3 politiques éducatives importantes entreront en vigueur à partir de septembre 2025

Le ministère de l'Éducation et de la Formation gère 2 universités nationales

Le décret n° 201/2025/ND-CP réglementant les fonctions, les missions et les pouvoirs de l'Université nationale remplace le décret n° 186/2013/ND-CP du 17 novembre 2013 du Gouvernement relatif à l'Université nationale. Selon ce décret, l'Université nationale est un établissement public d'enseignement supérieur, géré par le ministère de l'Éducation et de la Formation, doté de la personnalité juridique, de son propre compte et d'un sceau arborant l'emblème national.

L'Université nationale a pour mission la formation à tous les niveaux de l'enseignement supérieur, la recherche scientifique et le transfert de technologies multidisciplinaires et multidisciplinaires de haute qualité ; certains domaines de formation sont leaders au niveau national et très bien classés au niveau mondial. L'Université nationale est placée sous la tutelle de l'État, sous la tutelle du ministère de l'Éducation et de la Formation, du ministère des Sciences et de la Technologie , d'autres ministères, branches et comités populaires de tous les niveaux où elle est située, conformément aux dispositions de la loi.

Il convient de noter que l'Université nationale bénéficie d'une grande autonomie en matière de structure organisationnelle, de formation, de recherche scientifique, de coopération internationale et de développement des ressources humaines. Les établissements membres peuvent élaborer leurs propres règles de formation, développer des programmes de formation des talents et coopérer étroitement avec des partenaires nationaux et étrangers. Parallèlement, le mécanisme de gouvernance est organisé selon une hiérarchie claire et une délégation de pouvoirs, avec responsabilité envers le gouvernement et le Premier ministre.

Trois politiques éducatives importantes entreront en vigueur à partir de septembre 2025. (Photo d'illustration)

Ajuster la réglementation sur les salles de classe des matières

La circulaire 14/2025/TT-BGDDT modifiant le Règlement sur les salles de classe des établissements d'enseignement général émis par le ministre de l'Éducation et de la Formation entre en vigueur à compter du 2 septembre.

En conséquence, la circulaire précise les principes d'utilisation des salles de classe communes pour plusieurs matières, en garantissant un équipement, un temps et un espace adéquats pour chaque matière. Concernant la superficie, les salles d'informatique et de langues étrangères des écoles primaires doivent avoir une superficie minimale de 1,5 m² par élève et minimale de 50 m² par salle ; les salles de sciences et technologies, de musique et d'arts plastiques doivent avoir une superficie minimale de 1,85 m² par élève et minimale de 60 m² par salle.

En particulier, la surface minimale de travail d'une salle de classe partagée par plusieurs matières est déterminée en fonction de la salle de classe ayant la plus grande surface parmi les matières partagées.

Nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères

Le décret 222/2025/ND-CP réglementant l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement entre en vigueur à partir du 15 septembre.

En conséquence, les écoles publiques, du primaire au lycée, seront autorisées à enseigner certaines matières en langues étrangères, la priorité étant donnée aux mathématiques, aux sciences naturelles, à la technologie et aux technologies de l'information. À l'instar des universités, l'enseignement et l'apprentissage en langues étrangères pourront être dispensés en partie ou en totalité. Le programme et les documents sont approuvés par le directeur.

Les écoles sont encouragées à appliquer les technologies de l’information, l’intelligence artificielle et la transformation numérique dans l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères, grâce à l’utilisation d’outils et de plateformes technologiques pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage, y compris le développement de systèmes d’apprentissage en ligne, de systèmes curriculaires, de documents électroniques, de gestion des étudiants et d’évaluation des résultats d’apprentissage.

En ce qui concerne la maîtrise des langues étrangères, les enseignants du primaire et du secondaire doivent avoir une maîtrise minimale des langues étrangères de niveau 4 selon le cadre de maîtrise des langues étrangères à 6 niveaux pour le Vietnam ou équivalent ; les enseignants du secondaire doivent avoir une maîtrise minimale des langues étrangères de niveau 5.

Kim Anh

Source : https://vtcnews.vn/3-chinh-sach-giao-duc-quan-trong-co-hieu-luc-tu-thang-9-2025-ar963105.html