長々とマクロな話題で自分の知性をひけらかすのではなく、正直に自分を表現し、特別なストーリーを語り、印象的な冒頭を話す候補者は、入学審査委員会を簡単に納得させるでしょう。
コロンビア大学とニューヨーク大学を卒業し、エッセイコーチも務めるサンドラ・バザレッリ氏は、2月2日のビデオで、高く評価されているエッセイ執筆のヒントを4つ共有した。
自分自身に集中する
エッセイでどんなストーリーやトピックを語るにしても、サンドラは自分自身に焦点を当てることが重要だと言います。エッセイは、入学審査委員会にあなたがどんな人物で、どんな性格なのかを示す場なのです。
「あなたはエッセイの主役です。ですから、あなた自身の個性、あなた自身の声を通して、あなた自身を明確に表現してください。誰か他の人になりすまそうとしないでください。入学審査委員会はあなたの特別な部分を求めているのですから」と彼女は言いました。ですから、エッセイを書く人は、ユーモア、感受性、そして個性や視点におけるユニークな点をためらわずに表現すべきです。
応募者は、印象づけようとして、賢そうに振舞ったり、高度な語彙を使って大きな話題について話したりするべきではありません。そうすると、機械的で、紋切り型で、入学委員会とかけ離れた印象を与えるだけだからです。
エッセイライティングの専門家サンドラ・バザレッリが、アメリカのトップ大学に出願するための印象的なエッセイの書き方を紹介します。スクリーンショット
専門家によると、エッセイで過度に堅苦しい言葉遣いをすると、読者の感情を奪ってしまうことがあるそうです。サンドラによると、SAT（アメリカの大学入学によく使われる標準テスト）などの試験対策で学んだ難しい語彙を使うことはできますが、使いすぎは禁物です。語彙は料理に使われるスパイスのようなもので、料理を楽しむ人の味をさらに引き立てるものです。真の意味を理解せずに、あまりにも洗練された言葉を使うのは、 それは食べ物に調味料を入れすぎるようなものです。
特別な物語を語り、自分自身とつながる
エッセイは応募者が自分のストーリーを共有する機会ですが、長々と語るのではなく、特定の瞬間や側面に焦点を当てるべきです。
「エッセイは回想録ではないので、人生の段階を要約するのは避けてください。入学審査委員会があなたが伝えたいメッセージを理解するのは難しくなります」とサンドラさんは言う。
応募者は、自分自身と、話したい側面やトピックとの関係性に注意を払う必要があります。例えば、その経験がどのように自分を成長させたか、どのような価値をもたらしたか、そしてその経験から得た教訓に基づいた将来の希望や計画などです。
多くのエッセイを読んだサンドラさんは、エッセイで語るトピックやストーリーを選ぶ際には、 虚偽の話は入学審査委員会に見破られ、応募者の誠実さが判断されるので避けてください。
フックで印象づける
パーソナルステートメントは、決まったルールに則って書かれた文章ではありません。文法は重要ですが、エッセイでは、出願書類に記載された情報を超えた、応募者の創造性に基づいた自己表現を入学審査官は高く評価します。
エッセイの冒頭部分は「フック」と呼ばれます。これは、読者の興味をそそり、入学審査委員会があなたのメッセージや扱っているテーマにさらに興味を持つように、あなたのストーリーを提示する方法です。
サンドラさんは、冒頭の文章は、直接的または間接的に、質問、引用、発言、物議を醸す発言、または行動で始まることができると述べています。
例えば、重要な人物や、あなたに大きな影響を与えた人物について話すようにという質問があったとします。直接的な書き出しであれば、「私の人生で重要な人物は…」のように質問を繰り返すことができます。間接的な書き出しであれば、その人物にまつわるストーリーを語ることです。こうした描写とストーリーテリングを通して、入学審査委員会は応募者が何について話したいのかを想像することができます。
サンドラは、何が起こっているのか、次に何が起こるのかと疑問に思うような冒頭の文章の例を挙げました。「誰も聞いていない」「ニューヨークへようこそ」「私は何者？」「ほとんどの人は日曜日に神を見つけるために教会に行くが、私はスポーツを見つけるために行く」...
彼女が最もよく覚えているのは、化学が得意な学生が書いたエッセイです。そのエッセイは「爆弾を作りました」という一文で始まっていました。この一文は読者を「爆弾？」と驚かせました。この学生は、課外活動としてプールのライフガードとして働く機会について書きました。彼女の仕事は、プールの水が安全であることを確認するために、毎日塩素濃度をチェックすることでした。ある時、彼女は化学物質のテスト中に誤ってプールで爆発を起こしてしまいました。彼女は事故には遭いませんでしたが、この経験から学んだ教訓を生かし、人々にこの失敗から学んでほしいと考えました。この学生は後にヴィラノバ大学に合格しました。
サンドラさんは、「愛する人のためにできることには限界があるでしょうか？」という問いで始まる別のエッセイも気に入りました。応募者は祖父について書き、祖父がどれほど自分を大切に思い、愛していたかを綴っています。また、祖父を「おじいちゃん」と呼ぶ代わりに「私のハラボジ」と呼んでいました。
サンドラ先生のベトナム人の生徒の一人も、エッセイの中で「おばあちゃん」の代わりに「bà hà」という言葉を使って、繰り返しを避けていました。ベトナムの文化と言語をエッセイに取り入れたことで、ボストン大学2023年度入学に合格することができました。
「おばあちゃん、おじいちゃんと言うだけでなく、自分の文化や言語での呼び方、つまり愛する人を呼ぶ方法に置き換えてもいいんです」とサンドラさんは付け加えた。
書くことや書き直すことを恐れないでください。
エッセイの執筆は、下書き、読み、声に出して読む、他の人と共有する、編集する、読み直す、書き直す…といった反復的なプロセスです。サンドラは声に出して読むことを歌を聴くことに例えています。歌詞を読むと、歌を聴く時とは違う体験ができます。声に出して読むことは重要で、頭の中で読むときには感じたことのない体験を味わうことができます。
エッセイの専門家によると、トップクラスの大学に入学する学生の多くは、正しい方向性を見つけるために、エッセイを何度も書き直し、テーマを頻繁に変えなければならないという。
夜明け
[広告2]
ソースリンク
コメント (0)