Le délégué Nguyen Truong Giang, de la délégation de l'Assemblée nationale de Dak Nong , a posé une question. Photo : Phuong Hoa/VNA
Le délégué Nguyen Truong Giang, de la délégation de l'Assemblée nationale de Dak Nong, a soulevé la question suivante : les dépenses budgétaires consacrées à l'enseignement supérieur en 2012 s'élevaient à 19 271 milliards de VND, soit 0,43 % du PIB et 9,3 % des dépenses d'éducation. D'ici 2022, elles chuteront à 10 000 milliards de VND, soit 0,11 % du PIB et 3,4 % des dépenses totales d'éducation. Alors que la moyenne mondiale se situe entre 18 et 20 %, au Vietnam, les dépenses budgétaires consacrées à l'enseignement supérieur ont diminué, tandis que celles consacrées à l'éducation sont restées stables. Quelle est la solution ?
Dao Chi Nghia, délégué de l'Assemblée nationale de Can Tho, a déclaré que la qualité de l'enseignement universitaire avait été valorisée et encouragée, notamment par la décision du gouvernement relative à l'excellence des centres de formation, à l'intelligence artificielle, aux semi-conducteurs et aux nouvelles énergies. Cependant, le ministère de l'Éducation et de la Formation a formulé des recommandations sur la manière de répondre à la nécessité d'investir dans les infrastructures et dans un personnel enseignant de qualité.
En réponse à la question du délégué Nguyen Truong Giang, le ministre Nguyen Kim Son a expliqué que le budget de l'enseignement supérieur avait diminué, en raison de la forte autonomie des universités au cours des dix dernières années. Certains établissements sont partiellement autonomes, d'autres totalement autonomes pour leurs dépenses courantes, et d'autres encore pour leurs dépenses d'investissement. Chaque fois qu'un plan d'autonomie est approuvé, le secteur financier coupe le financement des dépenses courantes. Cela a entraîné une augmentation du nombre d'établissements autonomes au cours des dix dernières années, tandis que le soutien de l'État a progressivement diminué. Cette réalité engendre de nombreuses difficultés pour les établissements, notamment en termes de développement de la qualité de l'enseignement, du personnel enseignant et des installations.
À ce sujet, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) travaille en coordination avec le ministère des Finances pour étudier des ajustements afin de garantir l'autonomie tout en bénéficiant d'un soutien important de l'État.
En réponse à la question du délégué Dao Chi Nghia, le ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que, pour former des ressources humaines de haute qualité dans les domaines de la technologie et de l'ingénierie, le ministère a accordé ces dernières années une grande importance à la fourniture de solutions pour accomplir les tâches assignées. Les universités publiques et privées partagent cet objectif et participent à la formation.
Pour les universités publiques, le ministère a conseillé au gouvernement d'émettre un plan de formation des ressources humaines pour le secteur technologique clé avec de nombreuses solutions proposées telles que le développement des universités, des équipements et l'attraction des ressources humaines.
En particulier, les écoles doivent également établir de manière proactive des partenariats internationaux, ajuster les programmes de formation, améliorer les mesures d’inscription et assurer une formation de qualité, avec de nouvelles solutions globales pour répondre aux exigences de formation de ressources humaines de haute qualité.
Actuellement, 13 universités ont développé de manière proactive des programmes et préparé du personnel pour assurer les tâches assignées dans la formation des ressources humaines dans des domaines clés pour servir le développement du pays dans les temps à venir.
Le Van/Journal d'actualités et de personnes
Source : https://baotintuc.vn/thoi-su/dai-bieu-chat-van-ngan-sach-chi-cho-dai-hoc-giam-trong-10-nam-qua-20250619155553650.htm
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