ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ៖ អាចបត់បែនបាន ជាក់ស្តែង សម្រាប់សិស្ស

GD&TĐ - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ការអប់រំទាំងបីកម្រិត ដែលអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។

ទីក្រុងហាណូយ កំពុងរៀបចំលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តស្របតាមស្មារតីសេចក្តីណែនាំ ធានាគុណភាព និងសមស្របជាមួយការពិត។

គ្មានការឃុបឃិត

យោងតាមសេចក្តីណែនាំរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការរៀបចំ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ គឺចាំបាច់សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា។ ជាពិសេស សាលាបឋមសិក្សា បង្រៀនអតិបរមា 7 ដង/ថ្ងៃ ដែលរយៈពេលនីមួយៗមាន 35 នាទី។ វគ្គទី 1 បង្រៀនកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ៗតាមបទប្បញ្ញត្តិ; វគ្គទី 2 គឺសម្រាប់សកម្មភាពបង្រួបបង្រួម និងបន្ថែម ការអប់រំជំនាញ បទពិសោធន៍ ការណែនាំអំពីអាជីព វប្បធម៌អាន ការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ ជំនាញឌីជីថល កីឡា សិល្បៈ បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត សិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ក្នុងស្រុក។ល។

នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យ ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយយោងតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅកន្លែងដែលធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បុគ្គលិក និងសម្ភារៈបរិក្ខារ។ សាលារៀបចំយ៉ាងហោចណាស់ 5 ថ្ងៃសិក្សាក្នុងមួយសប្តាហ៍ អតិបរមា 11 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍។ រៀងរាល់ថ្ងៃមិនលើសពី 7 ដងទេ រៀងរាល់ 45 នាទី។ ខ្លឹមសារនៃវគ្គទី ២ ផ្តោតលើក្រុមធំៗចំនួន ៣៖ ការបង្រៀនសិស្សដែលមិនទាន់សម្រេច ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែ និងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយ។ លើសពីនេះទៀត មានសកម្មភាព អប់រំ STEM/STEAM ការណែនាំអំពីអាជីព ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ វប្បធម៌អាន បំណិនជីវិត...

ចំណុច​ថ្មី​គួរ​ឲ្យ​កត់​សម្គាល់​គឺ​ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​មិន​បាន​កំណត់​យ៉ាង​តឹងរ៉ឹង​ថា​ពេល​ព្រឹក​ជា​វគ្គ​ទី​១ ហើយ​ពេល​រសៀល​ជា​វគ្គ​ទី​២​នោះ​ទេ។ វា​មិន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​មាន​ការ​ឆ្លាស់​គ្នា​រវាង​វគ្គ​បង្ខំ និង​ជម្រើស​ក្នុង​សម័យ​តែមួយ​ទេ។ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុដល់ឪពុកម្តាយ សាលាមិនគិតកម្រៃសម្រាប់វគ្គទីពីរទេ។ ថវិកាត្រូវបានបែងចែកចេញពីថវិកាក្នុងស្រុក ខណៈពេលដែលការលើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម។

អ្នកស្រី Nguyen Thu Hong (វួដ Bach Mai) បានចែករំលែកភាពសប្បាយរីករាយរបស់គាត់ ដោយសារសាលាមានសាលាបង្រៀនកូនរបស់គាត់ទទួលបានអាហារគ្រប់គ្រាន់ និងគេងពេលថ្ងៃត្រង់។ មិនខ្វល់រឿងថ្លៃពេក អ្វីដែលកញ្ញា ហុង ចង់ដឹង គឺកូននឹងរៀនវគ្គទី២ ថាតើអាចជ្រើសរើសខ្លឹមសារបាន ឬអត់ ហើយនាងថានឹងគាំទ្រកូនយ៉ាងពេញទំហឹង ប្រសិនបើកូនអាចអានសៀវភៅក្នុងបណ្ណាល័យ សិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬចូលរួមក្លឹបជំនាញមួយចំនួន...

ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយដែលមានកូនពីរនាក់នៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ អ្នកស្រី Pham Thu Quynh (វួដ Thanh Liet) គាំទ្រគោលនយោបាយបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ យ៉ាង​ណា​មិញ អ្វី​ដែល​នាង​បារម្ភ​គឺ​ខ្លឹមសារ ចំណេះដឹង និង​ជំនាញ​អ្វី​ដែល​សិស្ស​នឹង​រៀន​នៅ​វគ្គ​ទីពីរ។ អ្នកស្រី Quynh បានស្នើថា "នៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា ខ្ញុំរំពឹងថាកូនរបស់ខ្ញុំនឹងរៀនជំនាញជីវិតបន្ថែមទៀត។ នៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ មាតិកាតម្រង់ទិសអាជីពអាចត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងវគ្គទីពីរ ជំនួសឱ្យការរៀនចំណេះដឹងវប្បធម៌"។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Quoc Oai (ហាណូយ) ក្នុងសកម្មភាពពិសោធន៍មួយ។

ជំរុញសកម្មភាពពិសោធន៍

នៅទីក្រុងហាណូយ សាលាបឋមសិក្សា 100% រៀបចំវគ្គពីរក្នុងមួយថ្ងៃ។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនកំពុងផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃវគ្គទីពីរជាមួយនឹងខ្លឹមសារថ្មីៗជាច្រើន ដូចជាជំនាញឌីជីថល និងវប្បធម៌នៃការអានជាដើម។

លោកស្រី Nguyen Phuong Hoa នាយកសាលាបឋមសិក្សា Vinh Tuy (Vinh Tuy Ward) បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាបឋមសិក្សាភាគច្រើននៅទីក្រុងហាណូយបានបង្រៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ និងរៀបចំការចូលរៀនដល់សិស្ស ដូច្នេះការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺរលូនជាមូលដ្ឋាន។ នៅឆ្នាំនេះ ទីក្រុងក៏មានគោលនយោបាយបន្ថែមក្នុងការឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់សិស្ស ដោយជួយឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន។

លោក Tran Quoc Dat នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Trung Vuong (ឃុំ Quang Minh) បានជូនដំណឹងថា មុននេះ សាលាបានរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ហើយឃើញថាមាតាបិតាពេញចិត្ត សិស្សមានលក្ខខណ្ឌសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើង។ តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលានឹងបង្កើតខ្លឹមសារដែលអាចបត់បែនបានសម្រាប់វគ្គទី២ រួមមានសកម្មភាពលើការអប់រំបំណិនជីវិត ការណែនាំអំពីអាជីព បទពិសោធន៍ វប្បធម៌អាន និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

លោកស្រី Pham Thi Huong Giang នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Giang Vo 2 (Giang Vo Ward) បានចែករំលែកថា តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលាបានរៀបចំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់នូវសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិក។ សាលា និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធកំពុងបំពេញប្រព័ន្ធថ្នាក់រៀន បន្ទប់មុខវិជ្ជា កន្លែងរស់នៅ សាលពហុបំណង បន្ទប់ទទួលទានអាហារ... ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្ស 100% ក្នុងការរៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ជាមួយនឹងកម្មវិធីចម្រុះ។

នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ សមាមាត្រនៃស្ថាប័នអប់រំដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅតែមានកម្រិតតិចតួច ដែលផ្តោតជាសំខាន់នៅក្នុងសាលាឯកជន។ សាលារៀនទាំងនេះផ្តោតលើការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងការរចនាកម្មវិធីដែលអាចបត់បែនបាន ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងទិសដៅអាជីពរបស់សិស្ស។ ឪពុកម្តាយរំពឹងថាវគ្គទី 2 មិនមែនគ្រាន់តែនិយាយអំពីការអប់រំវប្បធម៌នោះទេ។ មតិទូទៅគឺថា នៅអាយុនេះ សិស្សត្រូវការទិសដៅអាជីព។ ដូច្នេះវគ្គទី 2 អាចត្រូវបានរៀបចំជាថ្នាក់ជំនាញ បទពិសោធន៍ការងារ ឬមុខវិជ្ជាឯកទេសទាក់ទងនឹងអាជីពនាពេលអនាគត។

លោក Nghiem Hong Trung នាយកវិទ្យាល័យ Quoc Oai (ឃុំ Quoc Oai) មានប្រសាសន៍ថា ការបង្រៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃគឺសមហេតុផល ហើយសាលាមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់អនុវត្ត។ នៅពេលនោះ វគ្គទី 2 នឹងធ្វើឡើងសម្រាប់សកម្មភាពក្លឹប សកម្មភាពពិសោធន៏ និងកីឡា ជួយសិស្សានុសិស្សមានបរិយាកាសល្អក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយឪពុកម្តាយអាចសម្រាកបាន។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីធានាបាននូវការអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវនូវគោលការណ៍ណែនាំថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលារៀនត្រូវពង្រឹងការស្ទង់មតិអំពីតម្រូវការជាក់ស្តែង រៀបចំសកម្មភាពប្រកបដោយភាពបត់បែនក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី២ និងមិនកំណត់ ឬបង្កើតជាផ្លូវការឡើយ។ ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវដឹកនាំការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្ត ដើម្បីចៀសវាងការប្រែក្លាយទៅជាការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Thanh - នាយកសាលាមន្ត្រីអប់រំហាណូយ បាននិយាយថា ដើម្បីអនុវត្តវគ្គទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនដែលមិនមានសម្ភារៈគ្រប់គ្រាន់ ថ្នាក់/បន្ទប់នីមួយៗអាចបត់បែន និងសមហេតុផលរៀបចំសកម្មភាពសិស្សក្នុង ឬក្រៅថ្នាក់ក្នុងទិសដៅនៃការបែងចែកជាក្រុមតូចៗ ឬប្រមូលផ្តុំ។ សូម្បី​តែ​មាន​កន្លែង​សម្រាប់​សិស្ស​ដើម្បី​ធ្វើ​សកម្មភាព​បុគ្គល​ដូច​ជា​ការ​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ការ​អាន ការ​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត និង​ការ​ពិសោធន៍​។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-linh-hoat-thuc-chat-vi-hoc-sinh-post747832.html