7월 4일, 응우이라오동 신문은 "대학 Q 평가: 실질인가 형식인가?"라는 주제로 전문가, 교육 관리자, 고등교육 기관자들이 참여하는 토크쇼를 개최했습니다.
심사관은 자율성과 연결을 해야 한다는 것을 이해해야 합니다.
전문가들은 교육 역량 문제 평가 업무에 대해 대학의 자율 성과 관련 많은 사람들을 솔직하게 논의하고 있습니다. 전설시 국립대학교 Q 평가 센터 교육 Q 평가위원회 의원 휴우옌 득그이아 교육 Q 평가는 2018 고등교육법 및 관련 문서에 등록되어 있습니다. 고등교육기관( 받아들임으로 학교라고 함)은 인증을 받아 교육, 입학, 재정, 승인을 받는 등 다양한 활동에 대한 자율권을 부여합니다. 최근 학교의 교장 행사 등 학교 자율성을 부여하는 경우에도, 주무부처인 것을 인정하고 있습니다.
전문가들이 프로그램에서 토론하고 있습니다. 사진: DUY PHU
FPT 고등교육법에는 자율적 성과라는 두 가지 매우 중요한 문제가 있습니다. 대학의 Q적 문화를 촉진하기 위해 국가는 이 두 가지 쟁점을 연계하여 학교의 질적 성장과 관련 문제를 자율적으로 구분할 수 있도록 하는 것입니다. 이 규정에 따르면 5~7년 동안 대부분의 학교가 적격 로드맵을 준수해 왔습니다.
빈즈엉 대학교 총장 병원 대학 교육 품질 보증 감시 클럽 부회장 복장 우옌 티 투하 박사는 미국에서 인증이 반드시 필요하지 않습니다.
하지만 학교의 경우에는 교육 활동을 가장 효과적으로 수행하고자 합니다. 예를 들어, 시설을 개발하기 프로젝트를 건설하거나 적용할 수 있는 곳에서 교육 활동에 투자하려면 교육 기관이 품질 기준을 확인할 수 있는지 여부를 평가해야 합니다. 학생들은 학교를 졸업했는지 여부를 평가해야 합니다.
이상한 것을 좋아하는 사람, 가격이 저렴하기 때문에 검사를 받아야 합니다.
비용을 지불하기 위해
대체 마케팅 대학교 시험 교육 품질 관리학과의 장점은 뚜옌(Dam Duc Tuyen) 필요한 교육 프로그램 인증에 대해 설명하며, 교육 훈련부 기준에 따라 인증을 받은 경우 프로그램당 4억 6천만 동에서 5억 7천만이 허용, 이 중 외부 평가 및 인증을 받아야 하는 프로그램당 약 3억이라고 합니다.
ACBSP와 같은 해외 기준에 대한 신뢰성은 훨씬 더 좋습니다. 인증된 비용에 대한 자세한 정보와 관련하여 매칭우옌 티 투하 박사는 학교가 인증을 위해 국내 또는 해외 인증 기관을 제외할 수 있지만, 일반적으로 해외 인증 기관을 선택하는 사례료, 해외 출장비, 백만비 등으로 인해 비용이 더 많을 정도 설명했습니다.
르 트롤링 톰 박사는 대학의 자율성이 인증과 연관되어 있다는 사실은 학교와 학생 모두에게 필요하고 조용하다고 생각합니다... 문제는 최대한 신경을 쓰지 않는 방법이고, 외부 평가팀이 여행할 공간을 포함하는 것이 입니다...
감사한 팀 참여자로서 프로그램 참여자들은 외부 평가 활동에 참여하는 활동을 했습니다. 삼촌 티 투 하 박사는 1단계부터 5단계까지 감사 과정에서 해당 분야에 정통한 감사 전문가를 초빙할 필요가 있습니다. 외부 감사팀이 학교를 감사하고 면성, 객관성, 그리고 많은 것을 채워야 합니다. 하 박사는 "현재 교육 훈련을 수행하는 동안 정보 시스템을 운영하고 확인하고, 감사할 시에는 교육 훈련 부서 데이터를 검토할 것입니다."라고 강조했습니다.
아저씨 우옌 득이아 박사님은 평가 약 한 달 전에 외부 평가팀이 학교에서 제공한 모든 자체 평가를 평가했다고 평가했습니다. 그 후 실제 공식 행사 과정은 4~5일 동안 진행되었습니다. 매우 중요한 점은 학교가 평가 중심에 평가를 하기 전에 먼저 평가를 평가해야 할 것입니다. 반환이 완전히 처리되지 않은 경우는 반환됩니다.
품질관리가 실제로 이루어졌나요?
현재 외부 평가가 주요 기록과 문서에 기반을 두고 내부 품질 보증의 실제 평가에는 주의를 기울이는 정보에 대해, 뼘낟는 학교 자체 평가의 정보와 증거를 기록하는 것 외에 외부 평가 팀이 기능을 조사하고 학교 내용, 감시, 기업체, 제외 등을 추적하기 때문에 평가하지 않습니다.
삼촌이아 교육 훈련부 HEMIS 시스템이 연관되어 있는지 여부를 결정하기 더 이상 이 학교나 저 학교가 인증을 위해 추적하는 것과 장비를 모으는 상황은 그렇지 않습니다. 인증 절차를 더 쉽게 만듭니다. "그러나 외부 평가 팀이 전문적인 행위라고 하는 것이 아니라 절연과 학생의 인증 조건을 해소하기 위한 변형 및 개선이라고 하는 것은 사실입니다. 허용되는 요구, 물론 필요한 경우도 있습니다. 예를 들어 허용 범위 프로그램 인증을 해당 교수진의 모든 것을 다루는 것, 심지어 전교생을 평가하는 경우가 아닌, 실제로는 해당 프로그램을 직접적으로 가르치는 교수진만 필요합니다." 그이아 박사는 현실을 설명했습니다.
휴우옌 득 삼촌이아 박사는 외부 평가팀이 학교에 참여하는 시간, 약 4일간의 기간만 고려한다면 교육 기관이나 교육 기관의 현재 상황을 완전히 평가할 수 있고 허용할 수 없다는 점입니다. 감사팀은 한 달 동안 감사/점검을 요구하는 경우에도 힘쓰고 있습니다.
그러나 삼촌이 박사는 현재의 외부 평가는 당연히 있을 것입니다. 공식 조사가 시작되기 전에 외부 평가팀은 한 달 동안 자체 평가를 조사하고 연구할 시간이 될 것입니다.
외부 평가는 객관 성과를 높이는데 있어, 진정한 성과를 달성하는 것은 신뢰할 수 있는 내부 품질 보장 시스템입니다. 내부 품질 보증 시스템이 인정받을 수 있는 것입니다. 삼촌 티 투 하 박사는 검증된 내부 품질 보증 시스템이 교육 기관/교육 시스템의 품질 인증 결과를 결정하는 여러 요소 중 하나일 뿐이라고 생각합니다.
"양질의 평가 결과를 제외하려면 교육 기관이 교육 범위의 예외, 동문, 전문가 등으로부터 보호 평가가 필요합니다. 유지 교육 기관과 교육 프로그램에 대한 Q적 평가를 유지하고 있습니다." - 하 박사는 이렇게 말합니다.
올바른 테스트 모델 찾기
이 프로그램의 전문가들은 품질을 보증하고 절약할 수 있는 베트남의 미래 인증 모델에 대해 논의했습니다. Le Truong Tung 교육을 국제 인증 프로그램이 Le Truong Tung이 지켜야 합니다. 특히 의료 분야나 높이가 국제적으로 인정되는 경우에는 국제 표준이 추가로 인정되어야 합니다. 국제 기관의 인증 결과를 베트남 표준으로 수용할 수 있습니다. 국내 인증 기관이 인증 절차를 거쳐 현재보다 더 강력한 시스템을 구축할 수 있습니다. 각 대학은 고유한 능력과 품질을 가지고 있다는 것이 너무 많은 것을 규합하게 적용하는 것은 그렇지 않습니다. 대신 모든 대학에 있어서는 필수 표준을 적용하고, 각 대학이 독립적이고 발전 전략을 선택하기를 바랍니다.
출처: https://nld.com.vn/thuc-day-van-hoa-kiem-dinh-chat-luong-dh-196250704215040982.htm
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