Le ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que l'enseignement des mathématiques doit être réformé pour aider les étudiants à ne pas avoir peur des mathématiques et à ressentir le besoin d'apprendre cette matière.
S'exprimant lors de la 10e Conférence nationale sur les mathématiques le 8 août, le ministre Nguyen Kim Son a affirmé que les mathématiques et l'enseignement des mathématiques sont des éléments importants de l'éducation.
Durant les années difficiles du pays, les conditions d'éducation étaient limitées, mais l'éducation vietnamienne, de l'enseignement général aux sciences fondamentales, a néanmoins atteint un niveau de qualité relativement bon à l'échelle mondiale. Selon M. Son, cela est dû en grande partie à la contribution des enseignants et des mathématiciens.
Jusqu'à présent, l'éducation a évolué vers une éducation plus globale. Pour progresser, M. Son estime que de nombreux facteurs sont nécessaires, mais le rôle des mathématiques demeure un pilier essentiel et à long terme.
Dans le contexte de la mise en œuvre par le secteur de l'éducation de l'objectif d'innovation fondamentale et globale, passant d'une éducation axée sur l'acquisition de connaissances à une éducation axée sur le développement humain, M. Son a souligné que les mathématiques et l'enseignement des mathématiques « ont besoin d'un renouvellement ».
« Les mathématiques doivent innover activement dans le sens du développement de la pensée des apprenants, en guidant les étudiants à utiliser la pensée mathématique pour résoudre les problèmes de la vie, résoudre les problèmes qui surgissent pour développer la pensée », a déclaré M. Son.
Le ministre de l'Éducation et de la Formation a estimé que jusqu'à présent, l'enseignement des mathématiques dans la vie quotidienne se porte toujours bien mais doit faire mieux.
« Comment faire en sorte que les élèves n'aient pas peur des mathématiques et qu'ils les aiment, comment leur faire comprendre que les mathématiques leur sont utiles et qu'ils doivent les apprendre ? » a expliqué M. Son.
Le ministre Nguyen Kim Son s'exprime lors de la 10e Conférence nationale de mathématiques à Da Nang, le matin du 8 août. Photo : MOET
L'innovation dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques suscite l'intérêt depuis de nombreuses années. En marge de la conférence « Recherche, enseignement et application des mathématiques » qui s'est tenue à Hô-Chi-Minh-Ville le 3 août après-midi, le professeur Nguyen Huu Du, ancien président de l'Association vietnamienne de mathématiques, a expliqué que de nombreux étudiants appréhendent les mathématiques, notamment à l'université.
La raison est que les connaissances mathématiques sont trop difficiles et académiques, et que les enseignants manquent de motivation pour les élèves, ce qui les amène souvent à penser qu'apprendre des formules mathématiques est inutile et inutile dans la vie. En réalité, les mathématiques sont proches de la réalité et favorisent le raisonnement logique et la pensée systématique.
Pour que les mathématiques puissent promouvoir leur beauté et leur rôle, M. Du estime que les enseignants doivent avoir des méthodes d’enseignement efficaces, trouver des méthodes plus intéressantes et intégrer des exemples de la vie réelle dans leurs cours.
« Les enseignants ne devraient pas enseigner en donnant de longues formules, puis en les modifiant, puis en posant aux élèves des questions d'examen complexes. Cela rend les mathématiques de plus en plus éloignées de la réalité », a déclaré M. Du.
Cet expert estime également que le format du test de mathématiques à choix multiples pour l'examen de fin d'études secondaires doit être modifié. « Ce format est en train de tuer les mathématiques », a-t-il déclaré.
La Conférence nationale de mathématiques est la plus grande activité de la communauté mathématique vietnamienne. Elle se tient tous les cinq ans. C'est un forum où chercheurs, applicateurs et enseignants en mathématiques peuvent présenter leurs avancées scientifiques et discuter des enjeux actuels et urgents pour le développement des mathématiques dans le pays.
Cette année, la conférence s'est tenue à Da Nang, attirant la participation de près de 1 000 mathématiciens nationaux et étrangers.
Lors de la conférence, le ministre Nguyen Kim Son a remercié les mathématiciens. Selon lui, dans la période de transition de l'enseignement supérieur et la phase de mise en œuvre de l'autonomie, les sciences fondamentales sont confrontées à de nombreux défis majeurs, notamment dans les domaines des mathématiques, de la physique et de la chimie.
Cependant, les scientifiques ont surmonté les difficultés, conservant leur enseignement et développant des publications internationales, consolidant ainsi la position de l'enseignement supérieur vietnamien sur la scène internationale. Il a déclaré que, dans les années à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation formulerait des recommandations politiques pour développer les disciplines scientifiques fondamentales, en s'appuyant sur ces dernières pour d'autres domaines, notamment les sciences de l'éducation.
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