10月12日、 ビンフオック省人民委員会は初等教育の質を向上させるための現状と解決策に関するワークショップを開催した。
ビンフオック省人民委員会によると、2022-2023年度末までに、省内には164校の学校があり、そのうち121校は小学校、43校は小中一貫校で、生徒数は10万7000人を超える。国家基準レベル1を満たす小学校の割合は36.89%（全国平均は62%）である。現在、省内には130校のサテライトスクールがある。
一部の地区や町では、学校の合併により、運営と教育に支障が生じています。さらに、各教科の教師は複数の学校で教えなければならず、頻繁に異動を余儀なくされるため、教育の質にも一部影響が出ています。
キムドン小学校（ブダン地区）の代表者は、孤立した地域をなくすために学校がすぐに建設されることを期待している。
2023～2024年度、ビンフオック省の教育部門では、小学校教師、特に英語とITの教師が約480人不足しています。1年生、2年生、4年生、5年生で英語とITを選択できる生徒の割合は30%を下回り、全国平均を大きく下回っています。
代表者たちは、学校が教師と契約を結び、教師の残業代を支払うための資金を補充できるという政策を省人民評議会が早急に承認するよう勧告している。
均等化による人員削減を行わない提案
毎年深刻化する教師不足に直面して、ビンフック教育界は政府に対し、全地方における職員数の体系的な年次削減を行わないこと、省内の施設や教育設備の建設のための投資資金を支援すること、1日2コマ授業の教師比率をクラス1.5人から1.8人に増やすことを提案した。
ワークショップでは、多くの代表者が、中学校の教師をITと英語を教えるために派遣すること、ITと英語の教師の契約採用計画を策定すること、学校が教師を契約することを許可する政策を承認するように省人民評議会に勧告すること、残業時間を教える必要がある教師の残業代を支払うための資金を補充すること、教育の社会化を促進すること、施設や学校などへの投資を増やすことなど、教師不足の「問題」を解決するための解決策を提案した。
開校日のタン・スアンB小学校（ドン・ソアイ市）の生徒たち
ワークショップでは、ビンフック省人民委員会のトラン・トゥエット・ミン副委員長が、新規建設や学校設備の購入への投資、管理者、教師、スタッフのチームの完成、特に情報技術と英語の教師の不足という問題をはじめとする教育と学習の質の向上、教育における情報技術とデジタル変革の継続的な適用など、取り組むべき一連の問題を提起した。
ワークショップでは、ビンフオック省人民委員会副委員長のトラン・トゥエット・ミン氏が講演した。
トラン・トゥエット・ミン氏はまた、教育訓練省に対し、職員と教師に関する困難や障害を速やかに解決し、取り除き、教育の質を向上させるという目標を達成するために、各部署、支部、および郡や町の人民委員会と連携し、省人民委員会に特定の問題群について助言するよう要請した。
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