ไม่เว้นช่องว่างหรือการขัดจังหวะ
ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม ภาค การศึกษา ของท้องถิ่นในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงได้จัดเตรียมเงื่อนไขในการดำเนินการตามแผนการจัดการของรัฐเกี่ยวกับการศึกษาอย่างแข็งขันเมื่อรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับเริ่มดำเนินการโดยมีเจตนารมณ์ที่จะไม่อนุญาตให้มีช่องว่าง การหยุดชะงัก หรือการแยกงานการจัดการของรัฐใดๆ ทั้งสิ้น และรับประกันคุณภาพการดำเนินงานของสถาบันการศึกษา ในเวลาเดียวกัน ภาคส่วนได้ดำเนินการเชิงรุกอย่างดีในการเผยแพร่และเผยแพร่การจัดองค์กรและการดำเนินงานของสถาบันการศึกษาเมื่อดำเนินการตามรูปแบบรัฐบาลท้องถิ่นสองระดับ
นายเล ทรูเยน ทอง หัวหน้าแผนกการจัดองค์กรบุคลากร (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรม นครกานโธ) กล่าวถึงการดำเนินงานภายหลังการควบรวมกิจการว่า อุตสาหกรรมมุ่งเน้นการดำเนินการตามรายงานอย่างเป็นทางการฉบับที่ 03 ของคณะกรรมการอำนวยการ เพื่อจัดหน่วยงานบริหารในทุกระดับ และการสร้างแบบจำลององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 2 ระดับที่มุ่งเน้นไปที่หน่วยงานบริการสาธารณะ (รวมถึง สาธารณสุข และการศึกษา)
ดังนั้นในภาคการศึกษา: บำรุงรักษาโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถม โรงเรียนมัธยมศึกษา และโอนการจัดการไปยังหน่วยงานท้องถิ่นในระดับตำบล สำหรับศูนย์การศึกษาวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่อง ให้โอนไปยังกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อจัดการและปรับโครงสร้างใหม่เพื่อให้บริการในระดับตำบลและแขวง
นายเล ทรูเยน ทอง กล่าวเพิ่มเติมว่า ในด้านวิชาชีพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้สั่งการให้มีการทบทวนและปรับปรุงเนื้อหาบางส่วนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 เพื่อให้เหมาะสมกับความเป็นจริงและบริบทการพัฒนาใหม่ วิชาบางวิชาได้รับผลกระทบโดยตรงจากการเปลี่ยนแปลงขอบเขตการบริหาร ได้แก่ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาด้านเศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย
“ภาคอุตสาหกรรมจะดำเนินการอย่างจริงจังและจัดทำแผนการฝึกอบรมให้กับบุคลากรและครูผู้สอนวิชาเหล่านี้ และจะดำเนินการตามระเบียบเพื่อปรับปรุงหลักสูตรวิชาต่างๆ ให้เป็นพื้นฐานในการปรับปรุงตำราเรียน เช่น การปรับปรุงข้อกำหนด เนื้อหาความรู้ ชื่อสถานที่ ข้อมูล แผนที่ แผนภูมิ และข้อมูลเศรษฐกิจและสังคม...” นายเล ทรูเยน ทอง เน้นย้ำ
ในการพูดที่การประชุมใหญ่พรรคของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเมืองเกิ่นเทอ นางสาวเหงียน ถิ ง็อก เดียป รองประธานคณะกรรมการประชาชนเมืองเกิ่นเทอ ได้เน้นย้ำว่า กรมจำเป็นต้องดำเนินการตรวจสอบ จัดเตรียม และรวบรวมกลไกการจัดองค์กรหลังการควบรวมกิจการอย่างจริงจัง เพื่อมุ่งไปสู่การปรับปรุงประสิทธิภาพ ประสิทธิภาพ และประสิทธิผล เพื่อให้แน่ใจว่ามีการสืบทอด ความมั่นคง และความราบรื่นในการปฏิบัติภารกิจทางการเมืองของอุตสาหกรรม รักษาความสามัคคีภายใน ความมั่นคงของข้าราชการ พนักงานของรัฐ และคนงาน ส่งเสริมการใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุมในอุตสาหกรรมทั้งหมด...
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลังจากการควบรวมกิจการ เจ้าหน้าที่จากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมจังหวัดเหาซางและซ็อกตรัง (เดิม) ที่ทำงานในกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมเมืองกานโธ จำเป็นต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงจิตวิญญาณแห่งการเป็นครอบครัวเดียวกัน การสร้างเงื่อนไข การสนับสนุนและช่วยเหลือเจ้าหน้าที่ให้ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุภารกิจของตนได้อย่างดี
ตามคำกล่าวของหัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดก่าเมา หลังจากการควบรวมแล้ว ทั้งจังหวัดจะมีโรงเรียนมากกว่า 770 แห่ง กรมกำลังพิจารณาโรงเรียนทั้งหมดในจังหวัดที่มีชื่อเดียวกัน เพื่อพิจารณาเปลี่ยนชื่อให้สอดคล้องกับขอบเขตการบริหารใหม่ พร้อมกันนี้ กำลังพิจารณาสิ่งอำนวยความสะดวกและเงื่อนไขในการสอน 2 เซสชัน/วันของโรงเรียนต่างๆ เพื่อหาแนวทางในการลงทุน โดยรับประกันคุณภาพการเรียนการสอนก่อนเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่
ปัจจุบัน ในจังหวัดก่าเมา โรงเรียนบางแห่งมีคำว่า "เทศบาล" ต่อท้ายชื่อสถานที่ แต่เมื่อรวมเขตการปกครองเข้าด้วยกัน เทศบาลเหล่านี้ก็ไม่มีอีกต่อไป ตัวอย่างเช่น โรงเรียนประถมศึกษา 2 ของเทศบาลเวียงอัน ซึ่งปัจจุบันคือเทศบาลเวียงอัน ได้รวมเข้ากับเทศบาลดัทมุ้ย โดยใช้ชื่อว่าเทศบาลดัทมุ้ย
นางสาว Pham Thi Quyen ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Vien An Commune 2 กล่าวถึงประเด็นนี้ว่า “ฉันคิดว่าโรงเรียนที่มีคำว่า “xa” เมื่อคำว่า “xa” เดิมไม่มีอีกต่อไป ก็ต้องเปลี่ยนชื่อโรงเรียนตามไปด้วย อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงนี้ต้องใช้เวลาในการดำเนินการตามขั้นตอนทางกฎหมาย ประทับตรา และเลือกชื่อที่เหมาะสม”
ส่วนเรื่องการกระจายอำนาจการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาให้รัฐบาลท้องถิ่นรับผิดชอบนั้น ผมคิดว่าน่าจะเหมาะสม เพราะเทศบาลมีโรงเรียนในพื้นที่น้อยกว่าหน่วยงานก่อนหน้า จึงจะดูแลการดำเนินงานของโรงเรียนอย่างใกล้ชิดและให้การสนับสนุนอย่างทันท่วงที”
แรงบันดาลใจให้ครูและนักเรียนมุ่งมั่น
ในระดับรากหญ้า ผู้บริหารโรงเรียนและครูแสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งการปรับตัวที่แข็งแกร่ง คุณ Cao Xuan Luong ครูสอนวรรณคดี (โรงเรียนมัธยมศึกษา Hoang Dieu เมือง Can Tho) กล่าวว่า "ในตอนแรก เราพบความสับสนเล็กน้อย เช่น การย้ายโรงเรียน การปรับตารางเรียน... แต่ในทางกลับกัน เรามีโอกาสแลกเปลี่ยนความเชี่ยวชาญกับเพื่อนร่วมงานมากขึ้น เรียนรู้ประสบการณ์การสอนมากขึ้น สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเรียนของนักเรียนไม่ถูกขัดจังหวะ"
โรงเรียนมัธยมศึกษา Thu Khoa Nghia สำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์ (Chau Doc, An Giang) ตั้งอยู่ในพื้นที่ชายแดนที่มีระยะทางทางภูมิศาสตร์ที่ไกลออกไป ซึ่งมักส่งผลให้มีนักเรียนน้อยกว่าโรงเรียนเฉพาะทางอื่นๆ อย่างไรก็ตาม หลังจากการควบรวมกิจการ ผู้บริหารและคณาจารย์ของโรงเรียนก็เต็มไปด้วยความกระตือรือร้น นาย Tran Quoc Vu รองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า:
โรงเรียนพร้อมที่จะรับคำสั่งใหม่จากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดอานซาง ผู้บริหารและครูของโรงเรียนรู้สึกตื่นเต้นและเชื่อว่าผู้นำในท้องถิ่นรวมถึงกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะใส่ใจและสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากขึ้นสำหรับการพัฒนาโรงเรียนไปในทิศทางใหม่
“ในความเห็นของผม หลังจากการควบรวมกิจการ จังหวัดอานซางมีความมั่งคั่งและแข็งแกร่งมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระบบรางวัลสำหรับครูและนักเรียนในจังหวัดนี้สูงขึ้น นี่เป็นสิ่งที่ดีและเป็นแรงบันดาลใจให้ครูและนักเรียนมุ่งมั่นต่อไปในอนาคต” นายทรานก๊วกวูกล่าวด้วยความตื่นเต้น
ไม่เพียงแต่โรงเรียนมัธยมเท่านั้น แต่ครูระดับอนุบาลก็ยินดีต้อนรับการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกเช่นกัน คุณ To Nhu Quynh ครูใหม่ที่ทำงานที่โรงเรียนอนุบาล Tan Hiep Town (Tan Hiep, An Giang) มาเกือบ 2 ปี ได้แบ่งปันความรู้สึกจริงใจของเธอ
ตามที่นางควินห์กล่าว แม้ว่าในช่วงแรกจะต้องเผชิญกับความท้าทาย แต่เธอและคุณครูของโรงเรียนก็มองว่านี่เป็นโอกาสที่ดีในการเรียนรู้รูปแบบการศึกษาใหม่ๆ และแนวปฏิบัติที่ดีจากโรงเรียนอื่นๆ ซึ่งจะทำให้ได้เรียนรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และมีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาคุณสมบัติทางวิชาชีพ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณควินห์รู้สึกตื่นเต้นกับประเด็นใหม่นี้ “หลังจากการควบรวมกิจการ ระดับตำบลเริ่มจัดการแข่งขันสำหรับครูที่ยอดเยี่ยม ครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะเข้าสอบพร้อมกัน ทำให้เกิดจิตวิญญาณแห่งการแข่งขันที่สูงขึ้น ดังนั้นครูจะเตรียมตัวสำหรับการสอบอย่างรอบคอบเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ฉันเองก็มุ่งมั่นที่จะพยายามเข้าร่วมการสอบเช่นกัน”
ตามที่เจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารและครูได้กล่าวไว้ ในช่วงเปลี่ยนผ่านปัจจุบัน แม้จะมีความสับสนในช่วงแรก แต่ครูส่วนใหญ่ก็แสดงความมั่นใจและมองโลกในแง่ดีต่อการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้น พวกเขามองว่าการควบรวมกิจการไม่เพียงแต่เป็นเหตุการณ์ทางการบริหารเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสในการพัฒนาตนเอง ปรับปรุงคุณภาพการศึกษา และมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาโดยรวมของท้องถิ่นด้วย
“การกระจายอำนาจการบริหารจัดการไปสู่ระดับชุมชนนั้นเหมาะสม ชุมชนจะติดตามกิจกรรมของโรงเรียนอย่างใกล้ชิดมากขึ้น โรงเรียนจะลดแรงกดดันในการเข้าร่วมการแข่งขันและการแสดงต่างๆ มากมายตลอดปีการศึกษา และเน้นการทำงานในระดับมืออาชีพแทน”
อย่างไรก็ตาม การมอบหมายให้ฝ่ายบริหารรับผิดชอบโรงเรียนในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษา การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน... จะเพิ่มมากขึ้น เนื่องจากโรงเรียนอาจได้รับการสนับสนุนและการแบ่งปันความรู้จากระดับฝ่ายบริหารน้อยลง เมื่อเทียบกับฝ่ายบริหารเดิมของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม" - นายเหงียน นู เฮา - ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Phong Thanh Tay (Phong Thanh, Ca Mau)
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gd-dong-bang-song-cuu-long-bao-dam-hoat-dong-thong-suot-sau-sap-nhap-post738208.html
การแสดงความคิดเห็น (0)