この要件は、児童および学生向けの1日2回の授業の編成と夏季活動の編成に関するファム・ミン・チン首相の指令第17号に記載されています。
指令では、教育訓練分野には依然として限界と欠陥があり、施設、教師、リソースの面で多くの困難があり、特に遠隔地、少数民族地域、山岳地帯の高校生に対する総合教育の質の向上という要件を満たしていないことが明確に述べられています。
さらに、1日2回の授業体制は依然として不十分であり、夏季の児童・生徒の管理も適切な配慮がなされておらず、依然として危険な状況、事故、溺死が発生しています。
首相は教育訓練省に対し、地方自治体が速やかに解決策を同時展開し、1日2回の授業を編成するための計画とロードマップを策定するよう指導するよう指示した。
倫理・知性・体力・美意識の総合教育の質を高め、児童・生徒にとって健康で安全かつ有益な教育環境を構築し、新しい就学前教育および一般教育プログラムの要件を満たし、特に1日2コマの授業と夏季活動を同期して効果的に組織するために、首相は大臣、機関長、省および中央直轄市の人民委員会の委員長に対し、いくつかの課題の適切な実施を指導することに重点を置くよう要請した。
1日2回の授業の組織化に関して、首相は教育訓練省に、1日2回の授業の指導文書を発行するために省庁、機関、地方自治体を主宰し調整し、一般教育プログラムを効果的に実施するための明確な目的、要件、対象、内容、形式、組織および実施の方法、結果、所管官庁を確保するよう指示した。
自習やグループ学習を組織し、実践を増やし、資質と能力の面で総合的な教育の質を向上させる必要があります。文化、芸術、体育、ライフスキル、STEM教育、キャリア教育などの教育活動を強化し、英語能力、デジタル能力、AI能力、文化、芸術などの個人の適性を開発して、学生のニーズ、興味、願望を満たし、社会化を促進して教育の質を向上させます。
指令では、「施設、財政、教員の面で地域の実情に合わせて、1日2回の授業を実施するための解決策を同期的に展開し、計画とロードマップを作成するよう、地方自治体に指示し、速やかに指導する。1日2回の授業を実施するための条件を確保するために、予算配分を優先する」と述べられている。
首相はまた、特に遠隔地、困難なまたは極めて困難な社会経済状況にある地域、国境地域、島嶼部における教育機関の設備を改善し、教育へのアクセスの公平性を確保するためのプログラムやプロジェクトの効果的な実施を要請した。
首相は教育訓練省に対し、規定に従って教育訓練の近代化と質の向上に関する国家目標プログラムを早急に完成させ、所轄官庁に提出して承認を得るよう要請し、組織や個人が社会化に参加して教育機関に資源を寄付し、施設を建設し、設備を購入できるように奨励し、条件を整えるよう求めた。
教育訓練省は、内務省と連携して、地方における教師の採用について検討、促し、検査を行い、業界の規定基準と比較して不足している教師の数を継続的に検討して補充し、教師不足を克服するための適切かつ効果的な解決策を研究して、1日2回の授業を確保します。
また、政府首脳の要請により、教育訓練省は監督、検査、評価を強化し、地方における1日2回の授業の不適切かつ非効率的な実施を速やかに促し、是正します。
内務省は教育訓練省を主宰し、調整して、地方自治体が割り当てられた給与に基づいて教師を採用し、教育機関の教師の過剰と不足を克服し、「生徒がいるところには教師がいる」という原則を確保しながらも、地方の実情に適合し、教師の資源を無駄にせず、1日2回の授業の要件を満たすように検査し、促すものとする。
財務省は、1日2回の授業の実施を組織するために、規則に従って国家予算を編成するよう地方自治体に指示および指導します。
首相は、省と中央直轄市の人民委員会に対し、地域内の一般教育機関で2025～2026年度から1日2コマ授業を実施するための条件を含め、一般教育の質を向上させる条件を確保する責任を負うよう指示した。
各省および中央直轄市の人民委員会は、教育訓練省の「6つの明確化：明確な人、明確な仕事、明確な責任、明確な権限、明確な時間、明確な結果」の精神に基づいて、地域の状況に合わせて1日2回の授業を実施するための計画を立てます。
地方自治体はまた、主務官庁が割り当てた教員ポストの数に応じて適切かつ十分に教員を採用するための同期的で効果的な解決策を備え、ポストはあるが採用していないという状況を許さず、規定に従って不足している教員数を速やかに補充するための教員契約を締結し、教員組織の配置や組織により教員不足を引き起こして学生の学習に影響を与えないようにする必要がある。
アーティストやアスリートを動員して学校で教える仕組みがある。
首相は各省および中央直轄市の人民委員会に対し、地方予算の配分を優先し、施設、教育設備、1日2コマ授業の実施資金への投資を増やすプログラム、プロジェクト、計画を効果的に統合するよう要請した。
指令には、「高度に専門化された人材、職人、芸術家、プロのスポーツ選手のグループを動員し、学校での教育活動、特に文化、芸術、スポーツ、生活技能の組織に参加させ、教育活動の組織において地元の文化機関を効果的に促進するメカニズムがある」と記されている。
さらに、地方自治体は社会化を促進し、組織や個人が教育に貢献し、教育にリソースを投資するための条件を奨励および創出する必要があります。また、教育機関が大学、研究機関、職業訓練機関、企業、組織、個人と積極的に連携して適切な教育活動に参加し、規則に従って 1 日 2 回の教育学習セッションの組織をサポートして、品質、効率、宣伝、透明性を確保できるように、ガイダンスと指示文書を発行する必要があります。
地方自治体はまた、1日2コマ授業の実施結果の検査、審査、評価を強化し、教育機関向けの社会化された資源の利用、教育目標の確保、宣伝、透明性、効率性、行政単位の配置が学校の教育活動の方向性に影響を及ぼさないようにする必要がある。
首相は、国民の金を無駄にしないよう、教育・保健分野の施設や学校の補充などの整備により、行政機関の余剰施設を計画的に整理するよう徹底指示した。
また、首相は、児童・生徒の夏季活動が真に安全で、有益かつ効果的なものとなるよう、規則に違反する事例を是正し、違反行為を厳正に処理し、児童・生徒が各地域の実情に応じて夏季に楽しみ、文化芸術活動に参加し、体力トレーニングや生活技能を練習できる環境を整備し、事故や怪我、溺死を防止するよう求めた。
出典: https://vtcnews.vn/thu-tuong-yeu-cau-uu-tien-bo-tri-ngan-sach-to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-ar947548.html
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