Les élèves de l'école primaire Chu Van An (Tay Ho, Hanoi ) étudient dans une salle de classe intelligente.
Classe intelligente
Dans le cours de mathématiques des élèves de CM2 de l'école primaire Chu Van An (district de Tay Ho, Hanoï), grâce à leur code de classe, les élèves peuvent se connecter à leur compte personnel et étudier avec l'enseignant grâce à un programme numérique. Ce programme comprend des vidéos , des sons et des images avec une vue à 360 degrés.
La fonction exceptionnelle de la solution est que les enseignants peuvent compiler et distribuer des documents numériques directement en classe ; vérifier les progrès d'apprentissage des élèves à tout moment et leurs réponses sont enregistrées sur le cloud, ce qui facilite la vérification des résultats lors de la fin du test.
Tran Thu Tra, élève de CM2 à l'école primaire Chu Van An, a partagé : « Mes amis et moi aimons étudier dans des classes intelligentes. La pratique directe aide les élèves à mieux comprendre les leçons, favorisant ainsi la créativité, la capacité de réflexion et le travail d'équipe. »
Mme Dang Lan Huong, de l'école primaire Chu Van An, a déclaré : « Les appareils intelligents aident non seulement les enseignants à préparer leurs cours facilement et efficacement, mais aussi à susciter l'intérêt et à attirer les élèves. Dans une classe connectée, les élèves peuvent interagir et trouver les informations nécessaires sur Internet. »
Depuis 2023, l'école secondaire Nguyen Trai (ville de Son La, Son La) dispose d'un système de classe intelligente entièrement équipé de matériel pédagogique et d'apprentissage, comme des écrans interactifs, des systèmes audio et des climatiseurs. Ce système intègre notamment les données nécessaires aux manuels scolaires électroniques, aux programmes scolaires électroniques, conformément aux normes du ministère de l'Éducation et de la Formation , et à l'entrepôt de ressources pédagogiques numériques.
Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a inauguré le Centre de gestion de l'éducation intelligente.
Mme Tran Thi Thu Thuy, directrice de l'école, a déclaré qu'après une période d'exploitation, la classe intelligente a obtenu des résultats positifs. Les enseignants ont exploité au mieux les fonctionnalités intégrées pour approfondir leurs connaissances, susciter l'enthousiasme des élèves en classe, développer leurs compétences en interaction multidimensionnelle et développer leurs compétences. Grâce au logiciel, les enseignants peuvent notamment suivre et évaluer 100 % des élèves de la classe.
Le modèle de classe intelligente accompagne les enseignants et les élèves dans l'enseignement et l'apprentissage. Parallèlement, il aide les écoles à déployer efficacement des modèles pédagogiques avancés sur des plateformes numériques favorisant l'apprentissage mixte, conformément au plan d'application des technologies de l'information et de transformation numérique du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Bien que situé dans une commune montagneuse aux conditions difficiles, le lycée Minh Quang (Ba Vi, Hanoï) a investi avec audace dans des équipements intelligents pour ses salles de classe, tels que des projecteurs, des tableaux interactifs et des tablettes. Grâce à cela, les cours deviennent plus attrayants et dynamiques. Les élèves ont accès à de nombreuses connaissances.
Le directeur Nguyen Duy Binh a déclaré : « Les enseignants ont intégré des cours multimédias à leurs cours. Les élèves sont intéressés par ces leçons, car elles leur permettent d'acquérir davantage de connaissances et d'interagir davantage. »
Les élèves du lycée Minh Quang (Hanoï) apprennent les mathématiques à l'aide d'un tableau interactif.
De bons enseignants, des élèves efficaces
M. Tran Vu Nguyen, représentant de Google Vietnam, a déclaré que l'éducation intelligente est une tendance mondiale incontournable. Il s'agit d'un modèle qui utilise les technologies de l'information pour transformer l'éducation du futur, avec l'expansion du temps, de l'espace, des supports et des méthodes d'apprentissage, dépassant les limites des cours magistraux traditionnels.
Récemment, Google a lancé plusieurs modèles de classes intelligentes au Vietnam, offrant une plateforme numérique sécurisée pour favoriser les interactions entre enseignants et élèves. Ainsi, les établissements d'enseignement pourront exploiter efficacement les réseaux d'information et les bases de données partagées du secteur éducatif.
Les établissements d’enseignement disposent également des conditions pour utiliser des applications de technologie éducative, former les enseignants aux capacités numériques, déployer des logiciels de gestion scolaire en ligne, connecter les écoles aux parents, mettre en œuvre des solutions pour des salles de classe intelligentes, des bibliothèques, des carnets de notes, des relevés de notes électroniques, etc.
En outre, Google applique et promeut également des systèmes de formation en intelligence artificielle dans le but de responsabiliser les enseignants grâce à des modèles tels que l'apprentissage automatique Teachable et l'enseignement de la musique, de la peinture et des STEM sur le système d'exploitation ChromeOS.
M. Tran The Cuong, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi, a déclaré que l'application des technologies de l'information et de la transformation numérique joue un rôle de plus en plus important dans la gestion scolaire, améliorant la qualité des soins et de l'éducation des élèves, en particulier dans le contexte où l'ensemble du secteur se concentre sur la mise en œuvre d'une innovation fondamentale et globale.
Ces dernières années, le secteur de l'éducation de la capitale a progressivement transformé sa gestion et son enseignement grâce aux technologies de l'information et de la télévision, et a progressivement intégré les STEM dans l'éducation. Les écoles ont mis en œuvre une éducation intelligente au service du processus d'enseignement et d'apprentissage, avec des résultats encourageants.
La transformation numérique de l'éducation et l'éducation intelligente doivent viser à innover dans les méthodes pédagogiques en optimisant l'exploitation des technologies, afin d'aider les enseignants à enseigner efficacement, les élèves à apprendre facilement et la gestion pédagogique simplifiée. M. To Hong Nam, directeur adjoint du département des technologies de l'information (ministère de l'Éducation et de la Formation), a également souligné : « La transformation numérique de l'éducation doit placer l'humain au cœur de ses préoccupations. Les bénéfices apportés aux apprenants et aux enseignants sont la mesure du succès de la transformation numérique de l'éducation et de la formation. »
Dans le cadre de la mise en œuvre de la transformation numérique dans l'éducation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a développé un entrepôt de ressources scientifiques numériques partagé comprenant près de 5 000 cours en ligne, 2 000 cours vidéo à la télévision, 200 expériences virtuelles, 35 000 questions à choix multiples, près de 200 manuels et des cours continuellement mis à jour conformément au programme d'enseignement général 2018 à la télévision.
Selon M. To Hong Nam, la base de données du secteur de l'éducation a numérisé et stocké des informations éducatives sur plus de 50 000 jardins d'enfants, écoles générales, centres de formation continue, salles de classe, élèves avec plus de 23 millions d'enregistrements ; personnel et enseignants avec plus de 1,5 million d'enregistrements et certaines informations sur les installations et les finances des écoles de l'année scolaire 2018 à aujourd'hui.
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