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高等教育機関の強みを活かしたネットワーク計画

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết10/03/2025

高等教育機関と教育機関のネットワークを計画する目的は、投資を分散させるのではなく、優れた効果的な訓練と研究を行う学校に焦点を絞って重点的に投資することです。


公立大学の規模縮小

首相は、 2050年までのビジョンを掲げ、2021年から2030年までの高等教育機関および教育機関のネットワークの計画を承認する決定第452/QD-TTg号を発布した。

計画に関して、教育訓練省高等教育局副局長のグエン・アン・ズン准教授は、2030年までに高等教育・教育機関の全国ネットワークを構築するにあたり、公立高等教育機関が中核的な役割を果たし、教育規模の約70%を占めるという方向性を示した。ネットワークでは、50~60の高等教育機関が博士課程までの人材育成を行っており、そのうち約50%が研究分野へと発展していく。

受験者はハノイ工科大学の思考力評価テストを受験します。
ハノイ工科大学の思考力評価テストを受ける受験者たち。写真:グエン・ホアイ

高等教育機関の整理・発展計画については、既存の高等教育機関を統合、整理し、能力を強化することを求めている。基準を満たさない、または法律の規定に従って法的地位の確立を完了していない高等教育機関と高等教育機関の支部は、2028年までに運営を停止し、2030年までに解散する必要がある。

この計画では、公立高等教育機関の整理と数削減も行われ、必要かつ有利な条件が整う場合にのみ、新たな公立大学の設立が検討される。

大学4
国立大学および地方大学の研修規模と重点分野の方向性。写真:計画に基づく。

同時に、高等教育機関の支部の運営を調整および強化し、各省、支部、中央機関(教育訓練省を除く)の管轄下にある高等教育機関および省人民委員会の管轄下にある高等教育機関を調整および発展させます。

私立大学、私立大学の支部、名門外国大学の支部、特に科学、工学、技術分野の訓練に特化した大学の新規および拡張ネットワークの設立を奨励します。

国立大学および地方大学のレベルアップと発展

この計画では、地域や世界と同等の質と名声を達成するために、国立大学や地方大学のレベルアップと発展への投資にも重点が置かれています。

2030年までの計画によれば、ハノイ国立大学とホーチミン市国立大学はアジアを代表する高等教育機関のグループに発展し、フエ大学とダナン大学は国立大学に発展する。

国立大学は研究指向で発展し、科学研究とイノベーションに関連する優秀な人材の育成と大学院教育に重点を置き、国家戦略任務を実行し、各大学の中核的な強みに応じて基礎科学、工学、技術、およびその他のいくつかの重要な分野を優先します。

地域大学への発展を目指す中核大学としては、ヴィン大学、ニャチャン大学、タイグエン大学、カントー大学などがある。

大学1
主要高等教育機関における教員養成研修規模のオリエンテーション。写真:計画通り。

教員養成のための高等教育機関ネットワークに関しては、ハノイ国立教育大学とホーチミン市教育大学を、質の高い研究と研修を指向する主要な教育学の国家高等教育機関として強化・発展させ、教員養成のための高等教育機関ネットワークの中核的かつ主導的な役割を果たすこととしている。

体育大学、スポーツ大学、芸術教育大学を以下の選択肢に従って整理・再編する:教育大学または学部、教育学、基礎科学などを備えた多分野・多分野の大学と合併する。体育、スポーツ、芸術の各専門学校同士または各専門学校と合併・統合し、体育、スポーツ、芸術教育専攻を含む多分野大学に発展する。

大学3
5つの大学は、工学とテクノロジーの主要分野の発展を目指しています。写真:計画通り。

この計画では、STEM分野の研修を行う高等教育機関のネットワークも構築し、数々の重要かつ先導的な技術分野やセクターでの研修と研究において主導的な能力と名声を持つ5つの公立高等教育機関のアップグレードと開発への投資に重点を置き、ハノイ工科大学がアジアのトップクラスの高等教育機関にランクされている地域と同等の質と名声を持つ、工学技術分野の国家重点高等教育機関となることを目指しています。

学校はどのような基準を重視していますか?

ホアン・ミン・ソン教育訓練副大臣は、「高等教育機関と教育機関のネットワークを計画する目的は、投資を分散させるのではなく、優れた効果的な訓練・研究機関の重点分野に重点的に投資することです。このような競争メカニズムがあれば、基準を満たさない学校は解散させられるでしょう」と述べた。

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣が記者会見で発言する。写真:教育訓練省。
教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣。写真:教育訓練省。

孫氏によると、建設プロセスにおいては、計画は基準を定めるだけで、基準を満たした学校を重点校とみなすべきだという意見もあったという。孫氏は、計画は基準を満たした学校を重点校とするための基準を定めたものではなく、過去の潜在的可能性データに基づいて判断を下すものだと述べた。投資対象として選定された大学は、それぞれの分野において最も権威のある教育機関であり、効率性をもたらす。

教育訓練副大臣はまた、計画に含まれていない大学に対しても、投資を受けるための異なるプログラムやプロジェクトが存在すると断言した。

高等教育局のグエン・アン・ズン副局長は、計画の目標は、適切な規模、構造、分布を備えた高等教育と教育施設の同期した近代的なネットワークを開発することだと語った。

特に、ハノイ、ダナン、ホーチミン市、カントーの4つの都市圏に大規模な大学教育センター、高品質のトレーニング、科学研究、技術開発、イノベーションに関連する高いレベルを形成し、主要な経済地域と国全体の発展の推進力を生み出します。


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出典: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-phat-huy-the-manh-co-so-giao-duc-dai-hoc-10301288.html

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