Не оставляйте пробелов и перерывов.
С 1 июля сектор образования населенных пунктов дельты Меконга активно готовил условия для внедрения государственного плана управления образованием, когда вступит в действие двухуровневое местное самоуправление, с целью не допускать никаких пробелов, перерывов или разделения задач государственного управления; обеспечивая качество работы образовательных учреждений. В то же время сектор активно проделал хорошую работу по распространению и пропаганде организации и работы образовательных учреждений при внедрении двухуровневой модели местного самоуправления.
Обсуждая деятельность после слияния, г-н Ле Труен Тонг, руководитель отдела организации персонала (Департамент образования и профессиональной подготовки города Кантхо), сказал: «Отрасль сосредоточена на реализации в соответствии с Официальным депешей № 03 Руководящего комитета по организации административных единиц на всех уровнях и построении двухуровневой модели организации местного самоуправления, ориентированной на государственные службы (включая здравоохранение и образование).
Соответственно, в секторе образования: Сохранить государственные детские сады, начальные школы, средние школы и передать управление местным органам власти на уровне коммуны. Для центров профессионального образования и непрерывного образования передать их в Департамент образования и обучения для управления и реорганизации с целью предоставления услуг на межкоммунальном и районном уровне.
Г-н Ле Труен Тонг добавил, что в профессиональной работе Министерство образования и профессиональной подготовки распорядилось о пересмотре и корректировке некоторых элементов Программы общего образования 2018 года, чтобы обеспечить их соответствие действительности и новому контексту развития. Некоторые предметы напрямую затронуты изменением административных границ, в том числе: история, география, экономическое образование и право.
«Отрасль будет серьезно внедрять и подготавливать планы обучения для сотрудников и учителей, преподающих эти предметы, и предпримет шаги в соответствии с правилами для пересмотра учебной программы по предметам в качестве основы для пересмотра учебников, например, путем обновления требований, содержания знаний, названий мест, данных, карт, диаграмм и социально-экономической информации...», - подчеркнул г-н Ле Труен Тонг.
Выступая на партийном съезде Департамента образования и профессиональной подготовки города Кантхо, г-жа Нгуен Тхи Нгок Диеп, заместитель председателя Народного комитета города Кантхо, подчеркнула: Департаменту необходимо активно пересмотреть, упорядочить и консолидировать организационный аппарат после слияния в направлении оптимизации, эффективности, результативности, обеспечения преемственности, стабильности и бесперебойности выполнения политических задач отрасли; поддержания внутренней солидарности, стабильности государственных служащих, государственных служащих и рабочих; содействия применению комплексной цифровой трансформации во всей отрасли...
В частности, после слияния должностные лица Департамента образования и профессиональной подготовки провинций Хаужанг и Шокчанг (старые), работающие в Департаменте образования и профессиональной подготовки города Кантхо, должны досконально понять дух единой семьи, создавать условия, поддерживать и помогать должностным лицам работать вместе для успешного выполнения своих задач.
По словам руководителя Департамента образования и обучения провинции Камау, после слияния во всей провинции насчитывается более 770 школ. Департамент изучает все школы в провинции с одинаковым названием, чтобы рассмотреть возможность изменения названия в соответствии с новыми административными границами. В то же время он изучает помещения и условия для обучения по 2 сессии в день в школах, чтобы иметь инвестиционные решения, гарантирующие качество преподавания и обучения перед началом нового учебного года.
В настоящее время в провинции Камау некоторые школы имеют слово «коммуна», прикрепленное к названию места, однако, когда административные границы были объединены, эти коммуны больше не существуют. Например, начальная школа 2 коммуны Вьен Ан, теперь коммуна Вьен Ан, была объединена с коммуной Дат Муи, взяв название коммуна Дат Муи.
Обсуждая этот вопрос, г-жа Фам Тхи Куен, директор начальной школы № 2 коммуны Вьен Ан, сказала: «Я считаю, что школы со словом «xa» должны быть соответствующим образом изменены, когда старого «xa» больше не будет. Однако изменение требует времени для завершения юридических процедур, получения печатей и выбора подходящего названия».
Что касается децентрализации управления начальной школой в пользу правительства коммуны, я считаю это целесообразным. Коммуна управляет меньшим количеством школ в этом районе, чем предыдущий департамент, поэтому она будет внимательно следить за деятельностью школы и оказывать своевременную поддержку».
Мотивация для учителей и учеников к стремлению
На низовом уровне школьные администраторы и учителя демонстрируют сильный дух адаптации. Г-н Као Сюань Лыонг - учитель литературы (средняя школа Хоанг Зьеу, город Кантхо), поделился: "Сначала мы столкнулись с некоторой путаницей, такой как переезды между школами, корректировка расписания... Но взамен у нас было больше возможностей обмениваться опытом с коллегами, узнавать больше опыта преподавания. Самое главное, что учеба студентов не прерывалась".
Средняя школа для одаренных детей Thu Khoa Nghia (Чаудок, Анзянг) расположена в приграничной зоне с большим географическим расстоянием, что часто приводит к меньшему количеству учеников, чем в других специализированных школах. Однако после слияния руководство и преподавательский состав школы полны нового энтузиазма. Г-н Тран Куок Ву - заместитель директора школы, сказал:
Школа готова получить новые инструкции от Департамента образования и обучения провинции Анзянг. Руководители и преподаватели школы взволнованы и верят, что местные лидеры, а также Департамент образования и обучения обратят внимание и создадут более благоприятные условия для развития школы в новом направлении.
«По моему мнению, после объединения провинция Анзянг стала богаче и сильнее. В частности, система поощрений для учителей и учеников в провинции стала выше. Это хорошо и мотивирует учителей и учеников стремиться в будущем», — воодушевленно сказал г-н Тран Куок Ву.
Не только средние школы, но и учителя дошкольных учреждений приветствовали позитивные изменения. Г-жа То Нху Куинх - новый учитель, работающая в детском саду Tan Hiep Town (Tan Hiep, An Giang) почти 2 года, поделилась своими искренними чувствами.
По словам г-жи Куин, хотя на начальном этапе и возникнут трудности, она и учителя школы всегда рассматривают это как прекрасную возможность познакомиться с новыми образовательными моделями и передовым опытом других школ, тем самым обучаясь, обмениваясь опытом и способствуя повышению профессиональной квалификации.
В частности, г-жа Куинх была взволнована новым пунктом: «После слияния уровень коммуны начал организовывать конкурсы для лучших учителей. Квалифицированные учителя будут сдавать экзамен одновременно, создавая более высокий соревновательный дух, поэтому учителя будут тщательно готовиться к экзамену, чтобы получить наилучшие результаты. Я сама также полна решимости стремиться участвовать в экзамене».
По словам руководства и педагогов, в нынешний переходный период, несмотря на первоначальное замешательство, большинство педагогов выразили уверенность и оптимизм в предстоящих изменениях. Они рассматривали объединение не только как административное событие, но и как возможность саморазвития, повышения качества образования и внесения вклада в общее развитие населенного пункта.
«Децентрализация управления на уровне коммуны является целесообразной. Коммуна будет более внимательно следить за школьной деятельностью. Школы также снизят давление участия во многих конкурсах и выступлениях в течение учебного года и вместо этого сосредоточатся на профессиональной работе.
Однако передача управления коммуне, ответственность школы за образовательную деятельность, повышение качества преподавания и обучения... будут больше, поскольку школа может получать меньше поддержки и профессионального обмена со стороны коммуны по сравнению с предыдущим управлением со стороны Департамента образования и обучения». - Г-н Нгуен Нху Хао - Директор начальной школы Фонг Тхань Тай (Фонг Тхань, Камау)
Источник: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gd-dong-bang-song-cuu-long-bao-dam-hoat-dong-thong-suot-sau-sap-nhap-post738208.html
Комментарий (0)