Schwerpunkt: Förderung der Vorschulbildung in Industrieparks

Ho-Chi-Minh-Stadt verbessert die Wirksamkeit politischer Maßnahmen zur Förderung der Vorschulbildung in Industrieparks.

Herausforderungen im Personalwesen

Laut Statistiken des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh- Stadt gab es im Oktober 2024 3.281 Vorschulen in der Stadt. Davon gibt es 1.261 Schulen und 2.020 unabhängige Kindergartengruppen, Kindergärten und Vorschulklassen. Besonders hervorzuheben ist der hohe Anteil der Vorschulen in Gebieten mit Industrieparks und Exportverarbeitungszonen (61,14 %) mit 771 Schulen und 1.590 unabhängigen Kindergartengruppen, Kindergärten und Vorschulklassen.

Laut Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulbildung (Ho-Chi-Minh-Stadt-Ministerium für Bildung und Ausbildung), ist die Zahl der Kinder und Lehrer, die in nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen lernen, höher als in öffentlichen Einrichtungen. Dies gilt sowohl in Gebieten mit als auch ohne Industrieparks.

Die starke Entwicklung des nicht-öffentlichen Vorschulbildungssystems zeigt, wie wichtig der private Sektor bei der Deckung des wachsenden Bedarfs an Vorschulbildung in der Stadt ist. Dies erhöht jedoch auch die Anforderungen an Qualitätsmanagement und die Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zur Vorschulbildung für alle Kinder.

Trotz des rasanten Anstiegs der Zahl der Vorschulen bleibt die Sicherstellung einer ausreichenden Anzahl und Qualität der Lehrkräfte eine große Herausforderung. Viele Vorschulen, insbesondere im nicht-öffentlichen Sektor, leiden unter Lehrermangel oder Lehrern, die den beruflichen Standards nicht genügen.

Die Gründe hierfür sind unter anderem hoher Arbeitsdruck, inadäquate Gehälter und das Fehlen spezifischer Förderprogramme für Vorschullehrer. Um qualifizierte Lehrkräfte zu gewinnen und zu halten, sind bahnbrechende Maßnahmen erforderlich, insbesondere in Gebieten mit schwierigen sozioökonomischen Bedingungen.

Schaffen Sie eine gute Lernumgebung für Kinder

In jüngster Zeit hat Ho-Chi-Minh-Stadt zahlreiche spezifische Fördermaßnahmen erlassen, um die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern. Diese Maßnahmen konzentrieren sich nicht nur auf die Unterstützung von Einrichtungen, sondern auch auf die Verbesserung der Lebensbedingungen und des Einkommens der Lehrkräfte.

Eine der wichtigsten Richtlinien ist die Resolution 27/2021/NQ-HDND vom 9. Dezember 2021. Diese gilt als eine der wichtigsten Richtlinien und konzentriert sich auf unabhängige Vorschulen in Industrieparks, wo über 30 % der Kinder Kinder von Arbeitern und Hilfsarbeitern sind, die in Industrieparks arbeiten.

Die Resolution 27/2021/NQ-HDND hat in den letzten drei Jahren bedeutende Ergebnisse für die Vorschulbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt gebracht.

Konkret erhalten diese Einrichtungen Unterstützung für Ausrüstung und Anlagenreparaturen in Höhe von jeweils 20 bis 50 Millionen VND. Diese Maßnahme trägt dazu bei, die Lernumgebung zu verbessern und die finanzielle Belastung nichtöffentlicher Einrichtungen zu verringern.

Darüber hinaus werden Kinder von Arbeitnehmern mit 160.000 VND/Monat für bis zu neun Monate im Jahr unterstützt, während Lehrer an privaten Einrichtungen mit 800.000 VND/Person/Monat unterstützt werden, was dazu beiträgt, das Einkommen zu verbessern und Lehrer zu halten.

Nach fast drei Jahren wurden aufgrund dieser Resolution mehr als 1 Milliarde VND für Vorschuleinrichtungen ausgegeben, davon 12,6 Milliarden für Kinder und 2,6 Milliarden für Lehrer. Die Stadt investierte außerdem in den Bau von 33 neuen Schulen und die Reparatur von 577 Schulen, mit Gesamtkosten von fast 1.800 Milliarden VND.

Diese Zahlen zeigen das besondere Interesse der Stadt an der Verbesserung der Lernbedingungen für Vorschulkinder. Investitionen in die Einrichtungen schaffen nicht nur ein besseres Lernumfeld, sondern tragen auch zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung insgesamt bei.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/tp-ho-chi-minh-tap-trung-ho-tro-giao-duc-mam-non-cac-khu-cong-nghiep.html