Vous trouverez ci-dessous la liste des directeurs du ministère de l'Éducation et de la Formation des 23 provinces et villes qui ont mis en œuvre la fusion :
Dans 11 provinces et villes qui n'ont pas procédé à la fusion, les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation sont notamment :
| STT | Province/Ville | Nom et prénom | Position |
| 1 | Hanoï | Tran Le Cuong | Directeur du Département de l'éducation et de la formation |
| 2 | Nghe An | Thai Van Thanh | Directeur du Département de l'éducation et de la formation |
| 3 | Ha Tinh | Nguyen Thi Nguyet (Mme) | Directeur du Département de l'éducation et de la formation |
| 4 | Cao Bang | Nguyen Ngoc Thu (Mme) | Directeur du Département de l'éducation et de la formation |
| 5 | Teinte | Nguyen Tan | Directeur du Département de l'éducation et de la formation |
| 6 | Lai Chau | Mac Quang Dung | Directeur du Département de l'éducation et de la formation |
| 7 | Dien Bien | Hoang Tuyet Ban (Mme) | Directeur du Département de l'éducation et de la formation |
| 8 | Son La | *Continuer à mettre à jour | |
| 9 | Quang Ninh | Nguyen Thi Thuy (Mme) | Directeur du Département de l'éducation et de la formation |
| 10 | Thanh Hoa | Ta Hong Luu | Directeur adjoint en charge |
| 11 | Lang Son | Hoang Quoc Tuan | Directeur du Département de l'éducation et de la formation |
Concernant la fusion, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé qu'en 2025, la révision des programmes et des manuels scolaires serait menée dans le cadre de la mise en œuvre, à l'échelle nationale, de la répartition des unités administratives provinciales. Le ministère a identifié plusieurs matières directement concernées par la modification des limites administratives, notamment : l'histoire et la géographie pour les classes de 4e, 5e et 9e ; la géographie pour la terminale ; l'histoire et l'éducation économique et juridique pour la 10e année. Ces matières prendront des mesures, conformément à la réglementation, pour adapter le programme scolaire, qui servira de base à la révision des manuels scolaires, notamment la mise à jour des exigences à atteindre, du contenu des connaissances, des toponymes, des données, des cartes, des graphiques et des informations socio-économiques, etc.
B
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la révision des programmes d'études est effectuée sur le principe de minimiser les changements apportés aux manuels scolaires et de renforcer les orientations afin que les enseignants et les écoles puissent mettre en œuvre de manière proactive le programme en fonction de leur autorité pour l'adapter à la réalité.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que les manuels scolaires précisent le contenu du programme et sont identifiés comme des supports et documents d'apprentissage importants que les écoles choisissent pour organiser l'enseignement.
Les enseignants et les établissements scolaires ont le droit d'organiser proactivement les sujets d'apprentissage, de mettre à jour et de compléter le contenu en fonction des élèves, des conditions et des pratiques d'enseignement et d'apprentissage. Pour l'année scolaire 2025-2026, les enseignants et les établissements scolaires continueront d'utiliser le programme et les manuels scolaires actuels, tout en sélectionnant et en adaptant proactivement le matériel pédagogique, les cours et les sujets aux pratiques locales et au modèle de gouvernement à deux niveaux.
Source : https://vietnamnet.vn/danh-sach-34-giam-doc-so-gd-dt-cua-cac-tinh-thanh-sau-sap-nhap-2417605.html
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