32 élèves de la classe 9C2 ont tous réussi l'examen d'entrée en 10e année.

M. Tuan a déclaré que lorsqu'il a accueilli la première classe de 3e, il a décidé d'impressionner ses élèves par des connaissances en physique intéressantes et uniques. De solides connaissances professionnelles et des méthodes pédagogiques innovantes sont essentielles pour conquérir une classe composée de nombreux élèves excellents.

M. Tuan avec les élèves de la classe 9C2 (Photo : NVCC).

La classe de 9e exige une concentration élevée. Les élèves de la classe de 9C2 s'efforcent également de participer à d'excellents concours et se préparent activement aux examens d'entrée en physique dans de nombreuses écoles spécialisées. En général, la pression liée aux études et aux examens en dernière année est considérable.

Pour aider les élèves à avoir un développement équilibré, les enseignants encouragent toujours les élèves à participer à des activités sportives à l’école, afin qu’ils aient l’occasion de s’expérimenter et de s’entraîner en dehors des études.

La classe 9C2 compte de nombreux élèves doués pour les études et dotés d'une forte personnalité. M. Tuan respecte toujours le style et la personnalité de chacun. Cependant, en pleine puberté, M. Tuan comprend que certains élèves n'ont pas encore acquis la maîtrise de soi.

Parfois, certains enfants sont si vilains qu'ils perdent leur concentration et commettent sans cesse les mêmes erreurs. Sans correction rapide, leurs résultats d'apprentissage peuvent en être affectés.

À ce moment-là, M. Tuan trouvera une punition appropriée, à la fois punitive et bénéfique pour les élèves. Par exemple, il leur demandera de recopier de nouveaux mots anglais, afin qu'ils puissent mémoriser le vocabulaire et prendre le temps de s'asseoir tranquillement et de prendre conscience d'eux-mêmes.

L'enseignant privilégie toujours les encouragements et les récompenses opportuns, ainsi que les rappels et les punitions. De plus, pour aider les élèves à mieux s'équilibrer et à tisser des liens en dehors des activités d'apprentissage, l'enseignant et le comité de parents planifient et organisent souvent des activités de groupe comme des séances de cinéma, des pique-niques, etc.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm