Le Département de gestion de la qualité ( ministère de l'Éducation et de la Formation ) vient d'annoncer quelques nouveaux points attendus dans le projet d'une nouvelle circulaire portant réglementation des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.
En conséquence, un nouveau point notable est que, dans le cadre de la reconnaissance du diplôme d'études secondaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'augmenter le taux d'utilisation des résultats des évaluations d'apprentissage dans les classes de 10e, 11e et 12e à 50 % (auparavant 30 % et en utilisant uniquement les résultats de la 12e année) dans le but d'évaluer de manière exhaustive les capacités des élèves qui étudient selon le programme d'enseignement général de 2018 et d'accroître l'efficacité de la réalisation de nombreux objectifs de l'examen comme annoncé.
Les candidats possédant des certificats de langues étrangères conformes à la réglementation sont exemptés de l'examen de langue étrangère, mais celui-ci n'est pas converti en 10 points de reconnaissance de diplôme comme le prévoit actuellement la réglementation.
La durée de l'examen est réduite de 4 sessions d'examen actuelles à 3 sessions d'examen.
Concernant les matières d'examen , les technologies de l'information et les technologies (industrie et agriculture ) ont été ajoutées. Ce sont les matières qui sont proposées pour la première fois à l'examen de fin d'études secondaires.
L'examen ajoute de nouveaux formats de questions pour les sujets à choix multiples (auparavant, il n'y avait qu'un seul format de question à choix multiples, choisissant l'une des quatre options, avec des scores égaux entre les questions à choix multiples).
La différenciation sera renforcée dans toutes les matières pour atteindre les objectifs de l’examen.
Candidats à l'examen de fin d'études secondaires 2024. Photo : TH
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également annoncé son intention de renforcer l'utilisation des technologies de l'information et la transformation numérique dans l'organisation des examens. Ainsi, tous les candidats peuvent s'inscrire en ligne (auparavant, les candidats indépendants devaient déposer leur candidature directement), vérifier leurs informations personnelles et leurs points prioritaires via une base de données numérique ; la transmission des questions d'examen (numérisation) est désormais assurée par le système du Comité gouvernemental de chiffrement, garantissant rapidité, sécurité et économie de temps et d'argent.
Les lieux et salles d'examen sont aménagés selon le principe d'un accompagnement maximal des candidats, évitant ainsi les déplacements. Concrètement, les étudiants des établissements voisins sont autorisés à se regrouper afin d'aménager des lieux d'examen adaptés aux candidats ; les candidats passent l'examen dans une seule salle pendant toute la durée de l'examen ; la priorité est donnée à l'organisation d'une même épreuve pour deux matières optionnelles.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit également d'ajouter des réglementations pour piloter des examens informatisés lorsque les conditions sont remplies conformément à la feuille de route annoncée dans le plan d'examen, en les pilotant progressivement à partir de 2027 et lorsque les conditions sont remplies, en les mettant en œuvre à grande échelle après 2030.
Source : https://phunuvietnam.vn/du-kien-thay-doi-cach-xet-cong-nhan-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-20240828164626014.htm
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