Notamment, après près de deux ans de mise en œuvre, cette solution soutient également de nombreuses autres provinces, aidant les étudiants à accéder à l’éducation de manière équitable.
AJOUTER UN NOUVEAU MODÈLE D'APPRENTISSAGE
M. Nguyen Van Toi, directeur de l'école primaire Trung Lap Thuong (district de Cu Chi, Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré : « Il y a deux ans, l'école rencontrait de nombreuses difficultés pour recruter des enseignants et du personnel. Il lui manquait un enseignant pour enseigner de nombreuses matières, un professeur d'informatique, un professeur d'anglais, ainsi que des agents de santé scolaire, du personnel administratif et des comptables ; il était impossible de garantir que tous les élèves, du CP au CM2, puissent apprendre l'informatique et l'anglais. » C'est pourquoi la mise en place de classes numériques a ouvert la voie à une nouvelle méthode d'enseignement intelligente, éliminant les barrières spatiales et temporelles.
Classe numérique à l'école primaire Thanh An, district de Can Gio, Hô-Chi-Minh-Ville
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville et le Centre de conseil et d'appui à la transformation numérique de Hô-Chi-Minh-Ville ont accompagné l'école dans la conception des salles de classe, des lignes de transmission, de la signalisation, etc., et ont modernisé le système informatique des élèves. Les professeurs d'anglais et d'informatique des écoles primaires de la ville enseignent depuis un studio, transmettant les données aux salles de classe réelles, où enseignants et élèves interagissent. Actuellement, pour maintenir les salles de classe numériques, Hô-Chi-Minh-Ville dispose de studios au Quang Trung Software Park et à l'école primaire Truong Quyen (district 3).
Outre l'école primaire Trung Lap Thuong, l'école primaire Thanh An (district de Can Gio) a également été sélectionnée pour piloter des cours numériques dès le premier semestre de l'année scolaire 2022-2023. Ces écoles sont éloignées du centre, manquent de professeurs d'informatique et d'anglais et peinent à recruter et à transférer des enseignants d'autres régions en raison des caractéristiques de leur éloignement.
L'école primaire de Thanh An est également entièrement équipée par Hô-Chi-Minh-Ville, avec une salle informatique et le matériel nécessaire au fonctionnement des classes numériques. M. Le Huu Binh, directeur de l'école, a déclaré que les classes numériques étaient essentielles pour résoudre le problème de pénurie d'enseignants (l'école ne compte qu'un seul professeur d'anglais permanent). L'école possède également une école dans la commune insulaire de Thieng Lieng. Avant la mise en place de la classe numérique, les professeurs d'anglais devaient se rendre à Thieng Lieng en bateau pour enseigner. Grâce à cette nouvelle méthode, les élèves de toutes les écoles de l'école primaire de Thanh An ont pu étudier simultanément.
« Au cours de l'année scolaire 2023-2024, les élèves de mon école ont remporté un prix d'encouragement au concours de réalisation de films en anglais « Ma patrie, une source d'inspiration ». Ce prix est modeste, mais important pour nous, car les élèves ont progressé et sont motivés à apprendre l'anglais », a partagé M. Le Huu Binh.
Pendant les cours d'anglais à l'école primaire Trung Lap Thuong du district de Cu Chi, Hô Chi Minh-Ville
AIDER LES ÉTUDIANTS DES HAUTE MONTAGNES AUX ÎLES ÉLOIGNÉES
À partir du deuxième semestre de l'année scolaire 2023-2024, la classe numérique de Ho Chi Minh-Ville continue d'étendre le nombre d'élèves participants aux deux districts de Muong Khuong et Simacai ( Lao Cai ).
Durant l'année scolaire 2024-2025, la classe numérique continue de soutenir de nombreuses écoles dans les provinces voisines. Parmi celles-ci figurent l'école primaire Cao Van Ngoc (district de Con Dao, Ba Ria-Vung Tau), l'école Tung Chung Pho (Lao Cai) et des écoles de la province de Dien Bien, comme celles de Muong Ang, Ta Sin Thang, Nam Chua, Quang Lam et Phi Nhu. Il existe actuellement une solution plus pratique : le soutien individuel. Un enseignant d'une école primaire de Hô-Chi-Minh-Ville enseigne sur ordinateur directement à l'école, soutenant ainsi une école d'une province voisine.
M. Le Quang Vinh, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Dien Bien, a déclaré qu'avec le modèle de classe numérique, les professeurs d'anglais de Ho Chi Minh-Ville ont récemment soutenu les enseignants existants, aidant les élèves des écoles primaires de Dien Bien à terminer la matière d'anglais dans le programme d'enseignement général de 2018.
L'internat primaire Phi Nhu pour les minorités ethniques, dans le district de Dien Bien Dong, en est une illustration. Situé à 70 km de la ville de Dien Bien Phu, à plus de 600 km de Hanoï et à près de 2 000 km de Hô-Chi-Minh-Ville, l'établissement est difficile d'accès. La population est principalement composée de minorités ethniques telles que les Mong, les Khô Mu, les Thaïlandais… L'école ne compte qu'une seule enseignante d'anglais, en congé de maternité depuis le 1er juillet 2024. Grâce à la classe numérique, dès le premier semestre de l'année scolaire 2024-2025, 11 classes, soit 324 élèves de CE2, CM1 et CM2, pourront apprendre l'anglais grâce à l'enseignement des enseignants de l'école primaire Tan Son Nhi, dans le district de Tan Phu, à Hô-Chi-Minh-Ville.
Chaque semaine, avant le jour du cours d'anglais, les enseignants de l'école primaire Tan Son Nhi envoient le lien du cours et le contenu de préparation nécessaire afin que le professeur principal de l'école Phi Nhu puisse aider les élèves à se préparer à l'avance.
La leçon comprend des activités complètes telles que l'échauffement - la formation des connaissances, la pratique, la consolidation et l'application des connaissances, en se concentrant sur les compétences d'écoute, d'expression orale et de lecture des étudiants.
« Les deux écoles sont distantes de plus de 2 000 km et les élèves sont des minorités ethniques qui n'ont pas été exposées à l'anglais en première et deuxième années. Nous savons que les élèves ici sont très différents de ceux de Ho Chi Minh-Ville, où travaillent les enseignants, mais cela ne décourage pas les enseignants », a déclaré M. Le Quang Vinh.
LES ENSEIGNANTS EN BÉNÉFICIENT AUSSI
Selon les éducateurs, lors de l'application pratique des salles de classe numériques, les bénéficiaires ne sont pas seulement les étudiants qui peuvent étudier pleinement toutes les matières du programme d'enseignement général de 2018 et avoir un accès égal à l'éducation, mais aussi les enseignants qui peuvent développer et améliorer leurs connaissances professionnelles.
M. Le Huu Binh, directeur de l'école primaire Thanh An (district de Can Gio), a déclaré qu'au départ, l'école avait organisé la participation des professeurs d'anglais et des enseignants principaux pour accompagner les élèves dans leur apprentissage. Ces derniers pouvaient ainsi se familiariser avec le fonctionnement, les processus, le contenu et les méthodes d'enseignement des enseignants d'anglais à distance. De plus, lors d'activités professionnelles, les professeurs d'anglais de l'école ont également enrichi et partagé leurs connaissances et contenus en anglais afin que les professeurs principaux puissent facilement jouer le rôle d'assistants pédagogiques lors des cours en ligne. Cela a permis à ces derniers d'acquérir et de perfectionner leurs compétences.
Depuis près de deux ans, l'école primaire Cao Van Ngoc (district de Con Dao, Ba Ria-Vung Tau) bénéficie du soutien de l'école primaire Truong Quyen (district 3, Hô-Chi-Minh-Ville) pour l'enseignement de l'anglais en ligne. Malgré de nombreuses difficultés, les enseignants des deux écoles ont su les surmonter avec dynamisme. Initialement, d'une classe d'environ 30 élèves étudiant une heure par semaine, l'école primaire Truong Quyen enseigne désormais régulièrement à deux classes de CE1 et à une classe de CM1, soit plus de 595 élèves. Les enseignants de l'école primaire Cao Van Ngoc ont pu échanger et apprendre des méthodes pédagogiques et des méthodes pour animer des activités d'écoute et d'expression orale. Ils sont également plus à l'aise avec l'utilisation des technologies de l'information pour l'enseignement en ligne.
Éliminer les difficultés
Malgré leurs nombreux avantages, les salles de classe numériques sont également confrontées à des défis qui nécessitent des solutions pour être surmontés.
M. Nguyen Van Toi, directeur de l'école primaire Trung Lap Thuong (district de Cu Chi, Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré que l'une des difficultés des classes numériques réside dans les assistants pédagogiques. Bien qu'ils soient formés et que l'enseignant et les assistants pédagogiques discutent du plan de cours avant chaque cours, les assistants pédagogiques de l'école sont des professeurs d'arts plastiques et d'éducation physique. Ils sont également âgés et ont des compétences limitées en anglais et en informatique, ce qui les rend confrontés à de nombreuses difficultés. Par ailleurs, selon M. Toi, le coût de construction d'une salle de classe standard et la mise en place d'une salle de classe numérique sont considérables et nécessitent un soutien de plusieurs acteurs. De plus, certaines écoles s'inquiètent de la politique relative aux assistants pédagogiques et du soutien aux classes numériques.
Face aux inquiétudes concernant le régime et les politiques des enseignants et des assistants d'enseignement dans les classes numériques, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il demandait au département professionnel de se coordonner avec les départements d'organisation du personnel, de revoir et de guider le calcul du régime des enseignants et des assistants d'enseignement dans les classes numériques, et proposera au ministère de l'éducation et de la formation de compléter ce régime pour les enseignants.
Source : https://thanhnien.vn/them-giai-phap-ung-pho-tinh-trang-thieu-giao-vien-185250113171811607.htm
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