Умный ребенок или нет, зависит от этих двух факторов. Родители должны помогать своим детям развивать мозг и хорошо учиться!

Код высокого IQ скрыт глубоко в двух частях тела ребенка.

Чтобы помочь людям яснее понять, как человеческий мозг воспринимает и управляет телом, канадский нейрохирург Пенфилд после проведения множества исследований нарисовал знаменитую «Карту Пенфилда».

Посмотрите на «карлика» на картинке слева. Его пальцы и рот чрезвычайно большие, но его конечности и тело худые. Вам не кажется, что его пропорции особенно странные? Это связано с частью, которая воспроизводит пропорцию нейронов в мозге, контролирующих каждую часть человеческого тела.

Из этого мы видим, что первая большая часть — это палец, вторая большая часть — это рот. Мозг очень чувствителен к информации от обеих частей. На ранних этапах жизни мозг развивается с невероятной скоростью, и каждую секунду десятки тысяч нейронов формируют связи. Дети, исследующие мир руками или ртом каждый день, могут стимулировать большинство областей мозга и углубить всю нервную систему.

Грубо говоря, то, будет ли ребенок умен или нет, сможет ли его мозг работать достаточно быстро или нет, каков его потенциал, — все это зависит от того, насколько активно он использует эти две части в раннем возрасте.

1. Рука

Кончики пальцев — это место, где сосредоточено больше всего нервных окончаний. Просто двигая пальцами, вы можете активировать 1/3 двигательной и 1/4 сенсорной зоны мозга. Вот почему пальцы также называют «щупальцами мозга».

Игра — это главная обязанность ребенка. Чтобы развить интеллект вашего ребенка, начните с рук и поощряйте развитие мозга, предоставляя разнообразную стимуляцию кончикам пальцев.

До 3 лет ребенку следует разрешать раскрашивать, наклеивать наклейки, рвать бумагу и играть с перекидными книжками. После 3 лет ребенок может складывать оригами, плести веревки, играть с грязью, составлять пазлы, делать головоломки и упражнять пальцы. Дети могут играть с чем угодно, если это безопасно.

Возьмем в качестве примера строительные блоки. Перед сборкой дети должны создать модель в уме, а затем собрать каждую часть по памяти. Как ее держать, как ее размещать и что делать, если они допустили ошибку? Весь процесс требует сотрудничества рук, глаз и мозга для завершения. Это кажется очень простым, но каждое действие, каждая мысль может заставить нейроны соединяться глубже и шире.

Богатые и деликатные ощущения от кончиков пальцев не только стимулируют мышление, но и улучшают расчеты и пространственное восприятие. Исследование, проведенное в Университете Хиросимы в Японии, показало, что чем более искусны пальцы ребенка, тем сильнее его логическое мышление и расчетные способности, и тем активнее он может решать математические задачи.

Дети с ловкими пальцами лучше ориентируются в пространстве, зная, как писать штрихи и расстояние между ними. Поэтому, когда они начинают учиться писать, они часто пишут более аккуратно, чем обычные дети.

2. Рот

Область вокруг рта является домом для многих нервов, которые напрямую связаны с мозгом. Когда мы пережевываем пищу, информация передается в мозг через пять чувств, активируя все области мозга, включая префронтальную кору, которая помогает людям планировать будущее, управлять собой и решать проблемы, и гиппокамп, который отвечает за память и пространственное восприятие.

Кроме того, жевание может также способствовать развитию жевательных мышц, помогая детям говорить более четко и громко. Поэтому, позволяя детям тщательно жевать с раннего возраста, мы не только помогаем селезенке и желудку, но и улучшаем навыки языкового выражения и формируем более умный мозг.

При еде задействованы чувства осязания, вкуса, слуха, зрения и обоняния ребенка. Префронтальная кора дает ребенку соответствующие инструкции о текстуре пищи и о том, как ее есть.

Поэтому при добавлении прикорма для детей родителям нужно действовать шаг за шагом. Конечно, по мере взросления детей им нужно готовить немного жевательной пищи каждый день, особенно на завтрак. Правильное пережевывание может стимулировать мозг к выделению серотонина и увеличению притока крови к мозгу. Это может улучшить внимание и память детей, позволяя им более свободно справляться с различными трудностями, возникающими в процессе обучения.

В конце концов, руки и рот — это те части тела, которые имеют самую тесную связь с мозгом. Они могут сильно стимулировать большинство областей мозга и помогать бесчисленным нейронным цепям ребенка непрерывно развиваться.

Источник: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/tre-co-thong-minh-hay-khong-phu-thuoc-vao-2-bo-phan-nay-cha-me-tham-khao-de-giup-con-phat-trien-tri-nao-hoc-hanh-gioi-giang-172241022165914553.htm