Les élèves sont intéressés, les parents sont rassurés grâce à des manuels diversifiés

La socialisation des manuels scolaires est considérée comme une politique majeure de l’innovation éducative , visant à mobiliser les ressources de l’ensemble de la société pour participer à la compilation, à la publication et à la sélection des manuels scolaires.

Par rapport au modèle monopolistique précédent, la diversification des manuels scolaires encourage non seulement la créativité, mais crée également les conditions permettant aux manuels de refléter au plus près les réalités régionales, les besoins d'apprentissage et les tendances de développement modernes, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation grâce à un mécanisme concurrentiel. De là, le contenu, la forme et les modalités d'accès au savoir pour les apprenants s'en trouvent progressivement améliorés.

Améliorer la qualité des manuels scolaires

Selon M. Nguyen Cao Cuong, directeur de l'école secondaire Thai Thinh ( Hanoï ), la politique de socialisation dans l'élaboration des manuels scolaires est une direction correcte, en accord avec la tendance de développement de l'éducation moderne et intégrée.

En fait, de nombreux pays développés dans le monde appliquent ce modèle depuis longtemps, et lorsque le Vietnam a mis en œuvre le Programme d’éducation générale de 2018, la socialisation des manuels scolaires a montré une efficacité évidente, notamment dans la mobilisation des ressources et de l’intelligence de la communauté pour participer au processus de compilation.

Auparavant, lorsqu'il n'existait qu'un seul ensemble de manuels scolaires dans le système, enseignants et élèves les considéraient comme des documents rigides et obligatoires, ce qui réduisait les possibilités d'innovation pédagogique. Cette approche limitait également quelque peu la créativité de l'équipe d'auteurs qui les rassemblait, lorsqu'elle devait adhérer à un modèle fixe.

Depuis la mise en œuvre de la socialisation, le marché des manuels scolaires s'est enrichi grâce à l'apparition de nombreux ouvrages différents, permettant la comparaison et le contraste des contenus et des approches du savoir. Cela contribue positivement à l'innovation pédagogique, permettant aux enseignants de choisir des supports pédagogiques adaptés aux caractéristiques des apprenants et aux conditions d'enseignement locales. Parallèlement, les élèves ont la possibilité d'accéder au savoir de manière multidimensionnelle, proactive et plus attractive.

De plus, la socialisation ouvre également un espace créatif plus large aux groupes d’auteurs, leur permettant d’exprimer leur pensée, d’apporter des connaissances et d’innover dans les approches du contenu éducatif.

M. Nguyen Cao Cuong - Directeur de l'école secondaire Thai Thinh (Hanoi). Photo : site Internet de l'école

Selon M. Cuong, le point de vue « un programme - plusieurs manuels », dans lequel le programme joue le rôle d'un décret, unifiant les exigences à atteindre à l'échelle nationale, et les manuels sont des supports d'apprentissage riches pour soutenir la mise en œuvre du programme, a entraîné un fort changement dans le secteur de l'éducation.

« Le fait que les enseignants aient accès à une variété de livres et puissent en choisir un rend les cours plus vivants, les obligeant à innover dans leur réflexion et leurs méthodes pour créer un attrait pour les apprenants.

« Au contraire, les étudiants sont également plus intéressés lorsqu'ils peuvent exploiter de nombreuses sources de documents, élargir leurs perspectives et favoriser un esprit d'auto-apprentissage », a déclaré M. Cuong.

Les parents peuvent facilement enseigner à leurs enfants à la maison

En réalité, la mise en œuvre de la politique « un programme – plusieurs manuels » ouvre non seulement des possibilités d’innovation dans le secteur de l’éducation, mais apporte également de nombreux avantages pratiques aux enseignants, aux élèves et aux parents.

S'adressant aux journalistes, M. Ta Van Duan, parent de Ta Uyen Nhi, élève de CE2 à l'école primaire de Thang Long (commune de Thuong Tin, Hanoï), a déclaré : « La diversité des manuels scolaires crée une saine concurrence entre les éditeurs, contribuant ainsi à améliorer la qualité du contenu et de la présentation des livres. Les enseignants disposent de nombreuses options adaptées aux élèves qu'ils enseignent, et les parents sont plus à l'aise lorsqu'ils accompagnent leurs enfants étudier à la maison. »

M. Duẩn a expliqué que par le passé, lorsqu'il n'y avait qu'un seul jeu de manuels scolaires, les parents avaient souvent du mal à trouver suffisamment de livres pour leurs enfants au début de la nouvelle année scolaire. Les situations de pénurie et de rupture de stock étaient fréquentes.

Cependant, depuis la mise en œuvre de la politique de diversification des manuels scolaires, cette situation a considérablement diminué. Les enseignants ont notamment le droit de choisir parmi de nombreux assortiments différents pour chaque matière, ce qui rend l'enseignement et l'apprentissage plus flexibles et efficaces.

Accompagnant directement son enfant dans son enseignement à domicile, M. Ta Van Duan a eu l'occasion d'accéder aux trois manuels scolaires actuels et de les découvrir. Fort de son expérience pratique, il est particulièrement impressionné par la série de livres Canh Dieu, grâce à sa conception logique, sa mise en page claire, ses images vivantes et son langage familier et facile à comprendre.

J'apprécie la série de livres Canh Dieu pour sa présentation scientifique et son langage familier et facile à comprendre. Grâce à cela, je peux accompagner mon enfant dans son apprentissage à la maison sans trop de difficultés.

« Les leçons du livre transmettent non seulement des connaissances de manière simple, mais sont également étroitement liées aux problèmes pratiques de la vie, aidant les enfants à apprendre sans s'ennuyer et même à être enthousiastes à l'idée d'explorer », a déclaré M. Duan.

M. Duẩn estime que lorsque les élèves apprennent non seulement à connaître, mais aussi à comprendre par l'action, à mémoriser, l'apprentissage devient plus facile et toujours efficace. « Je me sens plus en sécurité lorsque mon enfant apprend des contenus liés à la vie quotidienne, et je peux également revoir les leçons avec lui et lui donner plus d'explications si nécessaire. Ce sont des avantages qui étaient auparavant difficiles à obtenir, car les manuels étaient trop académiques et éloignés de la réalité », a-t-il expliqué.

Outre un contenu familier et facile à comprendre, M. Duan apprécie particulièrement la conception des manuels Canh Dieu, qui stimule la curiosité des élèves et favorise un apprentissage proactif. Selon lui, chaque leçon est présentée de manière scientifique et vivante, avec des illustrations claires et accrocheuses, et le contenu est construit de manière ouverte, incitant les élèves à apprendre dès les premières pages.

Lorsqu'ils sont exposés aux livres, les enfants ne se sentent plus obligés d'étudier ou complètement dépendants des conseils des adultes, mais savent apprendre des leçons par eux-mêmes et se poser des questions.