 |
| ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 ภาพโดย: NHU Y |
ไม่มีการศึกษาเพิ่มเติม ไม่เพียงพอ
ทันทีที่การสอบคณิตศาสตร์สิ้นสุดลง ครูคนหนึ่งใน ฮานอย ได้โทรศัพท์ไปหาผู้สื่อข่าวเพื่อแสดงความกังวลของเธอ ครูหญิงคนดังกล่าวซึ่งได้รับมอบหมายให้ดูแลสถานที่สอบแห่งหนึ่งในย่านก่าวจาย กล่าวว่าสถานที่สอบดังกล่าวมีนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมปลายชั้นนำในฮานอย เช่น โรงเรียนมัธยมปลาย Chu Van An สำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์ และโรงเรียนมัธยมปลาย Yen Hoa อย่างไรก็ตาม เมื่อเวลาใกล้จะหมดลง ผู้เข้าสอบหลายคนในห้องสอบยังไม่ถึงส่วนที่ 3 (ส่วนคำตอบสั้นๆ) ของการสอบ
เมื่อเธอกลับถึงบ้านและมีเวลาอ่านคำถามสอบออนไลน์ เธอรู้สึกราวกับว่าตัวเองกำลังถูกบรรยายออกมาเป็นคำพูดไม่ได้ ตามคำบอกเล่าของเธอ เนื้อหาข้อสอบบางส่วนไม่ได้รวมอยู่ในเมทริกซ์ข้อสอบที่ประกาศไว้ก่อนหน้านี้ และยังมีประเด็นเชิงปฏิบัติมากกว่าคำถามตัวอย่าง เธอยืนยันว่าคะแนนสอบคณิตศาสตร์ในปีนี้จะไม่สูง
นอกจากนี้ ในปีนี้ เธอยังมีบุตรที่จะเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เธอจึงวางแผนที่จะหาชั้นเรียนพิเศษเพิ่มเติมตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไปเพื่อสอบใบรับรองต่างๆ เช่น SAT การประเมินศักยภาพของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย เพื่อให้บุตรของเธอมีโอกาสได้รับการตอบรับสูงกว่าคะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เธอกล่าวว่านักเรียนทั้งสองรุ่นที่เกิดในปี 2008 และ 2009 ต่างก็เรียนหลักสูตร การศึกษา ปี 2006 นาน 9 ปี ส่วนหลักสูตรปี 2018 เรียนเพียง 3 ปี ในขณะเดียวกัน กระทรวงเพิ่งประกาศโครงสร้างการสอบในช่วงต้นปี 2024 และในเดือนตุลาคม 2024 ได้มีการประกาศการสอบตัวอย่าง ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่สั้นเกินไปสำหรับนักเรียนที่จะคุ้นเคยกับรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบใหม่ เนื้อหาของการสอบต้องใช้ศักยภาพ ซึ่งแตกต่างจากหลักสูตรปี 2006 ที่ประเมินความรู้ จากการวิเคราะห์นี้ เธอยืนยันว่าผู้ปกครองจะหาวิธีเพิ่มชั้นเรียนพิเศษของบุตรหลานในปีการศึกษาใหม่
ศูนย์เตรียมสอบออนไลน์บางแห่งใช้ประโยชน์จากความสับสนและความวิตกกังวลของผู้ปกครอง โดยเริ่ม "ต้อน" ผู้สมัครด้วยข้อความที่ "น่าตื่นเต้น" เช่น คำเตือน 2k8 (นักเรียนที่เกิดในปี 2551 จะขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษาหน้า) โอกาสในการผ่านข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำไม่ต้องรอคนที่ทำช้า... การสอบนั้นยาว มีความแตกต่างอย่างมาก มีคำถามมากมายที่ท้าทายทั้งความคิดและความเร็ว 2k8 รออะไรอยู่? หากคุณไม่ได้เริ่มในฤดูร้อนนี้ แสดงว่าคุณกำลังผลักดันตัวเองให้ตามหลังในการแข่งขันเข้ามหาวิทยาลัย"
หรือ “2k8 ไม่เดินตามรอย 2k7 ไม่สอบแยก ลังเลใจออกเร็ว…”
หัวข้อเหล่านี้ “กระทบ” จิตใจของผู้ปกครองในบริบทที่การสอบถือว่ายาก ทำให้ผู้ปกครองบางคนลังเลใจ จาก “ใจเย็น” กลายเป็นรีบหาชั้นเรียนพิเศษให้ลูกๆ ตั้งแต่ตอนนี้เป็นต้นไป นางสาวเหงียน ถิ ทู ฮวง (เขตดิงห์ กง ฮานอย) กล่าวว่ากลุ่มผู้ปกครองของชั้นเรียนนี้กำลังดิ้นรนหาชั้นเรียนคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษพิเศษให้ลูกๆ ของตนที่จะขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีนี้ ผู้ปกครองหลายคนกังวลว่าจะไม่สามารถเรียนพิเศษที่โรงเรียนในปีการศึกษาใหม่ได้ ไม่มีเงื่อนไขที่จะให้ลูกๆ เรียนพิเศษนอกโรงเรียน และการสอบในปีหน้าจะทำให้ลูกๆ ของพวกเขาเสี่ยงต่อการไม่มีโอกาสได้เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่ต้องการ
ผู้สื่อข่าวรายงานว่า ในช่วง 1-2 เดือนแรกหลังจากประกาศเรื่องการสอนพิเศษนอกเวลาเรียน โรงเรียนทั่วไปหยุดสอนบทเรียนเสริม (รูปแบบหนึ่งของการสอนพิเศษ) ในโรงเรียน และครูก็ “อยู่เฉยๆ” แต่แล้วครูก็ “เลี่ยงกฎหมาย” โดยรวบรวมครูในโรงเรียนมาสอนข้ามศูนย์ภายนอก ดังนั้น ศูนย์หลายแห่งจึงดูเหมือนจะเปิดสอนเฉพาะครูจากโรงเรียนเดียวที่สอนนอกเวลาเรียน ซึ่งไม่ถือเป็นการละเมิดกฎเกณฑ์การสอนพิเศษนอกเวลาเรียนของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และยังคงสามารถใช้ “อำนาจอ่อน” เพื่อบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษได้
นางสาว Tran Phuong Nhi (เมือง Long Bien กรุงฮานอย) กล่าวว่าหลังจากสอบเสร็จ ครูประจำชั้นก็ "ทำให้บรรยากาศในชั้นเรียนตึงเครียด" เธอเตือนว่าการสอบครั้งนี้ยาก นักเรียนต้องพัฒนาทักษะหลายอย่าง และความรู้ในหนังสือเรียนยังไม่เพียงพอ เธอแนะนำให้ผู้ปกครองหาคำแนะนำให้กับบุตรหลานของตน
ข้อสอบมัน “อัดแน่น” เกินไป
รองศาสตราจารย์ ดร. บุ้ย มานห์ หุ่ง อดีตผู้ประสานงานหลัก คณะกรรมการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาทั่วไป 2561 บรรณาธิการบริหารหนังสือเรียนภาษาและวรรณคดีเวียดนาม (ชุดหนังสือ “เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต”) ยืนยันว่าการตั้งคำถามในข้อสอบที่ยากเกินไปจะทำให้ผู้ปกครองและนักเรียนต้องหาวิธีเรียนมากขึ้นเพื่อให้ได้คะแนนสูง ซึ่งถือเป็นความจำเป็นที่หลีกเลี่ยงไม่ได้
อย่างไรก็ตาม รองศาสตราจารย์ Bui Manh Hung วิเคราะห์ว่าในบริบทปัจจุบัน การรวมเป้าหมายสองประการไว้ในการสอบครั้งเดียว (การสำเร็จการศึกษาและการรับเข้ามหาวิทยาลัย) ถือเป็นแนวคิดที่ควรพิจารณา เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว นาย Hung กล่าวว่าจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนคำถามและเวลาสำหรับการสอบแต่ละวิชา
เขาเล่าว่าในกระบวนการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาปี 2018 คณะกรรมการพัฒนาโปรแกรมมีโอกาสแลกเปลี่ยนและปรึกษาหารือกับที่ปรึกษาต่างประเทศของธนาคารโลกหลายราย รวมถึงศาสตราจารย์ Eduardo Cascallar ผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินการศึกษา (ศาสตราจารย์ Eduardo Cascallar สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยเท็กซัสที่เมืองออสติน (สหรัฐอเมริกา) เคยเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัย KU Leuven ประเทศเบลเยียม และเป็นที่ปรึกษาของธนาคารโลกมานานหลายทศวรรษ) ศาสตราจารย์ Eduardo Cascallar กล่าวว่ามีการทดสอบประเมินผลที่อิงตามเนื้อหาที่สอน (การประเมินมาตรฐานผลลัพธ์ เช่น การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - PV) และมีการทดสอบประเมินผลเพื่อคาดการณ์ความสามารถในการเรียนรู้ในอนาคต (การประเมินมาตรฐานอินพุต เช่น การรับเข้ามหาวิทยาลัย - PV) แม้ว่าจะมีความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์ทั้งสอง แต่ความสัมพันธ์นี้ยังไม่เพียงพอที่จะรวมเข้าเป็นการทดสอบเดียว การทดสอบควรได้รับการออกแบบตามเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง อย่างไรก็ตาม ศาสตราจารย์ Eduardo Cascallar ยืนยันว่าสามารถรวมการทดสอบทั้งสองนี้เข้าด้วยกันได้ หากออกแบบการทดสอบหนึ่งชุดโดยมีคำถามประมาณ 200 ข้อต่อวิชา
ในงานแถลงข่าวของกรมส่งเสริมและระดมพลกลาง กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ยืนยันกับผู้นำสำนักข่าวต่างๆ ว่า การสอบรับปริญญามัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 จะเพิ่มจำนวนคำถามที่มีลักษณะแตกต่างกันออกไป มีข้อมูลบางส่วนเกี่ยวกับความยากของการสอบ โดยเฉพาะการสอบคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ ซึ่งอาจมีสาเหตุหลายประการ แต่ต้องรอผลการสอบออกเสียก่อนจึงจะระบุได้ชัดเจน
นายฮังกล่าวว่าศาสตราจารย์เอ็ดดูอาร์โดให้จำนวนคำถาม 200 ข้อโดยนัยว่าการออกแบบข้อสอบที่มีเป้าหมายสองประการนั้นไม่สามารถทำได้ แต่แน่นอนว่าไม่ใช่ว่าจะต้องตอบคำถามเพียง 40 ข้อภายในเวลา 50 นาทีเหมือนข้อสอบภาษาอังกฤษในการสอบรับปริญญาในปีนี้ “ความสามารถของสิ่งที่ถือเป็น “คำถาม” ในการตีความของศาสตราจารย์เอ็ดดูอาร์โด คาสคาลลาร์และในข้อสอบภาษาอังกฤษอาจแตกต่างกัน แต่เวลาในการทำข้อสอบ 50 นาทีนั้นเป็นการวัดผลเชิงวัตถุเพื่อประเมินความยาวของข้อสอบ ซึ่งจะเห็นได้ว่าข้อสอบภาษาอังกฤษล่าสุดนั้น “ถูกบีบอัด” มากเกินไป” รองศาสตราจารย์มานห์ ฮังประเมิน
เขากล่าวว่าหากยังคงใช้นโยบายสอบ 2-in-1 ต่อไปและลดเวลาสอบลงเพื่อประหยัดค่าใช้จ่ายหลายๆ อย่าง คณะกรรมการสอบภาษาอังกฤษ (และวิชาอื่นๆ อีกมากมาย) ในการสอบรับปริญญามัธยมปลายในปีต่อๆ ไปจะพบว่ายากที่จะทำภารกิจให้สำเร็จได้ เพราะในกรณีนี้ การลดเวลาสอบลงกลับเพิ่มแรงกดดันให้กับคณะกรรมการสอบและผู้เข้าสอบ
ที่มา: https://tienphong.vn/he-luy-cua-de-thi-kho-kich-cau-hoc-them-day-them-tieu-cuc-post1756892.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)