또한 국회 부의장인 레 민 호안, 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선, 베트남 교육진흥협회 전 부회장 겸 회장 응우옌 티 도안, 그리고 여러 중앙부처와 지부의 지도자들이 참석했습니다.
학습 정신을 전파한 지 거의 30년이 되었습니다.
회의에서 베트남 교육 진흥 협회 회장인 응우옌 티 도안은 협회가 1996년에 설립되었으며, 평생 학습 운동을 시작하고, 교육 활동을 지원하고, 학습 사회를 구축하는 핵심 역할을 하는 세 가지 주요 기능을 가지고 있다고 보고했습니다.
2024년 말까지, 베트남에는 약 2,700만 명의 학습 진흥 협회 회원이 있었으며, 협회 산하 조직은 코뮌, 구, 마을, 촌락, 학교, 기관, 기업, 군대 등 다양한 지역에 걸쳐 설립되었습니다. 거의 30년 동안 협회는 다양한 정책과 전략 개발에 대한 자문을 제공하고, 학습 운동에 광범위한 영향력을 행사하며, 사회화된 자원을 효과적으로 유치하는 데 기여해 왔습니다.
묵묵한 기여에 경의를 표합니다
회의에서 루옹 끄엉 대통령은 "인재 양성"이라는 대의에 조용히 기여해 온 사람들을 칭찬했습니다. 그는 각급 교육진흥협회가 국민의 지식 향상, 인적 자원 양성, 그리고 인재 양성에 기여한 역할을 높이 평가했습니다. 이러한 핵심 과제들은 1945년 8월 혁명 이후 당과 국가의 특별한 관심을 받아 온 것입니다.
회장은 "협회는 교육 및 훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신을 이루는 데 많은 성과를 남겼습니다."라고 단언했습니다. 이러한 성과는 협회 전체 시스템의 끊임없는 노력, 헌신, 그리고 창의성을 입증합니다.
호치민 주석의 "십 년의 이익을 위해 나무를 심고, 백 년의 이익을 위해 사람을 길러라"는 말씀을 인용하며, 대통령은 국가 발전에 있어 교육의 핵심 역할을 강조했습니다. 그는 연령이나 사회적 지위에 관계없이 모든 사람이 교육을 자신의 권리이자 책임이며 의무로 여겨야 한다고 강조했습니다.
대통령은 또한 토람 사무총장이 시작한 "모두를 위한 디지털 리터러시" 운동을 언급하며, 모든 사람이 규칙적으로 공부하고, 평생 공부해야 할 필요성을 강조했습니다. 단순히 글자를 배우는 것뿐만 아니라 과학과 기술, 혁신, 디지털 전환을 숙달하고, 무역을 배우고, 인간답게 사는 법을 배우고, 일하는 법을 배우고, 지역 사회에서 함께 살고 함께 발전하는 법을 배우면 수천 년의 문화와 영웅심을 지닌 베트남 사람들의 학구적 전통을 보존하고 증진하는 데 기여할 수 있습니다.
열심히 공부하고 강력한 베트남에 대한 믿음
녹색 성장 전략(결정 1658/QD-TTg) 및 중앙 결의안과 같은 주요 방향에 따라, 회장은 협회의 모든 계층이 이를 연구하고 각 기능 및 업무에 적절히 적용할 것을 요청했습니다. 특히, 협회는 교육훈련부와 협력하여 디지털화 및 녹색화를 지향하는 지역 학습 센터를 개발하고, "녹색 학습 진흥단"과 "녹색 학교"를 설립하며, "녹색 학습 시민"을 단계적으로 양성해야 합니다.
동시에 대통령은 학습 사회를 만드는 것이 학습 진흥 협회만의 책임이 아니라 정치 시스템 전체, 당 위원회, 당국, 그리고 모든 사람들의 공동 과제라고 지적했습니다.
회의 말미에 대통령은 베트남을 모든 시민에게 학습 기회를 제공하고 평생 학습을 장려하는 학습 국가로 만드는 것이 인도주의적 목표일 뿐만 아니라 국가 경쟁력 강화, 인재 양성, 그리고 국가의 내실 강화를 위한 중요한 요건이라고 강조했습니다. 이는 위대한 도전이자, 학습과 인재 육성을 위해 최전선에서 헌신하는 우리 팀의 숭고한 사명이기도 합니다.
대통령은 전국의 모든 계층의 교육 진흥 협회 지도자들이 열정과 용기를 가지고 지역 사회에서 지식의 불꽃을 계속 유지하여 역동적이고 야심찬 학습 사회를 구축하고 빠르고 지속 가능하며 번영하는 베트남의 기반을 마련하는 데 기여할 것이라고 믿습니다.
출처: https://baolangson.vn/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-la-su-menh-cao-ca-trong-ky-nguyen-moi-5052805.html
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