Le test d'anglais de l'examen de fin d'études secondaires est considéré comme « d'une difficulté sans précédent », même de nombreux candidats ayant obtenu un score de 9,0 à la compréhension de lecture de l'IELTS ont déclaré qu'ils n'avaient pas entièrement compris le test d'anglais.
M. Hoang Cong Dinh, professeur de préparation au test IELTS à Hanoi, a été surpris par la difficulté de l'examen d'anglais de fin d'études secondaires de cette année, « tout aussi difficile » que l'examen IELTS ou TOEFL.
Bien que les questions du test soient moins courantes que les précédentes, le langage utilisé est directement tiré de journaux, de la vie réelle et de conversations réelles… au lieu de situations et de paragraphes tirés de manuels scolaires comme auparavant. Par conséquent, le vocabulaire du test est plus complexe et exige des candidats de nombreuses lectures et une bonne maîtrise de l'anglais.
Parmi les 40 questions de l'examen de cette année, une dizaine sont des questions de grammaire, que les élèves peuvent aborder sans difficulté particulière. Environ 25 questions portent sur le vocabulaire. La partie lecture, en particulier, exige des phrases et du vocabulaire très complexes, et chaque question est d'une grande complexité.
« L'IELTS 8.0 reste frustrant avec les questions d'anglais. Que doivent faire les candidats vivant dans des régions éloignées ? » (Photo d'illustration)
« J'évalue le vocabulaire de ce passage de lecture à un niveau d'anglais B2 ou supérieur, équivalent à celui de l'IELTS. Seuls les très bons élèves osent aborder ce passage avec assurance », a-t- il déclaré, craignant que les questions soient trop difficiles, ce qui frustre les étudiants ayant obtenu un score de 8.0 à l'IELTS, tandis que les candidats issus de milieux défavorisés et ayant peu d'occasions de pratiquer l'anglais ne peuvent certainement pas y parvenir.
Un autre exemple, les passages de lecture des questions 7 à 14 et des questions 20 à 29 du code de test 1105 sont très difficiles et même les enseignants ne les obtiendront pas facilement à 100 % corrects.
Mme Le Bich Huong, professeur à l'Université de Hanoi et professeur de préparation à l'IELTS, a estimé que les questions de l'examen d'anglais de fin d'études de cette année présentaient une grande différenciation.
Les candidats qui souhaitent réussir ce test avec un score de 8 ou plus doivent non seulement avoir une solide connaissance de la grammaire et du vocabulaire, mais également avoir beaucoup de connaissances de base et comprendre la véritable nature des informations contenues dans le passage, en particulier avec le type de questions qui nécessitent de remplir les blancs pour correspondre au passage.
Les candidats doivent faire preuve d'esprit critique et comprendre clairement le contexte du texte pour pouvoir choisir la phrase la plus appropriée pour le blanc plutôt que de simplement mémoriser et choisir des conseils de réponse.
La conférencière a analysé les sujets abordés cette année, couvrant des domaines très variés : finances personnelles, tourisme, technologies agricoles , environnement et changement climatique. Parmi ces sujets, une lecture très actuelle sur le greenwashing (image de marque environnementale trompeuse) est essentielle et exige un esprit critique de la part des candidats. La section sur l'agriculture numérique présente de nombreux termes spécialisés, testant ainsi leur capacité à comprendre les technologies et les processus.
L'épreuve d'anglais de cette année est assez similaire à l'IELTS, mettant l'accent sur les compétences et l'évaluation pratique. « Avec ce format d'épreuve, les candidats ayant obtenu un score IELTS de 7.0 ou plus auront du mal à obtenir 100 % », a déclaré franchement la professeure.
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Surprise par la difficulté du test d'anglais, Mme Nguyen Hoang Chi, enseignante à Ho Chi Minh-Ville, a partagé qu'un élève de sa classe avait un certificat IELTS de 7,0 à 8,0, mais après avoir terminé l'examen de fin d'études, il estimait n'avoir obtenu qu'environ 8 points.
L'enseignante craint que cela ne crée une situation inéquitable lors de l'admission à l'université entre les candidats qui suivent une combinaison de matières d'anglais et ceux qui convertissent leurs diplômes IELTS. À score égal à l'examen de fin d'études, les candidats titulaires d'un certificat international de langue seront admis avec un score plus élevé que ceux qui n'en possèdent pas.
Plus précisément, le candidat A et le candidat B ont tous deux obtenu 8 points en anglais à l'examen de fin d'études secondaires et ont tous deux été admis à l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville dans le groupe D. Cependant, comme A a un certificat IELTS de 7,0, il obtient 10 points en anglais ; B n'a pas de certificat, donc son score à l'examen de fin d'études en anglais est toujours de 8.
« La limite entre la réussite et l'échec aux examens d'entrée à l'université était à l'origine déterminée par seulement 0,1 point, mais maintenant le taux de conversion est de 2 points plus élevé, ce qui est très injuste pour les candidats », a analysé Mme Chi.
Expliquant la difficulté des examens de fin d'études de mathématiques et d'anglais, le professeur Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du Département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que la structure et le contenu de l'examen de cette année ont radicalement changé par rapport aux années précédentes. Les candidats qui se sont bien préparés lors de leurs études et révisions répondront mieux aux exigences de l'examen que les autres. La difficulté de l'examen a été discutée et parfaitement comprise par le comité directeur national avant le passage de l'examen.
« Avant le début des travaux du comité d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé un test à grande échelle dans les trois régions, essentiellement pour évaluer les compétences des candidats et ajuster la difficulté de l'examen », a souligné le professeur Ha. Le ministère estime qu'au cours de la première année d'innovation, la situation ne changera pas brutalement, y compris la difficulté de l'examen.
Source : https://vtcnews.vn/ielts-8-0-con-ngao-ngan-voi-de-tieng-anh-thi-sinh-vung-kho-phai-lam-sao-ar951639.html
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