Qualité des enseignants, qualité de la formation, activités extrascolaires complètes… sont les raisons pour lesquelles de nombreux parents sont prêts à payer des centaines de millions chaque année dans des écoles internationales.
Selon la base de données des écoles internationales , Hanoï et Hô-Chi-Minh-Ville figurent parmi les 20 villes où les frais de scolarité annuels pour les écoles internationales sont les plus élevés au monde . Les frais de scolarité des écoles internationales à Hanoï et Hô-Chi-Minh-Ville sont respectivement classés 14e et 19e au monde. Parmi eux, les frais de scolarité annuels moyens des écoles internationales à Hanoï s'élèvent à 19 505 USD, le plus élevé atteignant 28 820 USD. Le chiffre moyen à Hô-Chi-Minh-Ville est de 16 078 USD et le plus élevé est de 25 344 USD.
Voici quelques raisons pour lesquelles les parents choisissent les écoles internationales :
Qualité des enseignants et des salles de classe
Pour gérer une école internationale, les établissements d'enseignement doivent recruter des enseignants natifs possédant un haut niveau de qualification et d'expérience. En particulier pour les langues étrangères, les enseignants de ces établissements possèdent souvent des certificats internationaux d'enseignement de l'anglais tels que TKT, TEFL, CELTA, DELTA, TESOL ou TESL.
Dans un environnement éducatif de niveau international, outre les enseignants, les écoles disposent de nombreux psychologues et autres spécialistes du soutien spécialisé. Par exemple, l'école internationale Saigon Pearl dispose d'un comité de soutien aux élèves et d'un comité de sécurité scolaire. Ces derniers y reçoivent des conseils sur les émotions sociales, la santé mentale et bien d'autres sujets de la vie. Par conséquent, les frais de scolarité servent principalement à rémunérer les enseignants et à garantir la qualité de l'enseignement.
Les élèves étudient avec des professeurs natifs. Photo : ISSP
De plus, de nombreux parents sont prêts à payer des frais de scolarité plus élevés pour que leurs enfants étudient dans des écoles internationales ou privées en raison de la taille des classes. Normalement, une classe de ces unités ne compte qu'une vingtaine d'élèves. Par exemple, à l'ISPH, ce ratio est maintenu à 11 élèves par enseignant afin de garantir l'intérêt général des enseignants et des élèves.
Mme Pham Hanh (Dong Da, Hanoï ) a déclaré avoir inscrit son enfant dans une école maternelle internationale afin qu'il puisse s'initier plus naturellement à l'anglais lors de ses échanges avec les enseignants étrangers. « De plus, lorsqu'il n'y a que 12 élèves dans une classe comme celle de mon enfant, les enseignants peuvent être plus attentifs à l'enfant et mieux observer sa psychologie », a-t-elle ajouté.
Programme de formation à l'intégration
La qualité du programme de formation est également l'un des facteurs qui expliquent le coût élevé des études. Durant la phase d'enseignement général, notamment pour les enfants d'âge préscolaire, les compétences linguistiques se développent fortement. C'est pourquoi les écoles internationales choisissent souvent d'enseigner le programme d'enseignement général du ministère de l'Éducation et de la Formation en parallèle avec des programmes internationaux tels que Cambridge, AP, le Baccalauréat International (IB)...
Selon le consultant pédagogique Bui Khanh Nguyen, le développement bilingue précoce des enfants présente de nombreux avantages sur le plan intellectuel. Dans un environnement d'apprentissage international, l'anglais est utilisé comme un outil de vie, d'étude et de communication entre les membres de plusieurs pays, notamment les élèves, les enseignants, le personnel et les parents.
Cela ne signifie pas pour autant que les enfants oublieront leur langue maternelle et leur culture traditionnelle. En éducation, l'apprentissage d'une deuxième langue ou culture est complémentaire, et non une élimination ou une négation des acquis antérieurs. « Plus les écoles sont diversifiées en termes de nationalité, de langue et de culture… plus tôt elles aident les élèves à développer la capacité de communication interculturelle, caractéristique des citoyens du monde », a souligné l'intervenant.
Environnement d'apprentissage multinational avec enseignants étrangers, favorisant le bilinguisme chez les enfants. Photo : ISSP
Grâce à une approche appropriée dans une deuxième langue, les élèves peuvent développer leurs capacités cognitives et améliorer leur capacité à résoudre des problèmes, développant ainsi les atouts souvent présents chez les personnes bilingues. Par ailleurs, M. Nguyen a indiqué que les écoles internationales au Vietnam appliquaient le modèle bilingue (50 % langue maternelle, 50 % langue étrangère) ou enseignaient régulièrement les langues étrangères, avec moins de 20 % du temps d'exposition aux langues étrangères.
En conséquence, les étudiants des écoles internationales bénéficient d'avantages en langues étrangères, de compétences et de diplômes certifiés dans de nombreux pays développés, à partir desquels ils peuvent facilement être transférés vers d'autres écoles à travers le monde.
Activités parascolaires
Les frais de scolarité dans les écoles internationales incluent souvent un large éventail d'activités extrascolaires. Outre les études, les élèves participent souvent à de nombreuses activités artistiques et physiques, explorent le monde ou vivent même une expérience de vie à l'étranger.
Des étudiants participent à un défi lors d'une Journée d'expérience de l'ISSP. Photo : ISSP
En particulier, dans des écoles telles que Vietnam Australia International School (VAS), Saigon Pearl International School..., les étudiants peuvent participer à de nombreuses activités pour connecter les membres de la famille, se donner la main pour protéger les forêts protectrices... Pendant l'été, VAS organise également des pique-niques d'été dans de nombreux pays comme les États-Unis, l'Australie, le Japon... pour que les étudiants puissent découvrir le cadre de vie, améliorer leurs compétences générales et leurs langues étrangères, et ainsi être prêts pour l'intégration internationale.
Outre les trois facteurs mentionnés ci-dessus, les installations sont l'un des principaux critères pris en compte par les parents lorsqu'ils choisissent une école internationale pour leurs enfants. Pour assurer l'enseignement des programmes scolaires, physiques et de compétences, les établissements investissent souvent dans des équipements modernes et des espaces d'apprentissage spacieux et aérés.
Espace d'apprentissage extérieur dans une école internationale. Photo : ISSP
Par exemple, l'École internationale australienne (AIS) dispose d'un internat de haute qualité répondant aux exigences en matière d'installations, de sécurité et d'encadrement des enseignants. Les chambres sont également décorées dans le style d'un hôtel ; l'École internationale asiatique dispose quant à elle de son propre laboratoire STEM permettant aux élèves de développer leurs connaissances scientifiques. Outre des salles de classe aux normes internationales et des investissements technologiques, l'ISSP dispose de nombreuses salles fonctionnelles pour les arts visuels, la musique, le théâtre, la danse, etc., afin d'aider les élèves à s'amuser, à développer des compétences générales essentielles et à développer pleinement leurs talents.
Nhat Le
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