นั่นคือความรู้สึกของครูโรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งในเขตเตยโฮ ( ฮานอย ) ความรู้สึกนี้สืบเนื่องมาจากเอกสารว่าด้วยการเลื่อนตำแหน่งครูในปี พ.ศ. 2566 ของกรมกิจการภายในและกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย แทนที่จะพิจารณาครูที่มีคุณสมบัติครบถ้วนทั้งหมด เอกสารฉบับนี้กลับกำหนดให้พิจารณาเฉพาะ "ครูใหญ่ รองครูใหญ่ หัวหน้ากลุ่ม และครูคนสำคัญ" และกรณี "การศึกษาระดับมหาวิทยาลัย 9 ปี" ดังนั้น ประวัติของครูหลายคนจึงถูกลบออกไป แม้จะมีผลงานและประกาศนียบัตรรับรองคุณภาพมากมาย แต่กลับไม่มีตำแหน่ง
ครูหลายร้อยคนได้ยื่นคำร้องเป็นลายลักษณ์อักษรถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ครูคนหนึ่งตั้งคำถามว่า "ทำไมจังหวัดต่างๆ ถึงพิจารณาการเลื่อนตำแหน่งครูทุกคนอย่างยุติธรรมและโปร่งใส แต่ ระบบการศึกษา ของเมืองหลวงกลับพิจารณาการเลื่อนตำแหน่งครูที่มีตำแหน่ง แล้วความยุติธรรมอยู่ตรงไหนกัน ครูที่ไม่มีตำแหน่งและอุทิศตนมาหลายปี จะยังคงรักในอาชีพของตนเองได้อยู่หรือ?"
การดำเนินการดังกล่าวสอดคล้องกับนโยบายของ รัฐบาล หรือไม่ เมื่อมาตรา 31 แห่งพระราชกฤษฎีกา 115/ND-CP ของรัฐบาล ระบุอย่างชัดเจนว่า "การสอบหรือการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพจะจัดขึ้นตามหลักการของความเท่าเทียม การประชาสัมพันธ์ ความโปร่งใส ความเป็นกลาง และการปฏิบัติตามกฎหมาย"
นอกจากนี้ กระทรวงมหาดไทยและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเน้นย้ำเสมอว่าเมื่อดำเนินการสอบหรือพิจารณาเลื่อนตำแหน่ง ท้องถิ่นต่างๆ ยังต้อง "สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อทีมและต้องให้แน่ใจว่าครูที่คู่ควรแก่การเลื่อนตำแหน่งในวิชาชีพอย่างแท้จริงได้รับการระบุบนพื้นฐานของหลักการของความเท่าเทียม การประชาสัมพันธ์ ความโปร่งใส ความเป็นกลาง และความถูกต้องตามกฎหมาย"
ความจริงที่ว่าในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา โรงเรียนในฮานอยอนุญาตให้เฉพาะครูที่มีตำแหน่งเท่านั้นที่จะเข้าร่วมการพิจารณาเลื่อนตำแหน่ง หรือกำหนดให้ครูต้องมีการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยอย่างน้อย 9 ปี แม้ว่ากฎหมายการศึกษาจะมีผลบังคับใช้มาเพียง 3 ปีก็ตาม... ได้สร้างความไม่เท่าเทียมกันในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเอง
เงินเดือนครูอยู่ในระดับต่ำอยู่แล้วและแรงกดดันในการทำงานก็เพิ่มขึ้น แต่ครูส่วนใหญ่ยังคงพยายามอย่างเต็มที่เพื่อพิสูจน์ตัวเองผ่านผลงานและความสำเร็จในการสอน ปัจจุบัน โอกาสในการเลื่อนตำแหน่งเพื่อพัฒนาเงินเดือนอันน้อยนิดของพวกเขาก็ถูกปฏิเสธโดยกฎระเบียบของฮานอยเช่นกัน
เนื่องจากได้รับความหงุดหงิดมากเกินไป ล่าสุด กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกรุงฮานอยจึงต้องออกเอกสารแนวทางเร่งด่วน โดยระบุเพิ่มเติมว่า "หากครู (ที่ไม่อยู่ในตำแหน่ง) ตรงตามมาตรฐานและเงื่อนไขในการเลื่อนตำแหน่งเป็นตำแหน่งวิชาชีพครู จะต้องมีการกำหนดโครงสร้างและความต้องการ และครูจะต้องมีบทบาทในการให้คำแนะนำเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญในสถาบันการศึกษา"
อย่างไรก็ตาม เอกสารฉบับใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเปิดโอกาสให้ครูบางคน ไม่ใช่ทั้งหมด เพราะครูไม่มีตำแหน่ง แต่ต้องมี "บทบาทการปฐมนิเทศวิชาชีพ" ดังนั้น ครูจึงยังคงต้องรอให้สถาบันการศึกษาพิจารณาเลื่อนตำแหน่งต่อไป ยิ่งไปกว่านั้น เอกสารฉบับนี้เป็นเพียงเอกสารที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมส่งไปยังโรงเรียนมัธยมปลายเท่านั้น ขณะที่กลุ่มครูตั้งแต่ระดับมัธยมต้นลงไปยังไม่มีคำสั่งอื่นใด แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะยืนยันว่าข้อกำหนดให้ครูประถมศึกษาและมัธยมต้นต้องสำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย 9 ปีนั้นไม่จำเป็นและไม่เป็นไปตามกฎระเบียบ ครูที่มีประวัติความสำเร็จยาวนานยังคงถูก "ทิ้งไว้ข้างหลัง" ได้ เนื่องจากอุปสรรคด้านนโยบายของแต่ละท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในฮานอยเมื่อเร็วๆ นี้
ไม่ว่าผลลัพธ์จะเป็นอย่างไร เพียงแค่ความจริงที่ว่าครูต้องส่งจดหมายและเขียนคำร้องร่วมกันเพื่อเรียกร้องสิทธิที่ดูเหมือนชัดเจนและชอบธรรมในอาชีพอันสูงส่งของพวกเขา ก็เป็นสิ่งที่ไม่เพียงแต่ทำให้ครูเท่านั้น แต่ยังทำให้ความคิดเห็นของสาธารณะรู้สึกหนักใจอีกด้วย
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)