TPO - По словам г-на Нгуен Суан Тханя, директора Департамента среднего образования ( Министерство образования и профессиональной подготовки ), в последние годы школы, набирающие учеников 6-го класса, в основном полагались на организацию «тестов и оценок способностей учащихся» в качестве вступительных экзаменов, что не является удовлетворительным.
TPO - По словам г-на Нгуен Суан Тханя, директора Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), в последние годы школы, набирающие учеников 6-го класса, в основном полагались на организацию «тестов и оценок способностей учащихся» в качестве вступительного экзамена, что не является удовлетворительным.
30 декабря 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 30 о правилах приема в средние и старшие классы, в котором указано, что все школы будут зачислять учащихся в 6 класс методом отбора. Циркуляр вступит в силу с 14 февраля.
Это спорный вопрос, поскольку в некоторых населенных пунктах в настоящее время имеются высококачественные средние школы, а частные школы, у которых количество заявлений превышает квоты на прием, будут испытывать трудности с набором учеников.
Г-н Нгуен Суан Тхань сказал, что ранее циркуляр № 11/2014 Министерства образования и профессиональной подготовки предусматривал, что зачисление в младшие классы средней школы проводится ежегодно путем экзаменов. Это положение гарантирует, что зачисление в младшие классы средней школы осуществляется гладко, эффективно и практично для уровня образования, требующего зачисления 100% учащихся в соответствии с целью всеобщего образования.
К 2018 году, учитывая тот факт, что в ряде престижных средних школ обучалось большое количество учащихся, из-за чего общие критерии приема не могли обеспечить достижение целевого показателя приема, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 05/2018, в котором говорилось: «Прием в среднюю школу осуществляется методом отбора. В случаях, когда в учебном заведении обучается больше учащихся 6-го класса, чем установлено целевым показателем приема, Министерство образования и профессиональной подготовки должно руководить реализацией плана приема методом отбора или сочетанием отбора с тестированием и оценкой способностей учащихся».
На момент выпуска циркуляра № 05/2018 Министерство образования и профессиональной подготовки также четко заявило, что тестирование и оценка пропускной способности отличаются от экзамена. То есть, при проведении приема в среднюю школу, если количество учащихся, соответствующих требованиям общих критериев приема, все еще превышает назначенную школе квоту, школа может объединить тестирование и оценку пропускной способности, чтобы дополнить критерии приема, применяемые к количеству учащихся, которые соответствуют требованиям общих критериев приема, вместо того, чтобы организовывать целый экзамен со многими предметами для 100% учащихся, подавших заявление в школу.
Однако в ходе внедрения в последние годы некоторые школы ввели прием на основе, главным образом, организации «тестирования и оценки способностей учащихся» в качестве вступительного экзамена для 100% учащихся, подавших заявления в школу; роль «приема» в этом методе в сочетании с «тестированием и оценкой способностей учащихся», как предписано в циркуляре № 05, не была должным образом реализована.
Департамент образования и профессиональной подготовки разрабатывает набор критериев приема
По словам директора Департамента среднего образования, в недавно выпущенном циркуляре № 30 по-прежнему указывается, что методом приема в среднюю школу является отбор, а также содержатся положения, обязывающие Департаменты образования и профессиональной подготовки предоставлять конкретные указания по критериям отбора, гарантируя, что процесс отбора будет справедливым, объективным, прозрачным и соответствующим реальной ситуации на месте.
Соответственно, Департаменты образования и профессиональной подготовки должны разработать набор критериев приема, применимых ко всем школам; в то же время иметь отдельные руководящие принципы критериев для школ, которые после осуществления приема в соответствии с общими критериями все еще имеют больше учащихся, соответствующих требованиям, чем установленная для школы квота.
 |
Тысячи учеников сдают вступительные экзамены в среднюю и старшую школу Нгуен Тат Тхань. (Фото: Хиеу Зуй) |
Конкретные критерии — это не только требования, указанные в заявлении о приеме, но и необходимость прямой оценки студентов в различных формах, таких как: вопросы и ответы, сочинения, презентации, практика, эксперименты, академические записи, продукты и студенческие мероприятия (эти формы были предусмотрены в циркулярах, устанавливающих правила оценки студентов Министерства образования и профессиональной подготовки) или тесты и оценки способностей студентов, чтобы гарантировать, что прием осуществляется справедливо, публично, прозрачно и в соответствии с практическими условиями, как указано в циркуляре 30.
Директор Департамента среднего образования также отметил, что для зачисления в любую среднюю школу в соответствии с принципами Циркуляра № 30 в регионе должны быть выполнены задачи по универсализации. Это также является основой для Департамента образования и обучения по разработке критериев приема, чтобы обеспечить точные, справедливые, публичные и прозрачные требования к зачислению.
Источник: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo
Комментарий (0)