NO INCENTIVAR LA SUSPENSIÓN DE ESTUDIANTES QUE LAS VIOLAN
La Circular 32 del Ministerio de Educación y Formación estipula que los estudiantes que cometan infracciones durante sus estudios y formación serán sancionados o disciplinados en forma de advertencias, reprimendas o suspensión temporal de la escuela...
Recientemente, se han producido muchos casos de conflictos estudiantiles que han dado lugar a actos de violencia escolar, pero a la hora de dar medidas disciplinarias específicas, los dirigentes escolares han tenido que considerarlo cuidadosamente.
Exigir que los estudiantes que violan la disciplina lean es una de las soluciones disciplinarias positivas que algunas escuelas están implementando.
Por ejemplo, en el caso de tres estudiantes mujeres que golpearon y patearon a otra estudiante mujer en el baño de la Escuela Secundaria Nguyen Van Troi (distrito de Go Vap, ciudad de Ho Chi Minh), el consejo disciplinario de la escuela acordó recientemente no suspenderlas de la escuela, pero sí mejorar su conducta y practicar la lectura, escribir reseñas y contar historias sobre el contenido de los libros leídos durante las primeras reuniones de la semana.
El 11 de noviembre, en una entrevista con el reportero Thanh Nien , el Sr. Trinh Vinh Thanh, director del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Go Vap (HCMC), declaró: «El Departamento de Educación y Capacitación no incentiva a las escuelas a aplicar la suspensión de clases, sino que utiliza medidas disciplinarias positivas y eficaces para ayudar a los estudiantes a ser conscientes de sí mismos y a educarse».
Los estudiantes tienen la mentalidad de querer presumir delante de todos. Incluso pelear y publicar videos en línea es para que la gente los conozca. Aunque esto es una forma negativa. Entonces, ¿por qué nuestras escuelas no crean condiciones para que los estudiantes se expresen de forma positiva? Esa también es una forma de ayudarlos a autorregular su comportamiento, opinó el Sr. Thanh.
El Sr. Lam Huy Hoang, director de la Escuela Secundaria Dong Da (distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh), también comentó: "La disciplina debe ser educativa y eficaz para disuadir a los estudiantes".
En cuanto a la opinión de no fomentar el uso de medidas disciplinarias como la suspensión de estudiantes, el Sr. Duong Tri Dung, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, comentó: «Ante la violencia y los enfrentamientos entre estudiantes en las escuelas, cada uno sufre y necesita atención y apoyo. Organizar la educación y coordinar la resolución y gestión de conflictos entre estudiantes es responsabilidad de la escuela, pero debe ajustarse a la normativa vigente, ser adecuado a cada asignatura e incidente específico, y no ser rígido. El plan no debe afectar la psicología del alumnado. Cuando los estudiantes recurren a la violencia, es porque tienen problemas y no han encontrado apoyo de los adultos. Por lo tanto, lo más importante es educar y apoyar a los estudiantes para que sean conscientes y practiquen sus habilidades, de modo que, cuando surjan problemas, sepan cómo comportarse adecuadamente».
C. PASAR DE LA VIOLACIÓN A LA ACCIÓN POSITIVA
Después de casi 6 meses de implementar un castigo "inusual" para los estudiantes, obligándolos a leer libros cuando violan las reglas escolares, la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh) ha cosechado "frutos dulces".
El maestro Huynh Thanh Phu, director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan, dijo que en lugar de recoger basura, ordenar mesas y sillas, escribir autocríticas, copiar multas, ser suspendidos de la escuela... los estudiantes de la escuela serán "castigados"... para ir a la biblioteca.
El estudiante infractor leerá un libro y escribirá una reseña.
Según el Sr. Phu, los estudiantes de la escuela reaccionaron y no se sintieron agobiados por este castigo. Escribieron sus sentimientos después de cada cuento leído y se adaptaron. El fenómeno de tirar basura, la falta de conciencia sobre la preservación de la propiedad escolar... casi ha desaparecido. En cambio, los estudiantes saben cómo proteger la propiedad, los útiles escolares, decorar sus aulas y cambiar de conductas inapropiadas a acciones positivas. "En particular, al compartir regularmente con los estudiantes, me di cuenta de que estaban felices porque sentían el cariño de sus maestros. Aunque los castigaban cuando cometían errores, era una muestra de cariño, no una disciplina rígida", informó el Sr. Phu.
Por lo tanto, el Sr. Huynh Thanh Phu no está de acuerdo con la forma de suspender a los estudiantes de la escuela porque, según él, si no hay control y gestión, el tiempo fuera de la escuela puede empujar a los estudiantes a cometer otras violaciones y errores.
Además de aplicar la modalidad de lectura y reseña de un libro para los estudiantes que incumplan el reglamento, la directora de la escuela Bui Thi Xuan propuso una medida disciplinaria que impide a los estudiantes asistir a clase, pero que, sin embargo, asisten a la escuela. Por ejemplo, a los estudiantes que incumplan el reglamento no se les permitirá sentarse en clase con sus compañeros, sino que deberán copiar la lección y estudiar por su cuenta en otra aula.
Medidas disciplinarias para estudiantes que hayan violado la ley en el pasado
En el caso de tres alumnas que golpearon a una amiga en el baño, cuyo video circuló en redes sociales, el Consejo Disciplinario de la Escuela Secundaria Nguyen Van Troi (Distrito de Go Vap, Ciudad Ho Chi Minh) aplicó la siguiente sanción: no aprobar la capacitación o tener mala conducta durante el primer semestre. Además, dentro de dos semanas, durante el recreo, estas alumnas leerán libros en la biblioteca escolar bajo la supervisión de los profesores.
- Con respecto al incidente de un estudiante que golpeó repetidamente a su compañero de clase en la cabeza y la cara en clase en la Escuela Secundaria Dong Da (Distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh), el Consejo Disciplinario de la escuela acordó la siguiente acción disciplinaria: El estudiante que abofeteó y golpeó repetidamente a su compañero de clase en la cabeza y la cara será suspendido de la escuela por dos semanas y se le reducirá la evaluación de desempeño del primer semestre. El estudiante que fue golpeado por su compañero de clase tendrá su evaluación de desempeño reducida por un mes. Los estudiantes que filmaron el video y se quedaron parados para observar también serán suspendidos de la escuela por una semana y se les reducirá la evaluación de desempeño por un mes.
- En el caso de un estudiante de séptimo grado de la Escuela Secundaria Dai Dong (distrito de Thach That, Hanoi ) que fue golpeado por un grupo de personas y hospitalizado, el consejo disciplinario de la escuela disciplinó a los 8 estudiantes involucrados en la agresión con advertencias, reprimendas y el nivel más alto fue una suspensión de una semana de la escuela...
RESTRICCIONES AL REGISTRO DE ACCIONES DISCIPLINARIAS EN LOS INFORMES
A partir del año escolar 2023-2024, Ciudad Ho Chi Minh implementará un conjunto de criterios para escuelas felices con una visión positiva y progresista de la educación. Dichos criterios establecen que la boleta de calificaciones es un registro de todo el proceso de aprendizaje y el futuro de cada persona. Por lo tanto, los docentes deben registrar las ventajas, mientras que las desventajas y deficiencias son solo una parte de la vida estudiantil.
Al evaluar las deficiencias, el colegio debe considerar todo el proceso de seguimiento tras coordinarse con las familias y apoyar a los estudiantes. Es necesario considerar cuidadosamente la redacción al comentar sobre los expedientes académicos de los estudiantes. El colegio mantiene registros relacionados con la disciplina estudiantil de acuerdo con la normativa. Limite el registro de medidas disciplinarias en los expedientes académicos de los estudiantes.
Coincidiendo con esta política, el Maestro Phan The Hoai, profesor de literatura de secundaria del distrito de Binh Tan, afirmó que, para que Ciudad Ho Chi Minh construya escuelas felices, es apropiado aplicar los criterios mencionados. El Maestro Hoai sugirió que se podrían aplicar medidas disciplinarias positivas, como designar a los estudiantes que incumplen la ley como líderes de grupo, sublíderes de grupo, presidentes de clase y subpresidentes de clase, para ayudarlos a desarrollar un sentido de responsabilidad hacia la colectividad.
Al hablar sobre formas de disciplina y educación positiva, el Sr. Duong Tri Dung compartió: «Educar a los estudiantes significa que cada individuo debe ser educado según sus propias capacidades y circunstancias. La educación es necesaria para que los estudiantes sean conscientes de su comportamiento y tengan formas de disciplina para disuadirlos, pero ¿cómo disciplinarlos para que sean conscientes de su comportamiento y lo corrijan, no para que los estudiantes tengan miedo?».
Es importante supervisar la implementación de la disciplina por parte de los estudiantes.
La acción disciplinaria es solo el último paso; lo que se necesita es educación, recordatorios, corrección e incluso disuasión. La forma de disciplina, ya sea severa o leve, no es tan importante como supervisar cómo la ejecutan los estudiantes y si están tratando conscientemente de mejorar. Además, el rol del tutor es fundamental, ya que está cerca de los estudiantes y es el puente entre la familia y la escuela. Por lo tanto, se debe dar prioridad al apoyo a los tutores en el desempeño de sus funciones. Si no reciben suficiente apoyo de la escuela y los padres, la educación de los estudiantes sin duda no alcanzará buenos resultados.
Lam Vu Cong Chinh , profesora de la escuela secundaria Nguyen Du (distrito 10, HCMC)
La suspensión escolar puede hacer infelices a los estudiantes
La suspensión de estudiantes de la escuela no es una solución disciplinaria eficaz. En lugar de ayudarlos a comprender sus errores y a cambiar, este método de suspensión puede hacerlos sentir insatisfechos, incapaces de comprender por qué se les disciplina y, de hecho, muchos incluso abandonan la escuela, lo cual constituye un fracaso educativo.
Kim Hung , padre de familia en el Distrito 5, Ciudad Ho Chi Minh
Bich Thanh - Thuy Hang (escrito)
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