Университет объявил, что вступительный экзамен должен включать математику, что сократило квоту на основе успеваемости.

Г-н Фам Тхай Сон, директор приёмной комиссии Хошиминского университета промышленности и торговли, сообщил, что в 2025 году доля зачисленных по результатам аттестатов об окончании средней школы составит 50–60% от общего целевого показателя, что соответствует уровню 2024 года. Приём по результатам 10-го, 11-го классов и первого семестра 12-го класса будет сокращён до 15–20%. Кроме того, университет будет проводить прямой приём, учитывая результаты оценки вакансий Хошиминского национального университета и специализированные результаты оценки вакансий Хошиминского педагогического университета.

Что касается предметов, входящих в комплексное требование к поступающим, математика является обязательным требованием для всех специальностей (за исключением специальностей «Экономическое право», «Английский язык» и «Китайский язык», для которых основным предметом приема является «Литература»).

Оставшиеся два предмета в наборе для поступления – школа внимательно изучает программы 10-го, 11-го и 12-го классов, чтобы выбрать их. Кроме того, школа планирует включить информатику в блоки для поступления по направлениям «Информационные технологии», «Информационная безопасность» и «Наука о данных».

Что касается комбинаций при поступлении, школа решила, что для каждой специальности будет максимум четыре комбинации. В частности, для специальности «Информационные технологии» будут комбинации блоков A00, A01, D01 и блоков «Математика – Английский язык – ИТ». Для поступления на английский язык школа рассмотрит возможность прямого зачисления по сертификатам IELTS, TOIEC, TOEFL, Aptis, B1 и LanguagSkill.

При рассмотрении слишком большого количества стенограмм кандидаты, набравшие 29–30 баллов, все равно не сдают экзамен по своему первому выбору.

В газете упоминается недавний семинар «Решения по повышению качества подготовки докторантов, юридических специалистов и приёма студентов в Ханое». Представитель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию подтвердил, что приём студентов в настоящее время осуществляется тремя способами: отбор, вступительные экзамены и сочетание отбора и вступительных экзаменов, и определяется автономным университетом.

В частности, метод приема, основанный на академических отчетах и результатах выпускных экзаменов в средней школе, по-прежнему является основным методом приема во многих школах. Однако тот факт, что существует слишком много методов приема (в настоящее время применяется более 20 методов), но нет разумной научной основы для распределения квот между методами приема, делает его сложным и запутанным для кандидатов. Из-за отсутствия четкой основы для определения квот между методами приема во многих высших учебных заведениях, многие школы выделили много квот для раннего приема и мало квот для учета результатов выпускных экзаменов в средней школе; используя методы раннего приема с учетом академических отчетов, оценок способностей, оценок мышления... когда учащиеся еще не завершили общеобразовательную программу (еще нет результатов выпускных экзаменов в средней школе). Эта ситуация приводит к тому, что некоторые школы имеют очень высокие баллы приема, основанные на методе баллов выпускных экзаменов, и есть некоторые специальности/школы, где кандидаты с 29-30 баллами все равно не проходят свой первый выбор. Это также не обеспечивает объективности и справедливости для кандидатов, лишая кандидатов возможности поступления в хорошие вузы, особенно студентов из отдалённых регионов, у которых нет условий для участия в раздельных экзаменах, а также для студентов других учебных заведений; невозможно предсказать количество виртуальных кандидатов. Кроме того, существует нездоровая конкуренция в процессе приёма между вузами и образовательными учреждениями, которые отбирают наиболее достойных кандидатов.

С другой стороны, тот факт, что многие университеты организуют ранний прием и заранее объявляют о наличии подходящих кандидатов, также создает нездоровую конкуренцию между учебными заведениями; в частности, недавнее использование только академических данных студентов для предварительного приема вызвало обеспокоенность и беспокойство общественности относительно фактического качества зарегистрированных кандидатов.

Кроме того, некоторые учебные заведения стремятся привлечь абитуриентов, самостоятельно открывая новые специальности, основанные на междисциплинарном, междисциплинарном и трансдисциплинарном подходе (например, экономические вузы открывают специальности «Технологии» и «Инженерия»; некоторые техникумы открывают дополнительные специальности «Социальные и гуманитарные науки» и т.д.), но до сих пор не собрали и не оценили в полной мере практические потребности, а также не инвестировали в разработку и поддержание требований по обеспечению качества подготовки, что приводит к трудностям с набором и даже вынуждено закрывать специальности. Некоторые вузы не раскрывают в своих планах набора в полном объеме информацию об условиях, обеспечивающих качество подготовки и трудоустройство студентов после окончания вуза, что также негативно сказывается на наборе.

10 крупнейших университетов организуют собственные вступительные экзамены для поступления в 2025 году

В Хошимине есть 6 крупных университетов и 4 университета в провинциях, которые в 2025 году будут организовывать прием с использованием компьютерного вступительного теста (V-SAT).

Технологический университет города Хошимин информирует о плане приема на 2025 год

Доцент Буй Хоай Тханг, глава учебного департамента Хошиминского технологического университета, сообщил, что основной план зачисления в учебное заведение в следующем году заключается в том, чтобы рассматривать прием в совокупности со многими критериями.