ជ្រើសរើសសំខាន់មួយតាមរូបមន្ត 3x3
នៅព្រឹកថ្ងៃទី 8 ខែកក្កដា កាសែត Education និង Times បានរៀបចំការផ្លាស់ប្តូរតាមអ៊ីនធឺណិតជាលើកដំបូងនៅក្នុងស៊េរីកម្មវិធីប្រឹក្សាយោបល់សម្រាប់ការចូលរៀនឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងប្រធានបទ "កន្លែងដែលត្រូវសិក្សាដើម្បីទទួលបានការងារល្អ?
សកម្មភាពនេះមានគោលបំណងអមដំណើរសិស្ស និងមាតាបិតាក្នុងដំណាក់កាលតម្រង់ទិសជ្រើសរើសមុខជំនាញដែលស័ក្តិសមនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការផ្លាស់ប្តូរនិន្នាការបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាផងដែរ។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Vu Anh Tuan នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវផ្នែកដឹកជញ្ជូននៃសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ និស្សិតបច្ចុប្បន្នមានជម្រើសអាជីពជាច្រើន ដូច្នេះពួកគេនឹងពឹងផ្អែកលើព័ត៌មានពីសាច់ញាតិ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយជាដើម ដើម្បីពិចារណាជ្រើសរើសមុខជំនាញ និងជ្រើសរើសសាលា។ លោកថា នេះជាចិត្តគំនិតទូទៅដែលពិបាកជៀសវាង។
ជាឧទាហរណ៍ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Vu Anh Tuan មានប្រសាសន៍ថា សិស្សដែលពូកែវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប៉ុន្តែជ្រើសរើសផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ ឬ សេដ្ឋកិច្ច នឹងមិនអាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនបានទេ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សត្រូវតែស្រមៃមើលថាតើពួកគេនឹងធ្វើអ្វី និងកន្លែងដែលពួកគេនឹងនៅក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំខាងមុខ។ យុវជនត្រូវអនុវត្តភាពចាស់ទុំ សម្រេចចិត្តថាពួកគេនឹងជានរណា ហើយពួកគេនឹងទៅកន្លែងណាក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំខាងមុខ ដើម្បីជ្រើសរើសអាជីព សាលារៀន និងកម្មវិធីដើម្បីដឹងពីអនាគតរបស់ពួកគេ។
សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Vu Anh Tuan បានស្នើរូបមន្ត "3x3" សម្រាប់សិស្សជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្លួនគេ ដែលមានន័យថា រាយបញ្ជីអាជីពចំនួន 3 ដើម្បីបន្តក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំខាងមុខ។ សម្រាប់អាជីពនីមួយៗ សិស្សរាយបញ្ជីមុខជំនាញចំនួន 3 ដែលពួកគេអាចសិក្សា និងធ្វើការនៅពេលក្រោយ។
មហាវិទ្យាល័យនីមួយៗមាន 3 សាកលវិទ្យាល័យដែលមានតម្លៃស្មើ។ សរុបមក វានឹងមានជម្រើសងាយស្រួលធ្វើចំនួន 9 ។ ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពសិក្សា និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សម្នាក់ៗ ជ្រើសរើស 1 ក្នុងចំណោម 9 ។ សិស្សអាចមានជម្រើស 2-3 ប៉ុន្តែដំណើរការត្រួតពិនិត្យស្ថានភាពចុះឈ្មោះចូលរៀន ដើម្បីជ្រើសរើសសាលារៀន និងអាជីពសមរម្យ។
សាស្ត្រាចារ្យរង Vu Anh Tuan បាននិយាយថា "វិធីសាស្រ្តនេះទាញយកប្រយោជន៍ពីដំបូន្មានរបស់មិត្តភ័ក្តិ ហើយពឹងផ្អែកលើកម្លាំងផ្ទៃក្នុងផ្ទាល់ខ្លួន និងសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចចិត្ត។ ក្រៅពីនេះ ការជ្រើសរើសមុខជំនាញ និងការជ្រើសរើសសាលាក៏ទាមទារនូវសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុសមស្របផងដែរ"។
យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Nhu Quynh នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សា Admissions នៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Hien និស្សិតជាច្រើននៅតែមិនដឹងថាពួកគេនឹងក្លាយជានរណានៅពេលអនាគត។ ដូច្នេះហើយទើបគេយល់ច្រឡំក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសំខាន់ ដែលក៏ជាការជ្រើសរើសអាជីពសម្រាប់អនាគតរបស់ខ្លួនដែរ។
យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Nhu Quynh បេក្ខជនត្រូវដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាពួកគេជានរណា និងក្លាយជានរណានាពេលអនាគត។ អ្នកស្រី Quynh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ថ្វីបើការផ្លាស់ប្តូរមុខជំនាញអាចធ្វើទៅបានក៏ដោយ នេះច្រើនតែនាំឱ្យខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា លុយកាក់ និងថែមទាំងធ្វើឱ្យសិស្ស "ខកខានការវាយដំ" បើធៀបនឹងមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយការជ្រើសរើសអាជីពនាពេលអនាគតគឺពិតជាសំខាន់ខ្លាំងណាស់។
អនុបណ្ឌិត Quynh ក៏បានផ្តល់ដំបូន្មានដល់ឪពុកម្តាយថា៖ "តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ គ្រួសារគួរតែគ្រាន់តែជាដៃគូ មិនមែនជាអ្នកសម្រេចចិត្តសម្រាប់បេក្ខជននោះទេ។" នេះបង្ហាញថាតួនាទីរបស់គ្រួសារគឺដើម្បីណែនាំ និងគាំទ្រ ជំនួសឱ្យការដាក់ជម្រើសលើកុមារ។
តើឧស្សាហកម្មណាដែលបើកឱកាសការងារ?
លោកបណ្ឌិត Vo Van Tuan សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បានចែករំលែកព័ត៌មានដោយផ្អែកលើការស្ទង់មតិទីផ្សារ និងការព្យាករណ៍ធនធានមនុស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ ដូច្នោះហើយ ឧស្សាហកម្មមួយចំនួនត្រូវបានគេព្យាករណ៍ថានឹងមានតម្រូវការធនធានមនុស្សខ្ពស់ណាស់នាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ ជាពិសេសផ្តោតលើបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម និង វិទ្យាសាស្ត្រ ទិន្នន័យ។
លោកបណ្ឌិត Tuan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ទាំងនេះគឺជាវិស័យសំខាន់ៗ ដែលមិនត្រឹមតែទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានគោលនយោបាយគាំទ្រពិសេសពីរដ្ឋាភិបាលផងដែរ។ នេះបង្ហាញពីសក្ដានុពលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង និងឱកាសការងារបើកចំហសម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាក្នុងវិស័យទាំងនេះ។
ឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗរួមមានៈ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) បច្ចេកវិទ្យា Semiconductor វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀតភាគច្រើន។
អនុវត្តតាមឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗ លោកបណ្ឌិត Vo Van Tuan នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា វិស័យធុរកិច្ច ការគ្រប់គ្រង និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលកំពុងមានតម្រូវការខ្លាំងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ពីអាជីវកម្ម។
ភាពលេចធ្លោក្នុងចំនោមពួកគេគឺការគ្រប់គ្រងភស្តុភារ និងសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់។ ស្របគ្នានោះ ឧស្សាហកម្មដែលអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់អាជីវកម្មដូចជា ទីផ្សារឌីជីថល និងឧស្សាហកម្មទាក់ទងនឹងវិចិត្រសិល្បៈឌីជីថល ក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថាមានសក្តានុពលខ្លាំងផងដែរ។
លើសពីនេះ លោកបណ្ឌិត Tuan បានអត្ថាធិប្បាយថា ឧស្សាហកម្មទំនាក់ទំនងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ក៏ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអាជីវកម្មជាច្រើនផងដែរ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទដែលក្រុមហ៊ុនកាន់តែផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការកសាងរូបភាព និងទំនាក់ទំនងសាធារណៈ។ ជាចុងក្រោយ វិស័យសុខាភិបាលនៅតែរក្សាបាននូវស្ថិរភាព និងការកើនឡើងនៃតម្រូវការធនធានមនុស្ស ជាពិសេសផ្នែកជំនាញដូចជា គិលានុបដ្ឋាយិកា និងអ្នកបច្ចេកទេសមន្ទីរពិសោធន៍។
ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងនិន្នាការនេះ លោកបណ្ឌិត Tuan បានមានប្រសាសន៍ថា សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បាននិងកំពុងផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលលើគ្រប់វិស័យខាងលើ។ សាលាមានភាពរឹងមាំយូរអង្វែង និងការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រង់ទ្រាយធំក្នុងវិស័យដូចជា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ទំនាក់ទំនងសាធារណៈ សារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង ជាមួយនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានវាយតម្លៃខ្ពស់ពីសង្គម និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានឱកាសការងារយ៉ាងទូលំទូលាយ។
ទាក់ទិននឹងឧស្សាហកម្មសំណង់ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Trong Phuoc ប្រធាននាយកដ្ឋានសំណង់នៃសាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh City Open បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មសំណង់ និងឧស្សាហកម្មគ្រប់គ្រងសំណង់នៅតែជាតម្រូវការក្នុងសង្គម។ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Phuoc វៀតណាមកំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ ហើយនឹងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនាពេលខាងមុខ ដូច្នេះតម្រូវការសម្រាប់ការងារសំណង់ក៏នឹងកើនឡើងផងដែរ។ ទោះបីជាតម្រូវការសម្រាប់ធនធានសំណង់មិនមានភាពបន្ទាន់នៅពេលនេះក៏ដោយ វានៅតែមានស្ថេរភាព ហើយនឹងចាំបាច់នៅពេលអនាគត។
សាស្ត្រាចារ្យរង ភឿក មានប្រសាសន៍ថា “នៅសាកលវិទ្យាល័យហូជីមិញ សាលាបានសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលវិស្វកម្មសម្រាប់មុខជំនាញបច្ចេកទេសវិស្វកម្មសំណង់ ដោយសញ្ញាបត្រគឺវិស្វកម្មសំណង់ ការអនុវត្តសំណង់ និងបរិញ្ញាបត្រសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងសំណង់ ព្រោះមុខជំនាញនេះគឺថ្មី និងជាកូនកាត់នៃវិស្វកម្ម និងការគ្រប់គ្រង”។
បន្ថែមលើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Ho Thanh Tri នាយកវិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់ធុរកិច្ច សាលាតែងតែរៀបចំការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីពង្រឹងជំនាញរបស់ពួកគេ ជាពិសេសជំនាញភាសាបរទេសដូចជា ជប៉ុន កូរ៉េ ... ដោយមិនគិតថ្លៃទាំងស្រុង។
យោងតាមលោកបណ្ឌិត ទ្រី សាលាមានជំនាញបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិចំនួន 40 ហើយព័ត៌មានអំពីអាហារូបករណ៍ និងថ្លៃសិក្សាមាននៅលើបណ្តាញចូលរៀន។
លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Tri បានបន្ថែមថា "នៅក្នុងខែឧសភា យើងបានបើកដំណើរការ AI admissions chatbox ដើម្បីឆ្លើយ និងឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួររបស់សិស្ស ជាមួយនឹងភាពត្រឹមត្រូវ 94%" ។
ទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំកម្មវិធីប្រឹក្សាចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025 ក្រោមប្រធានបទ "កន្លែងដែលត្រូវសិក្សាដើម្បីទទួលបានការងារល្អ? - របៀបជ្រើសរើសសាលារៀននិងជំនាញដោយឈ្លាសវៃ"។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 សិស្សថ្នាក់ទី 12 កំពុងឈានចូលដំណាក់កាលសំខាន់មួយក្នុងដំណើរឆ្ពោះទៅកាន់ការតំរង់ទិសនាពេលអនាគត ពោលគឺការជ្រើសរើសមុខជំនាញ និងជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះជាការសម្រេចចិត្តមួយដែលអាចមានផលប៉ះពាល់រយៈពេលវែងដល់អាជីព និងជីវិតរបស់ពួកគេនាពេលអនាគត។
ដែលធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនមានការងឿងឆ្ងល់ជាមួយនឹងសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ដូចជា៖ "តើមុខវិជ្ជាមួយណាងាយស្រួលរកការងារធ្វើ?", "សាលាណាមានការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង ការងារល្អបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា?"; "តើខ្ញុំគួរជ្រើសរើសផ្នែកសំខាន់ដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ ឬនិន្នាការទីផ្សារ?"
ដោយយល់អំពីកង្វល់ទាំងនេះ កាសែត Education និង Times សហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បានរៀបចំកម្មវិធីប្រឹក្សាអំពីការចូលរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីឆ្លើយសំណួរ និងកង្វល់ទាំងនេះ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/chon-nganh-chon-truong-bang-dam-me-va-nang-luc-ban-than-post738906.html
Kommentar (0)