Dans l'après-midi du 15 novembre, le Premier ministre Pham Minh Chinh a rencontré des représentants d'enseignants et de responsables de l'éducation d'exception pour célébrer la Journée des enseignants vietnamiens. Lors de cette rencontre, ces derniers ont partagé avec le chef du gouvernement de nombreuses histoires, difficultés et aspirations.
Le Premier ministre Pham Minh Chinh a reconnu que la nature de la profession exige de chaque enseignant un effort constant, l'acquisition de nouvelles connaissances et compétences, ainsi que la promotion de qualités, d'idéaux et de convictions. Dans l'esprit d'un étudiant, ancien enseignant et parent d'élève, le Premier ministre a partagé de nombreux souvenirs de la profession d'enseignant.
« Le 20 novembre est l'occasion pour des générations d'élèves d'exprimer leurs sentiments et leur gratitude envers leurs enseignants. C'est la culture et la tradition du respect des enseignants de la nation », a souligné le Premier ministre . Tout au long de l'histoire de la nation, l'éducation a toujours été le pilier fondamental de la construction et de l'épanouissement de la civilisation, ainsi que de la préservation de l'identité culturelle nationale. C'est dans les moments les plus difficiles que l'éducation brille de mille feux, surmontant toutes les difficultés et adversités pour créer des miracles avec la nation.
Le Premier ministre Pham Minh Chinh rencontre des enseignants exceptionnels. (Photo : VGP)
Depuis l'époque féodale, l'image d'Ong Do est devenue un symbole d'intelligence et d'élégance, admiré par le peuple. Durant les années de lutte pour la libération nationale, le secteur de l'éducation a accompli avec succès sa mission d'éradication de l'ignorance et d'élimination de l'analphabétisme, de développement des ressources humaines, de formation de talents, de forge d'idéaux, de nourrissement des rêves et des ambitions… contribuant ainsi grandement à la cause de l'unification nationale.
Il y a eu des moments où les enseignants sont apparus comme un choix de l'histoire, c'était la volonté de fer de se consacrer à trouver un moyen de sauver le pays du jeune professeur Nguyen Tat Thanh de l'école Duc Thanh ; c'était le professeur Vo Nguyen Giap qui a décidé de poser sa craie, de rejoindre le Front Viet Minh pour rejoindre l'armée et le peuple pour créer la victoire de Dien Bien Phu « célèbre dans les cinq continents, secouant la terre » ; ce sont aussi de nombreuses générations d'enseignants et leurs élèves qui ont laissé tomber leurs études et sont allés se battre pour protéger la patrie.
Dans le processus d'innovation et d'intégration, le secteur de l'éducation recherche et innove constamment pour réaliser les principaux objectifs de la stratégie de développement de l'éducation : améliorer les connaissances des gens, former les ressources humaines, nourrir les talents pour servir la cause du développement national et une intégration internationale réussie.
En particulier après la mise en œuvre de la résolution du 11e Congrès du Parti et de la résolution n° 29-NQ/TW sur l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation, le secteur de l’éducation a obtenu de grandes réalisations.
Exprimant sa joie de voir la qualité de l'éducation et de la formation s'améliorer sans cesse, le Premier ministre a souligné la tradition d'assiduité du pays, qui s'efforce constamment de s'améliorer et aspire à contribuer. « Les pages d'or de l'éducation et de la formation sont écrites par des générations d'enseignants », a-t-il reconnu et salué les efforts du secteur de l'éducation pour surmonter de nombreuses difficultés et relever de nombreux défis et s'affirmer.
Après avoir écouté les enseignants, le Premier ministre estime qu'ils sont des exemples à suivre pour les élèves. Nombreux sont les enseignants exemplaires ; parmi eux, certains excellent tant dans l'enseignement que dans la recherche scientifique, ainsi que dans la gestion.
De nombreux enseignants dans des régions reculées, isolées et particulièrement défavorisées ont mis de côté leurs préoccupations personnelles pour se rendre chaque jour au village, porter des lettres jusqu'à la montagne, apportant la lumière de la connaissance à leurs compatriotes.
« Le gouvernement comprend, sympathise et partage les difficultés et les épreuves auxquelles les enseignants ont été confrontés ces dernières années, en particulier pendant la pandémie de COVID-19 », a reconnu le Premier ministre, saluant les contributions inlassables des enseignants et de l’ensemble du secteur de l’éducation.
En soulignant la devise : « Prendre les élèves comme centre et sujet - Les enseignants comme force motrice - L'école comme soutien - La famille comme pivot - La société comme fondement », le Premier ministre a suggéré que le secteur de l'éducation s'inspire de la direction du Secrétaire général To Lam lors de la rédaction de la loi sur les enseignants. Une fois promulguée, la loi doit créer un accueil et un enthousiasme pour les enseignants.
Le secteur de l'éducation doit élaborer activement des documents d'orientation après la publication du projet de loi sur les enseignants. Le Premier ministre a souligné la nécessité de compléter les institutions du secteur éducatif afin de garantir l'adéquation, la faisabilité, l'exhaustivité et l'inclusion, contribuant ainsi à promouvoir le développement du secteur éducatif.
En outre, il est nécessaire de mettre en place un mécanisme de mobilisation des ressources pour améliorer sans cesse les infrastructures d'enseignement et d'apprentissage, au même niveau que celles des pays développés. Le Premier ministre espère que le personnel enseignant sera de plus en plus qualifié, polyvalent et passionné par sa profession.
Des représentants d'enseignants exceptionnels ont pris la parole.
S'exprimant lors de la réunion, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé que le Parti, l'État et le gouvernement accordent toujours une attention particulière et donnent la priorité au développement des enseignants, considérant cela comme un facteur important dans le processus d'innovation éducative fondamentale et globale.
Le ministre a également soulevé franchement les difficultés et les défis liés au développement du corps enseignant, tels que : assurer la vie des enseignants ; assurer une structure appropriée du personnel enseignant entre les régions et les zones ; la pénurie locale d'enseignants dans de nombreuses localités... L'un des plus grands défis de cette période est de créer un corridor juridique pour garantir le rôle, la position et les droits des enseignants.
Pour surmonter ces obstacles, le secteur de l'éducation et de la formation doit, selon le ministre, s'attacher à identifier clairement les tâches à court et à long terme. Le ministère continue de coordonner ses efforts avec le ministère de l'Intérieur afin de revoir les objectifs en matière de dotation en personnel et le nombre actuel d'enseignants dans les localités, et de les communiquer au gouvernement central pour compléter les effectifs du secteur de l'éducation pour l'année scolaire 2024-2025. Parallèlement, il faut demander aux localités de recruter suffisamment de personnel, affecté par les autorités compétentes, et de pallier la pénurie d'enseignants.
Source : https://vtcnews.vn/thu-tuong-chinh-phu-thau-hieu-va-chia-se-voi-kho-khan-cua-giao-vien-ar907681.html
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