A principios de marzo de 2025, el Ministerio de Educación y Formación (MOET) asumió la gestión estatal de la formación profesional (FP). Se espera que esto genere innovaciones para las instituciones de FP de todo el país. Sin embargo, muchos centros de secundaria y universitarios siguen enfrentándose a importantes dificultades de matriculación este año.
Reducir la cuota aún no logra reclutar a suficientes personas
El MSc. Nguyen Minh Quang, subdirector de la Facultad de Electricidad de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que muchos factores han hecho que el proceso de inscripción, ya de por sí difícil, sea aún más difícil.
La Escuela Superior de Electricidad de Ciudad Ho Chi Minh es una de las instituciones clave en la formación de recursos humanos de alta calidad en el sector eléctrico del sur. Sin embargo, cuando el gobierno implementó la racionalización y el funcionamiento de los gobiernos locales de dos niveles, la fuerza laboral en este sector también se organizó de forma más compacta, lo que generó numerosos desafíos en la formación de estudiantes.
Según el Maestro Quang, si bien las instituciones de formación profesional están bajo la gestión estatal del Ministerio de Educación y Formación, no se ha producido mucha innovación. Dado que los estudiantes de secundaria aún tienden a "reprobar la universidad para ir a la universidad", las escuelas profesionales son solo un "plan B".
"La meta de matrícula de la escuela en años anteriores era de unos 800 estudiantes; si lográramos reclutar a unos 550, sería una buena opción. Sin embargo, este año será más difícil; solo espero alcanzar el 50% de la meta", expresó el Maestro Quang.
En el Ly Tu Trong College (HCMC), se han recibido alrededor de 450 solicitudes para el programa intermedio, pero esta cifra aún es bastante limitada en comparación con el objetivo de 3000 estudiantes. Mientras tanto, en la misma fecha del año pasado, la escuela logró completar más del 50 % de la matrícula objetivo para el año escolar.
El Dr. Chau Van Bao, subdirector del Ly Tu Trong College, dijo que si bien la escuela ha aumentado la matrícula en muchas modalidades, el número de solicitudes tanto para los niveles intermedio como universitario todavía es muy limitado, y la matrícula solo es estable para las carreras "de moda".
La profesora adjunta, Dra. Vu Thi Phuong Anh, directora del Quang Nam College (ciudad de Da Nang), informó que en el año escolar 2024-2025, la escuela matriculará a 1715 estudiantes, alcanzando el 98 % de la meta asignada por el Comité Popular Provincial. El número total de estudiantes aumentará a 3700. Sin embargo, en el año escolar 2025-2026, la matrícula enfrentará muchas dificultades y la meta será más ajustada.
El profesor asociado Phuong Anh explicó que, anteriormente, la tasa de transferencia de estudiantes a la formación profesional en la provincia de Quang Nam (antigua) rondaba el 30 %. Sin embargo, con el aumento del 85 % en la tasa de ingreso al décimo grado público, sumado al abandono escolar, el número de estudiantes que pueden ingresar a las escuelas profesionales es solo del 10 % al 15 %.
Estudiantes de formación profesional en Ly Tu Trong College (HCMC)
"Tomar el corto plazo para apoyar el largo plazo"
El Maestro Tran Phuong, director de la Escuela Secundaria Viet Giao (Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que, a pesar de la dificultad para reclutar estudiantes, la escuela aún se centra en áreas clave como turismo , hotelería, restauración, cocina y servicios de entretenimiento. Esto ayuda a la escuela a posicionar su marca con mayor claridad en un contexto competitivo, a la vez que facilita que estudiantes y padres recuerden y elijan fácilmente.
El MSc. Phuong admitió que reclutar estudiantes entre los graduados de secundaria es cada vez más difícil. Para cubrir la cuota, la escuela debe diversificar sus fuentes de reclutamiento.
"La escuela ofrece diversas opciones de matriculación, como formación combinada con formación profesional y centros de educación continua, cursos de formación de corta duración y programas de articulación... Estos programas atraen a estudiantes mayores que desean estudiar para mejorar sus habilidades, pero que también les permiten trabajar", afirmó la Sra. Phuong.
Según la Sra. Phuong, "adoptar programas de corto plazo para apoyar programas de largo plazo" y centrarse en cursos de capacitación de corta duración para mantener las operaciones y compensar el declive del sistema regular se está convirtiendo en una estrategia de supervivencia para muchas escuelas vocacionales.
Para compensar las dificultades para reclutar estudiantes regulares de larga duración, la Escuela Superior de Electricidad de Ciudad Ho Chi Minh promueve activamente programas de capacitación y reciclaje a corto plazo. Se trata de cursos de menos de tres meses de duración, cuyo objetivo es mejorar las competencias profesionales de los trabajadores del sector eléctrico que ya están trabajando.
El MSc. Hoang Phan Ba Phuong, subdirector de la Escuela Politécnica de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que la formación profesional desempeña un papel fundamental en el desarrollo de los recursos humanos de un país. Sin embargo, la educación profesional también necesita actualizarse para adaptarse a las tendencias de la educación moderna.
Según el Maestro Ba Phuong, las especialidades que están atrayendo a los estudiantes incluyen: industria de chips y semiconductores, créditos de carbono, robótica, mundos virtuales y tecnología táctil, automatización, energías renovables, transformación digital, ciencia de datos, inteligencia artificial, computación en la nube, desarrollo de aplicaciones y software, tecnología sanitaria y nuevos modelos de negocio...
Las ocupaciones y empleos que tienden a declinar más son los de contadores, auditores, secretarias, cajeros, almacenistas, administradores, ingresadores de datos, vendedores, bancarios, intérpretes, guardias de seguridad, mecánicos, trabajadores de fábricas, trabajadores de líneas de montaje, etc.
Necesita una inversión clave
El MSc. Ba Phuong enfatizó que, para sobrevivir a la tendencia actual y atraer estudiantes, las escuelas vocacionales deben planificarse a gran escala y ofrecer formación multidisciplinaria y multiprofesional. Algunas escuelas necesitan recibir inversiones clave de alta calidad para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los trabajadores, las necesidades de recursos humanos y los continuos cambios del mercado laboral.
Fuente: https://nld.com.vn/truong-nghe-diu-hiu-kho-tuyen-noi-50-chi-tieu-196250703212820211.htm
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