Ces programmes contribuent non seulement à construire et à sensibiliser au patrimoine, à renforcer le lien et la relation étroite entre le patrimoine et les étudiants, les écoles et les familles, mais contribuent également à accroître la responsabilité de la jeune génération dans la préservation, la conservation et la promotion des précieux patrimoines de la nation.
Approche innovante
Dans les années 2000, le programme d'éducation au patrimoine du musée peinait encore à trouver sa place. Les étudiants venaient principalement pour des visites passives, manquant d'occasions d'explorer, de vivre et d'interagir directement avec le patrimoine.
Depuis 2013, le Musée de sculpture Cham a adapté son organisation pédagogique. Il propose désormais des cours thématiques pour des groupes d'élèves en fonction de leur âge et de leur programme scolaire.
L'objectif des cours, en termes de connaissances, est de permettre aux étudiants d'entrer en contact avec les sculptures et d'en apprendre davantage, améliorant ainsi leur compréhension de la culture, de l'histoire et de l'art du Champa.
En termes de compétences, les cours aident les élèves à développer leur créativité et les compétences de vie nécessaires telles que : travailler de manière autonome et en groupe, présenter, écrire, rechercher - collectionner - relier les objets du musée à la vie réelle, observer - analyser, raisonnement logique...
Fort de cette nouvelle prise de conscience, le département éducatif du musée de sculpture Cham a lancé le programme « Quel est votre animal totem préféré ? » auprès des élèves de primaire de 6 à 10 ans. Ce programme a attiré la participation de nombreuses écoles de la ville, insufflant un vent de renouveau au travail éducatif du musée et ouvrant la voie à des changements pour les années à venir.
L'équipe éducative a également piloté le programme « Découvrez avec moi » pour les écoles primaires et secondaires. Grâce à ce programme, les élèves peuvent en apprendre davantage sur l'histoire de Quang Nam -Da Nang grâce aux échanges culturels entre Vietnamiens et Chams, et découvrir des objets associés aux reliques Chams de leur région, ainsi que les trésors nationaux du musée. Le programme intègre des activités expérientielles telles que la gravure sur bois, le dessin et la peinture ; des jeux-questionnaires (numéros porte-bonheur, images mystérieuses) ; et des jeux physiques (surmonter des obstacles, lancer des balles et former des équipes).
Premiers résultats
On peut dire que « Découvrir avec vous » est un programme éducatif réussi du Musée de sculpture Cham grâce à la sélection de sujets intéressants, complétant le programme scolaire, ainsi qu'à l'intégration d'activités physiques et intellectuelles adaptées à l'âge et à la psychologie des élèves.
Après chaque programme destiné aux élèves du secondaire, le département de l'Éducation mène une enquête auprès des élèves participants afin de recueillir leurs commentaires et d'améliorer les programmes suivants si nécessaire. Cette enquête permet de mesurer le niveau de satisfaction des élèves, notamment en ce qui concerne les activités interactives et les jeux.
Nguyen Cao Thao Nguyen (6e/3e, lycée Tran Hung Dao) a déclaré : « Participer au jeu est non seulement amusant, mais me permet aussi de découvrir plein de choses nouvelles. Je suis vraiment ravi ! Si c'est une prochaine fois, j'espère vraiment participer à nouveau pour continuer à apprendre et à vivre davantage. »
Dans une autre enquête, Phan Bao Khang (6e/3e, lycée Kim Dong) a déclaré : « Avant de venir au musée de sculpture Cham, je pensais que l'histoire était aride et difficile à aborder. Mais après avoir admiré les trésors nationaux et écouté les histoires qui se cachent derrière chaque statue, j'ai eu l'impression d'entrer dans un monde mystérieux et fascinant. Il y a des choses que même les scientifiques n'ont pas encore expliquées. J'ai été particulièrement impressionné par la statue de Shiva, un chef-d'œuvre associé à une danse légendaire et enchanteresse. »
Ces dernières années, avec de forts changements dans l'application de la technologie, en particulier de l'IA pour soutenir les enseignants et les apprenants, les musées visent à améliorer ces applications en développant de nouvelles activités d'éducation au patrimoine, en intégrant des « assistants » technologiques dans l'exploration du patrimoine au musée, en soutenant les cours « à distance » ou pour des sujets spéciaux tels que les enfants handicapés.
Source : https://baodanang.vn/mang-di-san-den-gan-hon-voi-the-he-tre-3297996.html
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