«Все знают, только Министерство не знает»
В последние дни сложность выпускного экзамена 2025 года по английскому языку и математике стала горячей темой в обществе. На форумах социальных сетей профессора и доктора математики обсуждали экзамен по математике этого года.
Доктор Тран Нам Дунг, заместитель директора школы для одаренных детей (Национальный университет города Хошимин), поделился тем, что сложность экзамена по математике в этом году отражается в способности думать, рассуждать, читать, понимать природу математики и моделировать математику. Некоторые вопросы чрезмерно затрагивают эту тему, хотя должны сразу переходить к математике. Это заставляет кандидатов тратить много усилий на понимание проблемы.
Поэтому кандидаты считают, что экзамен сложный, но он сложный из-за длины, а не из-за знаний. Многие вопросы, которые дают контекст, должны быть модерированы.
 |
Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе 2025 года. Фото: HOANG MANH THANG |
Доктор Тран Нам Дунг также сказал, что для практических вопросов «реального» содержания очень мало, это в основном просто обложка. В частности, комбинаторная задача — это странная реальность, хотя с точки зрения мышления она довольно хороша для развития способности к математическому моделированию.
Профессор, доктор Фунг Хо Хай, бывший директор Вьетнамского института математики (Вьетнамская академия наук и технологий), сообщил, что в 2017 году, когда он участвовал в разработке общеобразовательной программы по математике на 2018 год, Министерство образования и профессиональной подготовки только что внедрило модель теста с множественным выбором ответов по математике в национальный экзамен для старшей школы (результаты которого использовались для поступления в университет).
«Мы считаем, что какой бы хорошей ни была программа, она бессмысленна, если оценка не проводится должным образом», — сказал г-н Хай. Г-н Хай перечислил некоторые требования, которые должны быть выполнены в программе по математике, такие как основные качества и общие способности; и конкретные способности.
Он сказал, что, с одной стороны, он по-прежнему выступает против организации тестов с выбором ответа (включая формат «короткого ответа», который по сути подразумевает заполнение ответов) для экзамена, результаты которого могут быть использованы для поступления в университет. Потому что этот тест не может объективно и всесторонне оценить математические способности и рассуждения студентов — одну из пяти специфических способностей математики, определенных в программе 2018 года. Это искажает обучение этой способности, влияя на качество студентов университета — то, что было утверждено в форме «все знают, но Министерство не знает».
С другой стороны, он считает, что в контексте того, что экзамену по-прежнему предстоит выполнять существующие задачи, экзамен для старшей школы 2025 года имеет много похвальных улучшений, которые способствуют тому, чтобы сделать экзамен «более полезным» для каждого ученика — это то, о чем он беспокоился на протяжении десятилетий.
Г-н Хай высказал свое мнение Экзаменационной комиссии Министерства образования и профессиональной подготовки, что им не следует заставлять разрабатывать чисто математическую задачу на «реалистичном» языке — это не тот способ, который поможет студентам развить их способность к «математическому моделированию». Задачи математического моделирования должны исходить из конкретных вопросов и задач, которые необходимо решить в реальности.
Понять могут только носители языка.
Г-жа НТДунг, преподаватель по подготовке к экзаменам английского языка в Ханое, поделилась с журналистами, что выпускной экзамен по английскому языку в этом году сильно отличается от программы 2006 года. В частности, он насыщен лексикой, около 25 вопросов сосредоточены на лексике. В частности, отрывок для чтения требует заполнения фраз и слов, которые очень трудны, а сложность каждого вопроса очень высока.
По словам г-жи Дунг, сдающие экзамены SAT и IELTS к этому привыкли, но в школьной программе, если ученики не занимаются самостоятельно, они будут перегружены. Есть много слов, которые кандидаты не смогут понять, если будут только переводить значение. Например, слово greenwashing (искусственное приукрашивание образа окружающей среды, также переводится как «гринвошинг»). Это экологический термин, поэтому кандидатам, не интересующимся этой областью, будет сложно его понять, хотя они все равно смогут угадать значение на основе контекста.
Нгуен Куинь Ань, студент третьего курса, специализирующийся на английском языке в университете в Ханое, рассказал, что студенты уровней B2 и C1 (европейская система оценок, эквивалентная 5,5–6,5 баллов IELTS и 7,0–8,0 баллов IELTS) также задыхались, сдавая экзамен в этом году. Необходимость ответить на 40 вопросов такой длины и сложности за 50 минут — это большая проблема, даже для студентов с хорошей базой английского языка или тех, кто получил высокие баллы в международных сертификатах.
На фан-странице Hanoi Expats с 29 июня появилась тема: «Выпускной экзамен по английскому языку во Вьетнаме в настоящее время вызывает много споров. Если вы носитель английского языка, попробуйте пройти тест и записать видео своих мыслей», которая получила множество откликов. Среди них кто-то написал: «Я могу выбрать правильный ответ, но не могу объяснить, почему. По сути, нужно быть носителем языка, чтобы правильно понять эти вопросы. Это очень сложно».
Многие другие мнения также подтверждают, что если вы не являетесь носителем английского языка, вам будет сложно сдать экзамен в этом году.
По общему мнению преподавателей английского языка, диапазон результатов средний.
Профессор, доктор Нгуен Нгок Ха, глава экзаменационной комиссии Министерства образования и профессиональной подготовки, сказал, что выпускной экзамен этого года не был создан в соответствии с банковским процессом (но была создана библиотека экзаменационных вопросов). В этом году есть большая разница по сравнению с подготовкой к экзамену в прошлом году: случайность в процессе подготовки к экзамену; в прошлом году экзаменационная матрица была объявлена кандидатам заранее.
Источник: https://tienphong.vn/vi-sao-ra-de-thi-kho-nhu-len-troi-post1756575.tpo
Комментарий (0)