Les enseignants, ceux qui guident des générations d'étudiants vers l'âge adulte
ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH
L'éducation est toujours au centre de l'attention publique. À l'occasion du 20 novembre, Journée des enseignants vietnamiens, les « ingénieurs de l'âme » bénéficient d'une attention accrue de la part de la société. Fleurs, compliments, félicitations, cadeaux… sont devenus des « habitudes », c'est donc normal. Ce qui est anormal, c'est que ces images de gratitude s'estompent rapidement au milieu des rumeurs. Se pourrait-il que des « erreurs » individuelles, quelque part, se soient combinées pour former un tableau sombre ?
La critique est souvent déguisée en critique constructive. Est-ce juste alors que les élèves progressent chaque jour grâce à l'attention des enseignants ? N'oublions pas les écoles des régions reculées, des zones montagneuses et des îles. Là, les enseignants transmettent le savoir malgré les difficultés. Bien qu'ils soient de véritables enseignants dans l'esprit des gens, aucun d'entre eux ne rêve d'être nommé « Enseignant du peuple » ou « Enseignant d'excellence ».
La difficulté est de savoir comment avoir des enseignants inspirants.
Nul n'est né pour être enseignant. Mais en tant qu'enseignant, il faut vivre et enseigner d'une manière digne du respect que le peuple leur porte. Il faut vivre vertueusement, être pur et avoir un comportement exemplaire afin d'enseigner le bien et le juste. Méfiez-vous des « jeunes arbres ». Car la craie blanche écrite sur un tableau noir s'efface facilement. Mais ce que les enseignants écrivent sur l'âme des élèves restera gravé à vie. Malheureusement, dans le monde éducatif actuel, bien que peu fréquent, il existe encore des « responsables de l'éducation » qui ont le « talent » d'être arrogants, de surfacturer et d'abuser de leur pouvoir, et des enseignants qui ont le « don » de blesser les élèves.
L'histoire de notre pays regorge d'enseignants brillants et purs de cœur comme Chu Van An, Nguyen Binh Khiem, Le Quy Don… Ces illustres professeurs ne sont pas passés par… des écoles normales. La profondeur de la culture nationale les a « formés ». Chaque année, les écoles normales forment des milliers d'enseignants, ce qui n'est pas difficile. La difficulté est de former des enseignants qui savent inspirer l'apprentissage, qui savent utiliser leur tolérance et leur vertu pour toucher le cœur de leurs élèves. Ce sont de bons enseignants, et un bon enseignant vaut mieux qu'un tas de livres.
Rien ne peut remplacer les enseignants dans leur rôle de façonneurs de personnalité, de nourrisseurs d’âmes et d’éclaireurs d’intelligence pour les élèves.
J'ai entendu une histoire étrange à propos d'un élève de première de l'école X. Il n'aimait pas cette école, car on forçait les élèves à participer à trop de concours et les heures de cours étaient raccourcies. Les élèves qui devaient passer ces concours avaient eux aussi du mal à refuser. Même s'il n'aimait pas ça, il était félicité chaque semaine lors de la cérémonie du drapeau. Quand ses amis lui ont posé la question, il a expliqué : « Si tu n'aimes pas ça et que tu ne peux pas y échapper, il faut t'adapter. N'utilise pas ça comme une excuse pour être insatisfait ou gâté. Je le respecte. Tout le monde ne peut pas changer de perspective et de façon de penser pour changer sa situation. »
Le matin, en regardant par la ruelle, je vois souvent des parents emmener leurs enfants à l'école, les sourcils froncés. L'enfant mange quelque chose à la va-vite dans le bus. Son regard est un peu triste. Le chemin vers l'école est sans joie. L'après-midi n'est pas non plus reposant. Des centaines de parents attendent leurs enfants devant le portail de l'école, les yeux écarquillés. Avant de rentrer, ils ont déjà « vérifié » : « Combien de points avez-vous obtenu aujourd'hui ? » Le chemin du retour est silencieux, sans rire. Je pense que construire une école heureuse n'est pas seulement l'affaire de l'école et des enseignants, mais aussi celle des parents. Les adultes poussent leurs enfants à étudier jusqu'à ce qu'ils soient vieux et fatigués. Étudier les dents serrées est également bénéfique, mais c'est un avantage négligeable. Baccalauréat, c'est comme utiliser un panier pour puiser de l'eau. Après avoir obtenu leur diplôme, quelles compétences essentielles auront-ils ?
Des écoles heureuses ont besoin de la coopération de l’école, de la famille et de la société
La place du professeur reste le podium.
Malgré les nombreuses difficultés et pénuries, les enseignants s'encouragent toujours mutuellement : « Notre place est toujours sur le podium. » Quant à savoir dans quelle mesure la qualité de vie va « s'améliorer », nous devons encore patienter, comme nous l'avons toujours fait. Attendre est une qualité, et même une habitude, pour tout enseignant qui se respecte. Tout en menant à bien la lourde tâche de la réforme de l'éducation, les enseignants attendent aussi avec impatience une réforme de leur vie.
La Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, suscite de nombreuses émotions et réflexions. Les écoles entrent dans une transformation numérique, dont le summum est la robotique et l'intelligence artificielle. Mais ce n'est qu'une commodité. Rien ne peut remplacer les enseignants dans leur rôle de formateurs de personnalité, de soutien spirituel et d'éclaircissement de l'esprit de nombreuses générations d'élèves.
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