Confier ses enfants à d'autres, acheter des cadeaux au lieu d'être présent, ignorer la discipline... témoigne d'indifférence et a de graves conséquences si cela se prolonge, selon Mme Jennifer Hodgson.
À la fin du deuxième semestre, Mme Jennifer Hodgson, conseillère et responsable du comité de sécurité de l'école internationale Saigon Pearl (ISSP), a organisé une réunion avec les parents. Tout au long de la réunion, elle a posé des questions proactives sur le cadre de vie, la manière dont les parents interagissent et prennent soin de leurs enfants, tant en actes qu'en paroles. Elle a analysé avec eux : leurs absences fréquentes, l'utilisation de cadeaux attrayants pour compenser et le manque de discipline envers leurs enfants lorsqu'ils se comportaient mal à la maison… ont eu de nombreuses conséquences négatives pour eux.
« C’est triste que les parents pensent que ces actions apporteront le meilleur à leurs enfants, mais en réalité, elles sont une manifestation d’indifférence et de froideur envers leurs enfants dans des familles aux conditions économiques difficiles », a partagé Mme Jennifer.
L'histoire ci-dessus est le premier cas survenu à l'école, mais selon la conseillère Jennifer, ce phénomène n'est ni nouveau ni rare. De nombreuses études ont montré que l'indifférence envers les enfants se manifeste principalement dans les familles aisées. Si cette situation n'est pas résolue et perdure, les parents nuiront involontairement au développement et à la construction de la personnalité de leurs enfants.
Outre la transmission de connaissances et de compétences, la santé mentale des élèves est un facteur important auquel l'équipe pédagogique de l'ISSP accorde une attention particulière. C'est pourquoi, afin de créer les meilleures conditions pour le développement complet des enfants, l'école organise régulièrement des séances de conseil spécifiquement destinées aux parents, les soutenant dans la prise en charge de leurs enfants à domicile. Mme Jennifer accompagne également les élèves pour détecter les troubles psychologiques et leur apporter un soutien émotionnel et social adapté.
Mme Jennifer Hodgson dans le cabinet de consultation de l'ISSP. Photo : Personnage fourni
Jennifer explique ensuite que la psychologie divise les types de préjudices que les jeunes enfants peuvent subir en quatre groupes : physiques, émotionnels, sexuels et négligence.
Généralement, les enfants négligés et privés d'attention et de soins sont souvent liés à des enfants en situation difficile. Cela signifie que leurs besoins fondamentaux, tels que la nourriture, le logement, la sécurité et les soins médicaux , ne sont souvent pas satisfaits. Cependant, les organisations internationales de protection de l'enfance ont récemment reconnu que l'indifférence existe également dans de nombreuses familles défavorisées. Ce phénomène est appelé « négligence des riches » ; en résumé, les besoins fondamentaux des enfants sont satisfaits, mais leurs besoins émotionnels et psychologiques ne le sont pas.
Les signes de ce phénomène se manifestent souvent par les aspects suivants : les enfants sont abandonnés, vivent seuls pendant de longues périodes, souvent parce que les parents sont occupés par de longues heures de travail ou sont en déplacement professionnel. Outre l'absence et l'éloignement géographique des parents, il arrive aussi que ceux-ci soient présents à la maison, mais se concentrent uniquement sur la cuisine, le ménage, le travail, l'exercice physique, le téléphone… et, une fois de plus, les enfants se sentent seuls.
« Malheureusement, c'est assez courant dans les familles à faibles revenus : les enfants sont récompensés par des cadeaux, la participation à des activités utiles ou des fêtes somptueuses. Tout le monde aime ces choses, mais il existe un dicton célèbre en psychologie infantile : "Mieux vaut être présent que recevoir des cadeaux" », explique Mme Jennifer.
À propos des préjudices, Mme Jennifer a illustré la pyramide des besoins de Maslow. Sur cette pyramide, les relations et les émotions arrivent au troisième rang des besoins humains. Par conséquent, si ce facteur est ignoré, les enfants grandiront dans un environnement distant, manquant de soutien affectif, et pourront avoir des difficultés à exprimer et à gérer leurs émotions.
De plus, selon les conseillers scolaires de l'ISSP, une étude montre que les parents défavorisés n'imposent souvent pas de sanctions aux mauvais comportements de leurs enfants. Par conséquent, ces derniers rencontrent souvent des difficultés à l'école, où des règles et des sanctions sont appliquées en cas de mauvais comportement.
La deuxième conséquence potentielle d'un manque de surveillance parentale est un risque accru d'accidents. De plus, les enfants peuvent jouer à des jeux vidéo violents ou accéder à du contenu inapproprié sur Internet, ce qui entraîne de nombreuses conséquences inattendues et potentiellement durables.
Pour reprendre la pyramide des besoins de Maslow, les enfants grandissent avec un besoin d'amour et d'acceptation. S'ils ne les trouvent pas dans leur famille, ils risquent de mal se comporter à l'école. Pour eux, c'est un moyen de rechercher et d'attirer l'attention de leur entourage. De plus, selon le psychologue Sigmund Freud : « Ce qui manque aux enfants durant l'enfance, ils le chercheront à l'âge adulte. » Par conséquent, des parents aimants et soucieux de satisfaire tous les besoins de leurs enfants poseront les bases de leur développement futur.
Les parents peuvent reconnaître les signes de négligence émotionnelle à travers : des actions négatives pour attirer l'attention, l'expérience de nombreux troubles émotionnels - anxiété, dépression, colère, hostilité, au lieu de se faire des amis par le biais d'une communication normale, les enfants peuvent essayer d'« acheter » l'amitié (comme la façon dont les enfants reçoivent des cadeaux de leurs parents).
Selon Mme Jennifer, les parents ignorent souvent que certaines de leurs actions (ou inactions) peuvent nuire à leurs enfants. C'est pourquoi l'ISSP propose de nombreux programmes de conseil aux parents, leur fournissant des informations pratiques pour qu'ils puissent s'adapter au moment opportun. Comme dans le cas mentionné au début de l'article, après la rencontre à l'école, les parents de cet élève ont adapté l'ambiance et le cadre de vie de la famille. Ils sont souvent présents à la maison, accomplissant des gestes simples de compagnie, d'attention et de soutien, comme manger avec leurs enfants, s'occuper eux-mêmes de leurs enfants au lieu de demander l'aide d'une nounou, lire des livres et faire leurs devoirs avec eux.
« Les résultats ont été remarquables. Les émotions de l'enfant ont évolué positivement. Il a également mis fin à ses mauvais comportements et a fait de meilleurs choix », a souligné le conseiller de l'ISSP. Ainsi, que l'enfant ait montré ou non des signes de négligence, les parents doivent consacrer du temps à l'accompagner et à faire ce qu'il souhaite ; discuter et explorer avec lui sa santé mentale pour l'aider à s'adapter.
« Les enfants ont autant besoin d'amour que de nourriture, de vêtements et d'un toit. Alors, prenez votre enfant dans vos bras, embrassez-le et donnez-lui autant d'affection que possible. Cela l'aidera à tisser des liens plus forts, maintenant et à l'avenir », a déclaré Jennifer.
Quelques autres règles que Mme Jennifer a également mentionnées : « soyez un parent, pas un ami » - pour aider les enfants à comprendre que la maison est aussi un endroit où il y a de l'ordre et que les enfants doivent respecter leurs parents, ainsi que les règles de la maison.
Jennifer souligne également que les parents doivent privilégier la qualité à la quantité. Cela signifie que la vie est toujours chargée et que tout le monde doit travailler, mais les parents devraient tout de même s'efforcer de passer au moins trente minutes par jour à créer des moments de qualité avec leurs enfants. « Trente minutes peuvent faire une énorme différence dans la vie d'un enfant », souligne-t-elle.
Mme Jennifer Hodgson explique le phénomène de l'indifférence envers les enfants. Vidéo : Hoang Thanh
Minh Tu
L'École Internationale Saigon Pearl (ISSP) est une école maternelle et primaire internationale accueillant les enfants de 18 mois à 11 ans, située dans le district de Binh Thanh, à Hô-Chi-Minh-Ville. L'école est doublement accréditée par le Council of International Schools (CIS) et la New England Association of Schools and Colleges (NEASC). L'école est également candidate au Programme primaire du Baccalauréat International (IB PP) et propose un programme d'études équilibré, visant le développement global des jeunes enfants. Les élèves y développent une pensée internationale, tout en apprenant à lire et à écrire couramment le vietnamien et en préservant la culture vietnamienne. Pour comprendre la méthode pédagogique de l'ISSP et les avantages attractifs offerts pour l'année scolaire 2023-2024, les parents peuvent consulter les informations et planifier une visite de l'école ici.
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