マルチタスクスキルを身につけることは、若者が自己主張するためには

若者は、経済的なニーズを解決し、自分自身に誇りを持つために、同時に多くのことをしたいと考えており、これをキャリアの成功を評価する要素と考えています。

若い世代の高い適応力

エンジニアのグエン・ヴァン・クオン氏が複数の仕事を掛け持ちしているのは、首都で快適に暮らすための高収入を得ているからです。 プロジェクトのコスト管理に加え、グエン・ヴァン・クオン氏はコンテンツ制作に関わる他の仕事もこなしています。ては、仕事と収入の増加が最優先事項だそうです。本業とパートタイムの仕事で得られる収入のおかげで、28歳の彼は比較的充実した生活を一時しており、暇を確保していることはありません。 さらに、複数の仕事を掛け持ちすることで、クオン氏は人脈を広げることにも成功しています。

同様に、ヴー・ヴァン・カーン氏はニャチャン大学の情報技術学科を卒業後、特定の企業にいるわけではない、様々な仕事に関わることを選びました。

ファム・ティ・アン・トゥエットさんは、ジャーナリズム・コミュニケーション最近は政治経済学部経済経営学科の４年生で、プロジェクトマネージャー、センター人事部長、そしてメディア企業のゼネラルディレクター補佐という３ つの仕事を並行してこなしています。

ヘッドハント・ジョブアップ社のディレクター、ハ・ファン氏（左）は、学生に就職コンサルティングを提供しています。写真：トラン・オアン

「私の仕事は勤務時間がフレキシブルで、早朝出発して午前2～3時に帰宅しなければならないこともあります。地方でイベントがある時は2～3日、時には日曜日まで家を空けることもあります。 色々な場所を訪れ、新しい発見をし、経験豊富な人たちと出会い、学びたいので、時には複数の仕事を掛け持ちしています。それどころか、プロジェクトマネジメントや人事管理などの仕事は、私のスキルを学業に活かすために役立っています」とアン・トゥエットさんが語りました。

ヘッドハント・ジョブアップ社のCEO、ハ・ファン氏は、若者が複数のことを同時に達成する傾向は前向きな現象であり、新世代のダイナミズムと高い適応力を示していると指摘する。これは、若者が様々なタスクを柔軟にこなし、役割や環境をしっかりと担う能力が求められていることを意味する。

マルチタスクのスキルを身につける

タンコンアカデミーの学長であるヴー・ヴィエット・アイン博士は、若者がマルチタスクを選択する主な理由は3つあると考えています。現在、第4次産業革命により、若者は多様な情報にアクセスでき、便利な仕事活動をサポートするツールを利用できるようになりました。

 

教育機関は、学生のマルチタスク能力を育成するカリキュラムを開発すべきです。これは、学生が複数の役割を担い、様々なスキルを組み合わせる事を要求する実践的なプロジェクトを組み込むことで実現できます。 カリキュラムは、効果的な時間管理能力の育成にも重点を置き、学生が学業と仕事をうまく両立できるよう支援する必要があります。

多くの仕事を成し遂げる過程で、若者はどの職業を本業として深く掘り下げて開発すべきであるかを明確に認識し、他の職業は直感的な経験と捉え、本業のために進むスキルと経験を得るためにふさわしいです。

ヘッドハント・ジョブアップ社CEO、修士ハ・ファン氏

そのため、あなたはこれらの機会やテクノロジーを活用して自分の能力や可能性を伸ばす方法を知っています。 同時に複数の仕事を遂行することもできます。 現在、成功した若者や他国の成功例に関する情報や活動は、若者に目に見えないプレッシャーを与えています。

ヴー・ヴィエット・アン博士によると、仕事を効率的に、そして無駄なくこなすために、すべての若者にとって最も重要なのは、スキルを身につけることです。まず最も重要なスキルは時間管理です。次に重要なスキルはタスク管理です。学習活動に影響を与えないように、それぞれの時間に個別のタスクを決めます。

ストレスを気にするために、感情のバランスを取り、仕事と休息をきちんと取ることも重要です。スキルを身につけ、仕事にテクノロジーを活用することに加え、若い人たち、企業ごとに独自のポリシーがあり、場合によっては業務上守秘義務を負っていることにも留意する必要があります。

若者が複数の仕事を同時達成傾向は、今日のすべての職業訓練学校にとって非常に困難な問題です。 ヴー・ヴィエット・アン博士は、職業訓練機関が狭い職業訓練プログラムに従って訓練を続ければ、すべての学生の潜在能力を十分に発揮することはできないと考えています。

したがって、専門学校は、コアとなる専門スキル（ハードスキル）の訓練に加えて、トレンドとなっている職業に関する訓練をなんとかすべきです。こうすることで、学校は学生が外部環境に対応できるあらゆる要素に早期にアクセスできるよう支援し、課外活動での訓練は学校の収入増加につながります。

 

ハノイ工業職業訓練校では、労働市場のニーズに応え多様な知識とスキルを身につけることを目標に、学生の訓練を行っています。訓練期間中、学生は3～6か月の間、企業での実務経験とインターンシップを経験します。

これは、学生が実際の仕事に取り組み、経験を積み、学校に戻った瞬間に必要がある知識を明確に特定する機会です。

ホームプログラムに随時更新して、企業の職務の特定の要件に適合するようにしています。

ハノイ工業職業大学入学コミュニケーション・起業支援センター所長グエン・ティ・タン・スアン

出典: https://lanhtedothi.vn/tiep-can-ky-nang-da-nhiem-giup-gioi-tre-khang-dinh-ban-than.html