Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le ministère a publié la circulaire 29/2024/TT-BGDDT pour mieux gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, et non pour interdire ou « resserrer » ces activités.
La circulaire 29/2024/TT-BGDDT réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires est officiellement entrée en vigueur depuis le 14 février. Les nouvelles réglementations de la circulaire attirent une attention particulière du public, en particulier des enseignants, des parents et des étudiants.
Le 18 février, le ministère de l’Éducation et de la Formation a fourni les dernières informations relatives à la circulaire 29.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la circulaire 29 a été élaborée pour mettre en œuvre la loi de 2019 sur l'éducation , d'autres dispositions légales pertinentes, les directives du Premier ministre et conformément à la situation pratique dans les localités.
Les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont affirmé que la circulaire 29 a été émise pour mieux gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, et non pour interdire ou « resserrer » ces activités.
L'organisation des cours et apprentissages supplémentaires doit veiller à ne pas affecter l'organisation et la mise en œuvre du programme éducatif de l'établissement ni les programmes des enseignants. Elle doit également préserver les intérêts des élèves, et non les contraindre, et préserver l'image et la dignité des enseignants.
Les cours et apprentissages complémentaires doivent être cohérents avec le Programme de formation générale de 2018. Dans ce programme, les élèves sont encouragés à être proactifs, créatifs et à développer des habitudes d'auto-apprentissage ; les enseignants jouent le rôle d'organisateurs, d'inspecteurs et de guides.
Concernant la mise en œuvre de la circulaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'après la publication de la circulaire 29, le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Premier ministre de publier la dépêche officielle n° 10/CD-TTg datée du 7 février 2025 sur le renforcement de l'orientation des inscriptions au collège, des inscriptions au lycée et de la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.
En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le communiqué officiel n° 545/BGDĐT-GDTrH du 11 février 2025 sur le renforcement de l'orientation de l'enseignement général, dans lequel il a demandé aux comités populaires des provinces et des villes d'ordonner au ministère de l'Éducation et de la Formation de mettre en œuvre correctement les réglementations sur la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué qu'avant l'entrée en vigueur de la Circulaire 29, de nombreux services de l'Éducation et de la Formation avaient publié des dépêches officielles ordonnant sa mise en œuvre. À Hô-Chi-Minh-Ville seulement, le Comité populaire de la ville a publié cette dépêche officielle. Certains services provinciaux et municipaux de la Planification et de l'Investissement ont publié des dépêches officielles guidant l'enregistrement des entreprises et leur contenu, conformément à la réglementation relative à l'enseignement extrascolaire, conformément à la Circulaire 29.
En ce qui concerne la responsabilité de la mise en œuvre de la circulaire 29, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le ministère continuera à saisir la situation des localités pour disposer de documents supplémentaires d'incitation et d'orientation, aidant ainsi les départements de l'Éducation et de la Formation à avoir une base pour conseiller et orienter la mise en œuvre au niveau local.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la responsabilité des écoles et des enseignants est d'apprendre aux élèves à développer leurs qualités et leurs aptitudes, en répondant aux normes de résultats. La conception des questions de tests et d'évaluation doit également garantir qu'elles sont correctes et suffisantes pour répondre aux exigences du programme.
Pour les élèves ayant des résultats insatisfaisants, qui se préparent aux examens de transfert et aux examens de fin d'études secondaires, les écoles et les enseignants doivent être responsables de leur fournir un soutien.
En outre, les parents et la société doivent accompagner les écoles dans la mise en œuvre de l’éducation, en assurant une combinaison harmonieuse des trois facteurs de l’éducation (école, famille et société) ; participer au suivi de la mise en œuvre de la circulaire 29.
Source : https://daidoanket.vn/bo-gddt-quan-ly-tot-hon-hoat-dong-day-them-hoc-them-chu-khong-cam-10300100.html
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